小學(xué)四年級作文

小學(xué)四年級作文5篇(集合)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級作文 篇1

我感謝我的老師

　　高高的個子，長長的頭發(fā)，大大的眼睛，還帶著一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個和藹可親的好老師。

　　記得有一次，我放學(xué)因為在路上貪玩，于是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學(xué)，因為肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因為廖老師最不喜歡不專心聽講的學(xué)生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎么回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課后，廖老師叫我到她辦公室，然后趕快去學(xué)校門口的小賣部給我買了一個香噴噴的大面包，還給我倒了開水，讓我趕快吃。拿著面包，一股暖流涌遍全身，我的眼淚再也忍不住了。后來廖老師還特意找我談話，給我講道理，讓我明白了自己晚回家的錯誤，還懂得了媽媽教育我的一片苦心。

　　廖老師教我們的時候很少直接批評人，因為她有一雙會說話的.眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什么也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什么，只是平靜地望著我，面對著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細(xì)語地又把那個問題講了一遍，然后問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?里面有責(zé)備、擔(dān)憂，更有深深的期望，使得我的心里一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以后，當(dāng)我又想開小差的時候，我只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。

　　我現(xiàn)在成長為一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教育分不開的，所以我要說：廖老師，我感謝您!

小學(xué)四年級作文 篇2

　　又是一個清明節(jié)，我和爸爸回到老家，跟爺爺一起去掃墓。

　　一路上，我們穿行在成片的竹林里，滿眼都是綠色，不甘寂寞的春筍也競相冒出頭，參加了春天的宴會。我不禁暗暗想：今年爺爺家又有不少收入了。可轉(zhuǎn)念一想，又為爺爺擔(dān)憂起來：爺爺每年都要把一擔(dān)擔(dān)春筍從山上挑下來，然后把它們裝在一個個麻袋中，再踩著三輪車，把它們送到收筍的商販?zhǔn)种小Ｑ劭粗鵂敔斈昙o(jì)越來越大，哪還能經(jīng)得起這樣的折騰啊！

　　“爺爺，這么多筍該怎么辦啊？”望著那滿山的`春筍，我憂心忡忡地問。

　　爺爺笑瞇瞇地咧了咧嘴，說道：“這筍啊，一部分銷出去，讓你們這些城里人也能嘗到這鮮嫩的筍；一部分讓它們自己茁壯成長，成為竹子。”

　　看爺爺沒有弄明白我的意思，我只好繼續(xù)詢問：“爺爺，我是說，這么多筍，您怎么運出去啊？您年紀(jì)大了，難道還像以前那樣蹬著三輪車去賣嗎？”說完，我看了看爺爺，真替他的身體擔(dān)心。

　　爺爺聽了，“哈哈哈”地笑了起來。我一臉迷惑：“爺爺，您笑什么？”

　　爺爺笑而不語，用手指了指腰間的手機(jī)，然后慢條斯理地告訴我：“小逸啊，時代不同了，現(xiàn)在爺爺都有手機(jī)了，只要我打個電話，商販們就會上門收購。有時候我還沒打，商販就主動打電話上門了呢！”爺爺說著，臉上綻開了幸福的微笑。他還告訴我，大阿姨家都開始用網(wǎng)絡(luò)來聯(lián)系商販了，這樣一來，春筍的銷路就更廣了。

　　談笑間，爺爺?shù)氖謾C(jī)響了起來。從他和商販的交談中，我隱約得知今年竹筍的價格不菲。一旁的爸爸感慨萬分：“我小時候，老家信息閉塞，交通落后，小販們常常壓低價格，春筍價格賣不高啊！現(xiàn)在可不同了，你看你爺爺，一按鍵，生意就來了。”

　　這可真是信息的時代啊！快捷的通訊工具不僅能傳遞親人間的問候，而且還能傳遞致富的聲音。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　每當(dāng)冬季，我總會想起，那棵在寒風(fēng)中依然挺拔的梅樹。在北風(fēng)的肆虐下，綻放出那代表頑強生命力的花朵。

　　去年秋學(xué)期末，我的期末很不理想，令我在家里的日子轉(zhuǎn)入困境，回家之后是無盡的責(zé)備與冷淡。在那條雪白的小路上，我默默地走著，此刻，心中的一點希望似乎也被凍結(jié)了，對前途一片迷茫。一時間，我對學(xué)習(xí)喪失了信心。

　　風(fēng)夾雜著雪花在空中飛舞，如同一把把鋒利的刀切割著我的心，感到徹骨的寒意。雖然衣服的保暖效果很好，但是此刻我的心中充滿悲涼，仿佛從暖爐旁掉入了寒冷的'深淵。這樣大的打擊令我身心難以接受，如同小路旁那些被風(fēng)雪吹得倒在一旁無力的小草。

