四年級優秀作文3篇（實用）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級優秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級優秀作文 篇1
花兒的伙伴是陽光；魚兒的伙伴是河水；云朵的伙伴是天空；而我的伙伴是鄭雨萌。
她的臉長得白白的、嫩嫩的，可愛極了！她總是高高的扎起一個馬尾辮，看起來特別有精神。我倆不僅是同學、而且是知心朋友，是最好的伙伴！
她的性格很溫柔，平時也不愛多說什么，從不惹事生非，我倆的性格比較相似。在學習和生活當中無論遇到什么事，我倆都會相互訴說，共同分享和解決。就這樣，我倆在一起度過了兩年的美好時光。
經過兩年的相處，我覺得她最大的優點就是：為人善良、樂于助人、總愛關心別人，這是值得我學習的地方。就拿上周我生病的事來說吧。那天我因為發燒上午提前離校，中午吃飯的時候，媽媽的'電話響了，原來是雨萌打來的，她問我病好了沒有，感覺怎么樣，下午還能不能來上學？當時我就被好朋友的熱心感動的熱淚盈眶……
由于高燒一直不退，下午沒能去上學。雨萌在班里把作業條抄了下來。聽到這關心的話語、看到這清晰的作業條，我的心里感到無比的溫暖……
到了晚上，雨萌又讓她媽媽陪同，一起來到我家，把下午學的內容認認真真的講給我聽！看著她講課的樣子，還別說，真像個“小老師”！
的確 ，雨萌就是一個這樣的人，樂于助人，處處為別人著想，我為有這樣一個好朋友而驕傲，她永遠是我最好的伙伴！
四年級優秀作文 篇2
記得剛上一年級時，那時的我顯得很笨吶。
每天放學回來，要做作業時，我就會對著作業本發呆，不知道該往上面寫些什么，爸爸媽媽在一旁看著干著急。于是，爸爸就送我去一個輔導班，讓家教老師來教我寫作業。劉老師和藹可親地讓我坐在坐位上，耐心細致地、手把手地教我寫字、做作業。
有一次星期六，我到輔導班做作業，作業內容有一項是背課文。我一看那么長的一篇課文，里面還有許多不認識的字，心里就害怕了，心想：這叫我怎么背得出來呢？我坐在坐位上，禁不住哭出聲來。劉老師忙過來安慰我道：“舒雅，哭什么呀？老師一字一句地教你，保證讓你今天把課文背出來。”我一邊流著淚，一邊跟老師念。
可是有幾句話，里面生字太多，又拗口，我怎么也學不會。老師連著教了十來遍，連鄰桌的.同學都已經會說了，我還是不能流利地念出來。老師輕輕嘆了口氣，拍拍我的頭，示意讓我休息一會兒。我趴在桌子上，心里又急又怕：急的是我怎么這么沒用，連句話也學不會；怕的是待會兒老師會不會嫌我笨，不教我了。眼淚便更加肆無忌憚地流淌著。
老師一邊替我擦眼淚，一邊給我講解課文的內容。她那甜美的語音，和生動形象的講解，竟讓我聽得入了迷，我不知不覺地停止了哭泣。就這樣，老師講解一段，再教我念一段，我跟著一句一句學，居然也把整篇課文背下來了。
課文雖然背出來了，但同學們都在背后說：“吳舒雅好笨呀，連背課文都要老師一字一句地教！”我聽了心里當然很難受。那次背課文的情景，至念仍深深地印在我的腦海里，一直提醒著我要努力學習，不要被困難嚇倒。
四年級優秀作文 篇3
提起手表，我們每一個人都不會感到陌生，但是，有誰知道，手表是由哪些結構組成的呢？“表殼表模和指針，”當我們打開表模看到的又是什么呢？“螺絲和小齒輪”。如果不打開表模誰又會在乎到螺絲和小齒輪的存在呢？
當我們看到一塊華麗尊貴的手表時，我們忍不住都會美言幾句，可是，我們有沒有想到過，我們贊美的都是手表外表的美，有誰能想到螺絲和小齒輪呢？如果沒有螺絲和小齒輪，誰有會去贊美一塊虛有外表的手表呢？
螺絲和小齒輪做的都是沒有人喝彩的工作，其實，在生活中有許多這樣的人在做著這樣的工作。
在春節聯歡晚會會上，我們看到了長達6個小時的表演，有些表演甚至讓人笑得肚子都疼。但是，又沒有人想到工作早幕后的人員呢？人們鼓掌都是在為演員的演技和劇情的搞笑而鼓掌，然而，卻沒有一個人為幕后工作者而鼓掌。
其實，這些沒有人喝彩的'工作，往往都是最有價值的工作，這些人或事物隨讓沒有人注意，但是他們卻擁有所有人從未擁有過的精神。
請銘記：看見一朵鮮艷的笑話，請不要忘記陪襯在他旁邊的綠葉；砍價一座高大的樓房，請不要忘記埋藏在地下的地基；看見一塊華麗尊貴的手表，請不要忘記驅動指針的小齒輪；看見一場精彩的表演，請不要忘記工作在幕后的天使們。
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