小學四年級作文

(實用)小學四年級作文7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

　　說起我最好的朋友，非陶玉寧莫屬了。她那紅撲撲的臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，兩個淺淺的小酒窩一漾一漾的，真惹人喜愛。

　　記得有一次，放學的時候居然下起了大雨，我這才發(fā)現今天自己并沒有帶傘，這可怎么辦呢？看到我一副心急的樣子，陶玉寧馬上走過來問道：“你是不是沒帶傘啊？”我說：“是呀。”她那起手中的傘說：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們一塊兒踏上了回家的路。

　　沒過一會兒，風也越刮越大，雨也越下越大，雨水在空中交織成一道道密不透風的水簾。寒冷的'秋風夾雜著冰涼的雨水，無情地吹打在我們臉上、手上和腳上。不經意間我身上已經起了“雞皮疙瘩”，不由自主地將身子往傘中間挪去。后來才發(fā)現，陶玉寧的大半個身子已經淋濕了，看到這一幕，我的心里涌上一陣又一陣的慚愧感。

　　當我正想把她拉到傘下的時候，發(fā)現與小了，風停了，仿佛老天爺也被這種先人后己的精神感動了，不忍再用那冰涼的水，無情的風去淋濕，去吹打她那弱小的身軀。

小學四年級作文 篇2

　　暑假的一天，爸爸媽媽帶我去了美麗的浙江，我們來到了溫州洞頭玩“海上沖浪”。

　　到了海邊，我心里別提多高興了。蔚藍的天空，連綿起伏的青山，一望無邊的`大海，金黃的沙灘……像一幅五彩繽紛的油畫映入了我的眼簾。換好泳衣，我就迫不及待地下海了，興奮地著踩著浪花向前跑。“啊——”一陣大浪撲面而來，我仿佛被一只巨大的手推回了沙灘。

　　接著，我觀察了一下，等海浪微微平靜下來，然后小心翼翼地抓著浮標和媽媽一起前進。眼看著波浪一層卷著一層，又翻滾著向我們奔來的時候，媽媽告訴我：“海浪拍過來的時候，只要緊緊著抓著浮標，身體跳躍起來就行了。”大浪來了，我雙手抓緊浮標，不由自主地閉上了眼睛，牢牢地抿著嘴唇，奮力向上一躍，感覺身體被巨浪推動著往后退，我不禁使出渾身解數把自己的重心往前移，與大浪對抗著。大浪過后，我的腳站在了軟軟的沙子里，我這才睜開眼睛，發(fā)現自己仍站在原來的位置，由于抓得太緊，手掌都被磨紅了。

　　有了這次的經驗，我膽子更大了，突發(fā)奇想：站在大海更深處會是什么感覺？海浪會不會更猛呢？于是，我嘗試著向大海更深處走去，準備一探究竟，擅長水性的爸爸說：“小帆，我和你一起去吧！”我高興地連聲叫好！水位慢慢升高了，沒過了我的胸膛，海水在我耳邊發(fā)出“嗚嗚”聲，仿佛在向我挑釁，爸爸有點擔心我：“這里的浪更大了，我都可能被淹沒，更別說你了，手一定抓牢啊！”話音剛落，洶涌的大浪就著沖到了我們跟前，我剛抓著浮標，還沒等跳起來，海浪就把我整個人淹沒了，它卷著我沖向沙灘，慌亂中我的手松開了，嗆到了幾口海水，海水又咸又澀，還摻雜著沙子，徑直灌進了我的肚子，別提多難受了。

　　看著我的狼狽樣，我們一家三口不禁哈哈大笑起來。“唰，唰，唰……”，海浪不知疲倦地翻滾著，好像在對我說：“沖吧，勇敢的女孩！”

小學四年級作文 篇3

　　人與人間有許多隱形的線，我知道，其中有一根叫牽掛。

　　————題記

　　一雙愛笑的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，兩只胖嘟嘟的“饅頭手”，一副燦爛的面孔，不斷在我的腦海里出現，但卻捉不到她。她是誰？我知道，她就是我所牽掛的人——5-6年級的班主任，我的劉巧老師。

　　還記得第一次遇見她，在5（3）班的教室，她穿著一件深桃紅色的衣服。胖嘟嘟的她是多么可愛與親切!當她的學生真的挺好的，因為那時你會發(fā)現教室里每天都會洋溢著快樂與溫馨。

　　那天，我們上了開學的第一節(jié)語文課，她的和藹可親.妙語連珠.生動愉悅深深吸引了我。真希望時間可以停留幾分鐘，滿足一下我的請求。為了讓她對我留下好印象，我認真地傾聽，積極地發(fā)言。她對我笑了一下，好燦爛，我開心地坐了下去，心里比吃了蜜還甜。