　　走著走著，走到了一個分岔口，我漫無目標(biāo)地走進(jìn)了其中一條道，連我自己都不知道那是哪里。“撲通”一聲，我摔倒了，拍拍身上的雪，奮力重新站起。突然，一棵在風(fēng)中獨傲的梅樹進(jìn)入我的眼簾，正在風(fēng)中展現(xiàn)出它奇特的美。偶爾幾瓣梅花在隨風(fēng)飛舞，展現(xiàn)出獨特的意境，那粉紅的花瓣如同一點火花，點燃了我冰冷的心。

　　我為那棵梅樹的精神所感染，心底涌動著一股莫名的力量，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一絲希望的曙光，同時一個聲音在耳畔響起：“一定要堅持，只有堅持不懈，你才能戰(zhàn)勝一切困難，超越自我。”

　　至今，我仍忘不掉那棵獨傲于風(fēng)雪中的梅樹，忘不了它那股頑強不屈的精神，這成了我心底永不消失的風(fēng)景。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　從幼兒園開始，老師們就常常教我們什么是真、善、美，可我一直認(rèn)為這些概念離我很遠(yuǎn)，每次我問爸爸時 ，爸爸總是笑著說，長大了，你就知道了。

　　記得剛上小學(xué)，我和爸爸坐公交車，車上只有一個空位子，爸爸讓我坐下了，半路上上了一個老奶奶，爸爸給我使了個眼色，我趕緊站起來，把位子讓給了老奶奶，老奶奶很高興，一路上一直夸我懂事，我也非常開 心。這個時候，我覺得真善美就是一次讓座。

　　我漸漸地長大了，9歲時，我們幾個同學(xué)在操場上玩，我和好朋友重重的跌在地上，我摔破了皮，鮮血直流 ，疼得站不起來。好朋友叫來老師和同學(xué)，把我扶到醫(yī)務(wù)室，讓校醫(yī)為我處理傷口，同學(xué)們真誠的幫助，讓我感動的流下了淚水。這個時候，我覺得真善美就是在遇到困難時同學(xué)的關(guān)懷。

　　而今我已是11歲的高年級小學(xué)生了，我已經(jīng)學(xué)會了用眼睛發(fā)現(xiàn)生活中更多的真善美。前段時間，看到一則消息說，在深圳務(wù)工的駐馬店人李到信，聽到火災(zāi)被困人員呼救聲后，二話沒說，沖進(jìn)火海救人，把生的希望留給別人，而自已獻(xiàn)出了年輕的生命。這個時候，我又覺得真善美還是很多時候平凡人做不到的.奉獻(xiàn)和堅持。

　　那么，大家可能會問，到底什么是真善美？可能我們遇不到李到信的場景，不會有張海霞那種境況，但真善 美應(yīng)存于我們每一個人的心中：一次攙扶，一次讓座，一個微笑，一個幫助……

小學(xué)四年級作文 篇5

　　今天，我懷著激動的心情來到了北京頤和園。

　　進(jìn)了大門，這里的人可真多呀!男女老少，川流不息。我們順著彎彎曲曲的甬道來到了頤和園的一角。

　　這里的游人稀少，顯得很寧靜，遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰倒映在平靜的.湖水中，顯得更加青翠。這時，一陣微風(fēng)吹來，剛才平靜如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光。湖邊幾片翠綠的荷葉，又給這湖水增添了幾分姿色。

　　隨著一陣清脆的歡笑聲傳來，從玉帶橋下劃出一艘小船，在這碧波中蕩漾。這座漢白玉雕的小橋，橋面寬敞，欄桿上刻著的飛禽走獸各個栩栩如生。我站在這小橋之上欣賞著身邊的美景，真是如詩如畫呀!

　　從玉帶橋下來，順著彎彎曲曲的小路，我來到山頂上的一座小涼亭。涼亭頂上飛檐翹脊、六角高聳，屋脊上還雕刻著象征古代皇室的龍和一些神獸，金黃的琉璃瓦在陽光的照耀下閃著金光。涼亭還有六根朱紅色的大柱子，要兩個人才能把它合抱住。房梁上還刻著精美的祥云圖案，真是巧奪天工。涼亭中間有一張中桌，兩位念過半百的老人正在博弈，他們正殺得難解難分，真是棋逢對手，將遇良才!

　　這里的一草一木是那么美，真是：舟行碧波上，人在畫中游!