四年級(jí)作文(必備8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
九年的生活中，我捐過(guò)很多次錢(qián)，其中最令我感動(dòng)的是自己為一個(gè)小女孩捐錢(qián)的那一幕。
前幾天，我在安縣新聞上看到一個(gè)小女孩的右眼得了眼瘤，需要很多的錢(qián)治療，并且急需動(dòng)手術(shù)，否則就會(huì)帶來(lái)生命危險(xiǎn)！她的名字叫“唐杏”，出生在一個(gè)貧困的家庭，是一個(gè)乖巧、靈俐、活潑的小女孩�？戳诉@些介紹，我和媽媽商討著，決定為這個(gè)小女孩伸出援助之手。
說(shuō)到做到，第二天早上八點(diǎn)鐘，我和媽媽便坐車(chē)趕往唐杏的住處——安縣羅興鎮(zhèn)蓮花村。不一會(huì)就到了唐杏的家，她的家非常簡(jiǎn)陋：門(mén)外的小路是用廉價(jià)的石子鋪成的，房屋里面只有兩張床、一張飯桌和一臺(tái)電視機(jī)。墻壁和地板也暫時(shí)沒(méi)有刷油漆。我們平常生活中吃的、喝的、玩的、用的，在他們那里都成了“珍貴的物品”。目睹這般情景，我豪不猶豫地把自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)四百元親手交給了她，并和顏悅色地對(duì)她說(shuō)：“希望你的病能夠趕快的好起來(lái)”。她感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，我一定會(huì)竭盡全力配合治療，讓我的病趕快好起來(lái)。”此時(shí)此刻，他的爸爸媽媽欣慰地笑了，感激的.淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)兒，因?yàn)槲覀兘o予小女孩的不僅是一筆財(cái)富，更重要的是讓她重新獲得了生命的希望！
唐杏得到了眾多愛(ài)心人士的慷慨解囊，馬上接受治療，開(kāi)始進(jìn)行切割眼瘤的手術(shù)�？墒莿�(dòng)完手術(shù)后，還需要更多的醫(yī)療費(fèi)才能恢復(fù)啊！看著唐杏的這種情況，我多么希望身邊的人都能伸出援助之手，獻(xiàn)出愛(ài)心，唐杏的病就會(huì)康復(fù)，生活也會(huì)變得更美好。
雖然我捐的款微不足道，但是我相信：無(wú)論捐多少，獻(xiàn)愛(ài)心的人多了，必將會(huì)聚沙成塔，必定能匯成愛(ài)的暖流，流進(jìn)唐杏的心田。我們捐的不光是鈔票，更重要的是擁有一顆熱忱滾燙的愛(ài)心�。�
我們是新時(shí)代最可愛(ài)的孩子，將與唐杏的心相連，風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)。一方有難，八方支援，這是我們中華傳統(tǒng)的美德，我們一定將它發(fā)揚(yáng)光大。讓我們高呼：“可愛(ài)萬(wàn)歲”。
四年級(jí)作文 篇2
菊花是百花中最淡薄的花。他有金黃般的花瓣，也有夾在金黃的葉片中的一點(diǎn)點(diǎn)小粒有如一小粒瓜子。
菊花雖然比不上牡丹的高貴但是那淡薄的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比的牡丹的驕傲自滿的品質(zhì)。玫瑰有著鮮紅的瓣葉，還有著撲鼻的香氣。但菊花的金葉幫助那小小的粒子噴發(fā)出香氣比玫瑰香極。
菊花不但可以沖茶.還可以泡茶，還可以當(dāng)藥材。菊花沖出來(lái)的茶香撲鼻而且還很甜。菊花藥可以治腹瀉，對(duì)人很用處，可以說(shuō)：菊花全身都是寶。
