四年級的老師的作文

四年級的老師的作文5篇[熱門]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的老師的作文 篇1

　　她有一雙深邃的眼睛，雖小，但她的眼神卻飽含深情，怎能忘？怎能忘？

　　她的眼神是期待、是鼓勵。記得上個學期的校運會的集體項目開始時，她站在講臺上，開玩笑道：“比賽輸贏沒關系！你們的師哥師姐體育還沒拿過第一呢-----在你們這個時候！”臺下一片哄笑，幾分鐘前的緊張早被拋到九霄云外去了。她微笑著，微微傾斜了一下頭，凝視著我們每一個人，盡管眼睛變成了一條縫，但縫隙中透出來的眼神依舊飽含鼓勵，仿佛在說：“加油哦！孩子們！”那場比賽，我們班榮獲拔河和接力賽的”雙“第一。當我們“凱旋歸來”時，她的眼中充滿了欣喜。仿佛窗外池中的.睡蓮，正優雅地舒展花瓣。

　　她的眼神是關切、是叮嚀。有一次段考成績出來了，我的排名退了二十多。當天的升旗禮結束后，她站在隊伍的首列，向后拋來尋找的急切目光。一步，一步，近了近了，我緊張地攥起了拳頭，幾滴冷汗濕答答的。果然，她還是走到了我前面，細聲詢問道：“這次考試怎么了？”“我......""不著急，慢慢說。“”我覺得我不行了啊......"我就像個泄了氣的氣球。她卻笑了笑，輕輕拍了下我的肩膀，溫柔地說：“傻孩子，怎么就不行了呢？這不是挺好的嘛！你可以的！“我抬起頭，正巧看到了她的眼睛，那關切的眼神，仿佛在叮囑我：”繼續努力，只要勤奮。堅持，一次兩次的退步也沒什么大不了的！“談話不長，但此刻的只言片語勝過千言萬語啊！我仿佛看見了遠處樹梢上的露珠滴落在小水洼里，濺起一束極小的”浪花“。

　　她的眼神是無私的、是奉獻。那天晚上，我們一家坐在電視機前，專心致志地收看一則關于她的報道。電視上，那位記者問她道：”您有什么覺得遺憾的事嗎？“她愣了一下，答道：”大概是沒有什么時間陪自己的女兒吧。早上上班了，她還沒起床；等我下班到家時，她又早早睡了。她幾乎一點也不跟我親呢......"說到這，她哽咽了，匆忙中將眼淚抹掉，正是這一剎那，我清楚地看見，那是一位母親將時間都花在學生身上的無私奉獻的眼神。樹林里，百靈為此歌唱！

　　她是我的張老師，那滿是愛的眼神，不能忘！愿我們從中考考場上凱旋而歸之時，喚她一聲“母親！”

四年級的老師的作文 篇2

　　如果有人問我，在你接觸的人中，除了你的親人，誰最像慈母般的疼愛你？那我會很驕傲的告訴他，那就是我們班的副班主任——宋老師。宋老師是我最敬愛的一位老師。 宋老師個子中等，留著長頭發，濃濃的眉毛下一雙閃爍慈愛的眼睛，一張誨人不倦的嘴巴，毫無保留的地向我們傳播知識的種子。在我幼小的'心靈里，總猜測著老師的年齡，盡管我猜不著，但我堅信，宋老師永遠是年輕的。

　　宋老師教學獨特，她總以生動活潑的形式來教育我們，當笑聲從教室傳出時，還吸引不少其他班的學生呢！三年級時，宋老師經常帶我們上操場做各種游戲，在大家興致高時傳授課文知識。現在我們到四年級了，不在像三年級時那么活潑了，宋老師又想方設法讓我們在充滿快樂的氣氛中接受教育。大家接觸大自然的機會很少，老師便帶我們出外寫作；大家課外知識少，老師就利用圖書館和各種渠道保證我們閱讀的材料。

　　宋老師也在時時刻刻的鼓勵著我們。記得她一開始教我們英語課時，就讓我們一個接一個的"開火車"回答問題。我心理很不舒服，想，開什么"火車"，誰能回答就讓誰舉手吧，這么羅嗦，真煩！終于輪到我們組"開火車"了，我的心突然跳的特別快。但是沒辦法，只得照辦。快輪到我了，我趕緊開動腦筋思考。要我回答的問題是翻譯兩句英語句子，我結結巴巴，不知過了多少時間，這才發現：老師正用親切的目光注視著我，目光中充滿了熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行！是的，我知道老師在鼓勵我。老師的眼睛是多么明亮啊，它包含著對我們的殷切期望。

　　我能有這么一位深具用心的好老師，是多么幸運啊！

四年級的老師的作文 篇3

　　世界上最美的東西是人的美好心靈，生活中有許多心靈美好的人，如舍己救生的最美教師張麗莉，危機關頭仍把乘客生命放在第一位的最美司機吳斌……他們的感人事跡可歌可泣。我身邊就有一位最美的老師。

　　吳老師是我們班的語文老師，她長著一雙炯炯有神的眼睛，尖尖的臉蛋，還有一張能說會道的嘴巴。

　　吳老師很愛自己的學生。記得有一次，上體育課時，我跑步跑得很快，一不小心摔倒了，膝蓋撞到了石頭上，鮮血直往下留，痛得我不禁留下了眼淚。這時，吳老師看見了，連忙跑過來，急切地問我：“小彬，怎么了？怎么了？”我坐在地上，捂著膝蓋，老師二話不說，連忙背起我直奔醫務室。天氣熱急了，太陽烘烤著大地，樹上的蟬唱個不停，老師背著我，艱難地跑著。看著老師的樣子，我心里不停的`咕嘟太陽啊！請別再照了，別讓老師那么辛苦；鮮血啊！請別再流了，別染花了老師漂亮的裙子。終于到了醫務室，老師剛把我放下，就只埋頭幫我找藥。汗水已經滲透了老師的衣服，但是老師也顧不上擦一下。老師小心翼翼地把藥倒在我的膝蓋，輕輕地抹，還不停地問我：“痛嗎？”我總是搖搖頭說：“不痛。”老師看見我額頭上的汗水，就用紙巾幫我擦。我望著老師的眼神，多么像媽媽啊！像深深的潭水，又似在隔壁上盛開的紅玫瑰，是多么美啊！此時，我的淚水奪眶而出，“謝謝”已經再也無法表達出我的心情，我只能用我那感激的淚水來表達我對老師深深的謝意。

　　生活不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。吳老師，您的美將會永遠印在我的心里。

四年級的老師的作文 篇4

　　馮老師，是我一至三年級的班主任。她又瘦又高，長著一頭烏黑柔軟的長發，一雙充滿智慧的大眼睛總是那么炯炯有神，時而輕柔時而嚴厲的聲音經常回蕩在我耳邊。馮老師，是一位認真嚴厲而又和藹親親的老師。

　　馮老師教我們語文，她講課特別認真，特別精彩，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們低頭深思。她的一舉一動總能打動我們，上課時她總是極有耐心引導啟發我們學習理解課文的深層意義。每天的練字課上，她都一筆一畫地教我們如何將字寫的'規范，一心一意地輔導我們練字，給我們指出存在的問題幫我們改正錯誤的筆畫。如果哪位同學筆畫不對，字體歪歪扭扭，坐姿不端正，馮老師批評他還不聽時，馮老師就會用她那雙會說話的大眼睛嚴厲的盯著他，這時候的馮老師眼神像利劍。我們都知道“嚴師出高徒”，她是我為了改正我們的錯誤才這樣，我們就會乖乖的改正我們的問題。

　　在學習上馮老師很嚴厲但在生活中她和藹可親。有一次運動會上，我200米短跑輸了，覺得沒有為班級爭光再加上有的同學還埋怨我，我自己十分憂傷眼淚都出來了。馮老師卻沒有埋怨我，她用鼓勵的眼睛看著我，彎下身輕聲細語地對我說：“沒事，重在參與，努力了就是勝利者。”這使我憂傷的心一下子變得輕松起來。在風箏節上，馮老師和我們一起在操場上快樂地歡呼奔跑，給予我們一聲“加油”一個微笑，讓我們的風箏飛得更高更遠。

　　最有意思的是馮老師經常和我們開玩笑，這時候的馮老師像大姐姐一樣可愛。有一次我去講臺交作業，馮老師隨口問了一句昨天你媽媽是不是給你做的煎餅吃啊，我當時沒聽清愣住了抬頭疑惑地問馮老師“啊？您說啥？”馮老師笑瞇瞇地看著說：“納尼？”哈哈哈，我也開懷大笑，“納尼”可是我們同學間流行的口頭禪哦，老師都知道。

　　這就是我親愛的馮老師工作中盡職盡責認真嚴厲，生活中幽默可親。我永遠記得您的諄諄教導。

四年級的老師的作文 篇5

　　家長是孩子最好的老師，這句話我們總是會聽到。陪伴孩子最長時間的是家長，他們不經意間的舉動，就能夠在潛移默化中影響孩子的行為舉止。

　　上學的路上，正在乘坐地鐵的我，被聲聲對不起吸引去了目光，我轉過頭看向發聲的地方，一位母親手里牽著一個孩子，一只手正在拿著衛生紙擦去地上被小女孩不小心掉落的冰激凌，嘴里還一句句說著抱歉。

　　雖然地鐵上的人都沒有責怪這位媽媽，但是媽媽卻覺得在公共場合影響了大家的正常出行他很抱歉，媽媽把地上掉落的冰激凌擦拭好之后才回到自己的座位上。

　　媽媽的舉動小女孩都看在了眼里，眨巴著眼睛，好像明白了一切，用小奶聲和媽媽說道：“媽媽，對不起。”媽媽小聲的和小女孩講著一些道理，大概就是這是大家的地方，我們不能因為自己，就影響到大家的生活。

　　小女孩似懂非懂的`點了點頭，媽媽沖著小女孩溫柔的笑了笑。

　　家長是孩子最好的老師，媽媽在無意間上的這一堂課，教會了小女孩在今后的生活中要承擔責任。