菊花總是生活在干枯的田野，細(xì)細(xì)的'根兒小小的頸上長(zhǎng)這一對(duì)美麗的花朵兒，活力十足，年輕氣盛。菊花有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。不論是狂風(fēng)暴雨依然很堅(jiān)強(qiáng)，莖緊緊的埋在圖里，根幾乎被吹斷了，可是金黃的小臉蛋被沾滿了一滴一滴的水，可是它還在雨中微笑著。
菊花這種淡薄和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文 篇3
今年，我們已經(jīng)是五年級(jí)的大同學(xué)了，這也代表著，每一次的節(jié)日慶祝，都已經(jīng)是最后一次，我們一定要珍惜這最后一次的元旦。
周三下午，我們會(huì)搞一個(gè)元旦party，可以帶零食，可以帶攝像機(jī)，還可以把教室隨心所欲的裝扮一番，這可是前所未有的“權(quán)利”呀！因?yàn)橐郧暗?時(shí)候，趙老師都是有幫忙的，幫我們收拾收拾這個(gè)，指揮指揮那個(gè)，忙碌得不得了，而今年，趙老師完全的放手了，讓我們自己組織，自己拾掇。完全不管，只要我們自己開(kāi)心，老師開(kāi)心，不觸犯校規(guī)，不做過(guò)于越格的事。老師已經(jīng)全權(quán)放手啦。我為什么要重復(fù)這么多遍“老師全權(quán)放手了”呢？是因?yàn)�，這件事是非常重要，非常有挑戰(zhàn)性的。這一次，要看我們的創(chuàng)造力了，要看我們的組織力了，要看……往年，我們的同學(xué)節(jié)目各式各樣，五花八門(mén)：相聲、舞蹈、歌曲、小品、樂(lè)器……連中國(guó)大媽的最愛(ài)——廣場(chǎng)舞都到了我們的元旦晚會(huì)上。可見(jiàn)是多么的熱鬧呀！
今年，是小學(xué)期間的最后一年，我也希望是最有意義的一年，我對(duì)這一次的元旦晚會(huì)報(bào)以非常大的期望，我非常有信心搞好這一次元旦晚會(huì)，我想，我們的同學(xué)，也不會(huì)辜負(fù)老師的期望和同學(xué)們的期待。因?yàn)�，這是最后一年。
希望初中，這一次，我們的同學(xué)會(huì)更有創(chuàng)造力，帶給我們更多的驚喜！
四年級(jí)作文 篇4
那是令我難忘的一天，因?yàn)槟且惶炖蠋熜剂宋业姆謹(jǐn)?shù)——六十四分。我覺(jué)得身邊的一切都黯然失色，我心想：回去了我就慘了。
雖然差不多隔了一個(gè)多月，幾月幾日星期幾我也記不得了，但當(dāng)時(shí)的情景卻像昨天發(fā)生的一樣，那個(gè)刺眼的六十四分和那么多的叉讓我現(xiàn)在還不敢回憶。
我回去當(dāng)時(shí)還想隱藏，但我還是“供”出來(lái)了，我一說(shuō)我只考了六十四分，家里人大驚失色：“你怎么只考這么一丁點(diǎn)！”說(shuō)完，還放了殺手锏——扣你零用錢(qián)。這五個(gè)字讓我的心“負(fù)傷”了。
禍不單行，晚上，媽媽又打了電話過(guò)來(lái)，我跟媽說(shuō)了幾句，就說(shuō)出了我那凄涼的分?jǐn)?shù)，于是我被媽痛罵了一頓。我被媽說(shuō)的'“狗血淋頭”，我卻無(wú)言以對(duì)，因?yàn)檫@畢竟是事實(shí)。但是，我的心又中彈了。
我在床角里孤零零地一個(gè)人哭，外婆安撫我說(shuō)：“自己的媽罵你又不丑，你為什么要哭呢？”我“哭”而不語(yǔ)，安靜的睡了。
媽媽當(dāng)時(shí)把這個(gè)消息告訴了我爸，過(guò)了幾天，又給我打電話，他們不像之前那樣兇了，尤其是我爸，不知是漲工資了還是中獎(jiǎng)了，如果是以前告訴他的話，那可比媽媽還兇，但這次不了。我心想：親爸媽就是親爸媽。
雖然爸媽原諒了我，但我那低分卻還是令我不堪回首，那張?jiān)嚲聿恢�在不在。如果在，爸媽看到了可能還會(huì)生氣；不在，我可能就逃過(guò)一劫了。
雖然過(guò)去了一個(gè)多月，但我仍然覺(jué)得像發(fā)生在昨天。
四年級(jí)作文 篇5
久聞了樂(lè)清雁蕩山大龍湫的“大名”，這次，拖爸爸同學(xué)的福，讓我親眼欣賞了大龍湫的奇觀。
進(jìn)入了雁蕩山景區(qū)，放眼望過(guò)去，都是崇巖疊嶂，十分壯觀。一路上，欣賞了許多奇特的奇觀，慢慢的，就聽(tīng)見(jiàn)了宏偉的`瀑布聲環(huán)繞于山間，抬頭一看，一條筆直的瀑布，一瀉千里，使我們加快腳步，更想走近看看這條強(qiáng)壯的大白龍。
越近，聲音越響；越近，瀑布在我們的視線里就越大。終于到了，一股涼爽的風(fēng)撲面而來(lái)，夾雜著一顆顆小水珠。湖水由青變透明，水面上泛著微微波紋，猶如“仙水”一般，給人一種神秘又舒適的感覺(jué)。瀑布，從頂端開(kāi)始，還是源源不斷的山泉，沖下來(lái)后，慢慢分散成了一縷一縷，猶如仙女披著薄紗，從天上降臨。快到底了，薄紗變得似霧似水，不停交替著位置，像極了一條條小白龍，爭(zhēng)先恐后的進(jìn)入水中。當(dāng)水珠“碰”到水面時(shí)，已經(jīng)不是水了，而是一絲絲薄霧，漂浮在水面上，隨風(fēng)進(jìn)入到水中。
我被這奇觀迷住了，瀑布的每一個(gè)階段都被我記在腦海里，我才依依不舍地走了。
大龍湫瀑布使我開(kāi)了很大的眼界，它的宏偉、壯觀、美麗，我這一生都不會(huì)忘記！
四年級(jí)作文 篇6
今年7月22日的上午，一個(gè)百年難得一見(jiàn)的奇特天文景觀——日食讓我撞上了。幾天前，日食的消息就已經(jīng)傳遍了大江南北，我也忙著查閱有關(guān)于日食的資料：日食是由月亮、地球、太陽(yáng)不停地轉(zhuǎn)，形成了一條直線，并且大多都發(fā)生在農(nóng)歷初一；日食一般分為五個(gè)階段：初虧、食既、食甚、生光、復(fù)圓。好了，賣(mài)完關(guān)子該講日食啦！那天，大街小巷上熱鬧非凡，人們拿著照相機(jī)、X光片……興致勃勃地等待日食。大約八點(diǎn)半，我拿著X光片看日食。從天空中冒出了一個(gè)黑影，向太陽(yáng)移去。太陽(yáng)缺了一點(diǎn)，像是被狗咬了一樣，這就是初虧；接著，它變成了正在鞠躬的'大胖子、苗條少女、瘦紳士，又是一彎纖細(xì)的豆角，還成了小珠子，聽(tīng)說(shuō)這叫貝利珠，緊接著，又出現(xiàn)了鉆石環(huán)，但一會(huì)兒又不見(jiàn)了，只剩下一點(diǎn)兒亮光，這是食既；然后，黑球外面出現(xiàn)了一圈光芒——色球?qū)�，隨后，貝利珠、鉆石環(huán)又“重蹈覆轍”了，這令人詫異萬(wàn)分的景象便是食甚；正當(dāng)天空一片昏暗的時(shí)候，一半左右的太陽(yáng)又重現(xiàn)光芒——是生光；終于，月亮“舉白旗投降了”，太陽(yáng)又露出笑臉便是復(fù)圓。日食結(jié)束了，耳根也清凈了。怎么回事？原來(lái)，鞭炮聲、盆子聲的隊(duì)伍在日食中浩浩蕩蕩地走過(guò)了。是這樣的，古人認(rèn)為，天狗食日是兇兆，就用敲鑼打鼓放鞭炮的聲音來(lái)轟走天狗，救出太陽(yáng)。短短的幾分鐘，卻過(guò)得那么有意義，讓我開(kāi)了開(kāi)眼界，爽！
四年級(jí)作文 篇7
你有什么心愿？是想飛，還是在水下呼息，我都可以滿足你。你一定會(huì)說(shuō)不可能，但是，未來(lái)是沒(méi)有什么不可能的�，F(xiàn)在我就帶大家坐上我的時(shí)空列車(chē)，一起去未來(lái)轉(zhuǎn)一圈。
第一站，我們來(lái)到了太陽(yáng)車(chē)總部。這里的車(chē)有很多功能，比如，可以變雙變小，如果要載很多的人，就可以把它變大，如果沒(méi)有停車(chē)位，就可以把它變小，裝進(jìn)口袋里。比如，可以防止小偷偷走你的車(chē)，如果有小偷撬開(kāi)了車(chē)門(mén)，車(chē)不但會(huì)把小偷鎖在車(chē)?yán)�，而且還會(huì)自動(dòng)報(bào)警，自動(dòng)修復(fù)車(chē)體……這輛車(chē)的能源不僅有太陽(yáng)能，還可以把二氧化碳作為動(dòng)力，排出氧氣，即綠色又環(huán)保。
下一站，我們來(lái)到了服裝城，這里的服裝各式各樣，每件衣服的功能都有所不同。有的可以在內(nèi)部調(diào)節(jié)溫度，就如同，夏天打開(kāi)了空調(diào)，冬天打開(kāi)了暖氣。有的可以根據(jù)你的高低，胖瘦來(lái)調(diào)整衣服的大小，你胖了，它就變寬，你高了，它就變長(zhǎng)……
最后一站，我們又來(lái)到了百貨大街。里面的商品琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，最值得一提的是這里還擁有未來(lái)世界的'機(jī)械中的人造生命。人造生命不僅可以修復(fù)壞的機(jī)械，還可以給予機(jī)械人生命，讓它們有自己的思維，自己的想法，不依靠人的指揮，去幫助有困難的人。
參觀完了未來(lái)世界，你感覺(jué)神奇嗎？你感覺(jué)方便嗎？如果你喜歡這個(gè)未來(lái)世界，那么你就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大努力完成這個(gè)未來(lái)夢(mèng)吧！
四年級(jí)作文 篇8
把夢(mèng)帶向藍(lán)天
這段時(shí)間的美術(shù)課，我們親手制作了風(fēng)箏。本周三下午，我們又親手把風(fēng)箏放上了藍(lán)天。
“飛呀，飛呀！”我們奔跑著，歡呼著，希望風(fēng)箏能帶著我們的夢(mèng)，飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天。
我一手拿著風(fēng)箏，一手拉著線，只知道拼命地往前跑，卻沒(méi)有看見(jiàn)身后的風(fēng)箏已經(jīng)摔了十幾個(gè)跟頭。我一個(gè)勁兒地怪風(fēng)箏不好，回頭看見(jiàn)沈陽(yáng)的風(fēng)箏越飛越高，我好不羨慕呀！
于是，我又開(kāi)始加速跑，風(fēng)箏越飛越高。正當(dāng)我得意時(shí)，不知是風(fēng)箏想和同伴一起玩耍，還是想和它們一比高低，兩只風(fēng)箏竟纏在一趣了。此時(shí)，我的嘴成了O字型，不停地嘟囔：“完了完了，這回徹底完了！”一邊這么喊著，一邊輕手輕腳地給風(fēng)箏做起了分身術(shù)。在一陣提心吊膽的'搶救后，這兩名“好友”終于依依惜別了。
我心目中的白色戰(zhàn)機(jī)又起飛了，它自由自在地逍遙在空中。同學(xué)們的風(fēng)箏也在天空翩翩起舞，形成了一道美麗的風(fēng)景線，引來(lái)了低年級(jí)同學(xué)羨慕的目光。
天長(zhǎng)校園的上空，有無(wú)數(shù)的風(fēng)箏在盡情飛翔，它們?cè)斤w越高，我們的夢(mèng)也越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！
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