　　下課了，我將作業(yè)本搬給了她，她笑著說了一聲：“辛苦你了。”我也隨著回答了一聲：“不辛苦，還好。”看著她批改作業(yè)的那股認真勁，我漸漸發(fā)現，我開始崇拜她了。雖然不是女超人那般英勇，也不是觀音那樣神通，但那顆沉睡的`心靈已被她喚醒。難道她沒發(fā)現正有一顆渺小的心在傾聽與崇拜她嗎？

　　轉眼間，昔日的小女孩開始逐步走向成熟。我要步入初中這一更高階段，也表示我將離開她。我十分不愿意，但又不得不愿意。就在那年教師節(jié)，我說出了我的心聲，我告訴了她我所有想說的話，只有這一句，沒有告訴她：謝謝你，昔日的良師“益友”，我會永遠牽掛你的！

　　面對我的，是一條更長的道路，你的面孔與身影會永遠在我心中！

　　牽掛，牽住了你和我，呵呵，多好......

小學四年級作文 篇4

　　“我的家庭真可愛，美麗清潔又安祥??”每當聽到這首歌我就想起了我自己，我就生活在這樣一個幸福的家庭里，因為這個家庭里有溫和幽默的爸爸，孝順漂亮的媽媽，還有一個活潑可愛的我。

　　每逢周末，吃完晚飯，我們一家三口都會到廣場上散步。這次同樣不例外。瞧，廣場上的人真多呀！有的在跳舞，有的在聊天，有的在打羽毛球??爸爸媽媽找了一塊空地陪我玩沙包，她倆一邊一個輪流拿沙包打我，每一次當他們打我的.時候，我時而像一個小兔子蹦得很高，時而像小燕子一樣輕輕掠過，爸爸媽媽都夸我機靈，我高興得哈哈大笑。廣場上的人都向我們投來羨慕的目光。

　　我們家的生活豐富多彩。每當吃完飯后，我們全家人會玩一些有趣的智力游戲，比如成語接龍、猜謎語、背唐詩、做動作猜詞語等，歡聲笑語不絕于耳，那種無與倫比的快樂，讓我常常陶醉。

　　我們有時也一起看同一個電視節(jié)目，我們談論著，評判著，歡笑著，整個家庭充滿了溫馨與快樂。

　　我們一家人還經常去看望爺爺奶奶和姥姥姥爺。爸爸媽媽都非常孝順，每次去看望老人，都買很多的>禮物送給他們，讓他們感到特別的幸福。同時，也讓我感到了家庭的幸福與和睦。

　　我希望我的家庭永遠幸福快樂！

小學四年級作文 篇5

　　南宮世界地熱博覽園是我夢寐以求的地方，在網上我了解到那里很好玩，何況我對花草情有獨鐘。在我一度央求下，我隨爸爸媽媽坐公交車來到南宮世界地熱博覽園“探秘”。

　　一進博覽園，我們在葡萄長廊中看到了：長得落下來我都能夠得著的絲瓜和小巧玲瓏、晶瑩剔透的葡萄。接著向溫室大棚走去。我們親眼目睹了北方罕見的香蕉、觀賞彩椒、櫻桃和圣女果……還有拼成五環(huán)圖案的仙人掌呢！他們的顏色有紅色的、粉色的、白色的、綠色的和藍色的，怎么樣，很像五環(huán)把？更有趣的是它們組成的圖案是圓形的，顏色順序一樣也是，最絕的是它們環(huán)環(huán)相扣。可媽媽告訴我這些仙人掌是在移植時特意這樣擺的。我雖然很失望它們不是自然生長成型的'，但我還是喜歡這種設計和顏色多種的仙人掌。

　　我們出了溫室大棚，來到了另一個博覽區(qū)。這些水培植物還沒有基本成形，也沒有標注，但我想水培植物的代表應該是水仙花吧！

　　隨著時間的推移，我們來到了無土栽培種植區(qū)，這里優(yōu)美的環(huán)境就先把我們迷住了。別具一格的花壇，好像一座花的海洋的小島。環(huán)繞小島的清澈溪水中擺放著一塊塊大石頭，踩著石頭就能到島上了。在島上你能聞到淡淡的青草味，濃郁的百花味。在你觀賞植物累了的時候，可以坐下來休息。對面的山石浮于水面，水車不停地轉著，是一個寫生的好地方。最神奇的是這一根根柱子上的植物——心靈美蘿卜、白蘿卜和莧菜。真是大開眼界了!

　　這回，我的確學到了很多知識，并如愿以償“探秘”了整個南宮世界地熱博覽園。

小學四年級作文 篇6

　　過年了，我家有很多種味道，其中最濃的還是快樂的味道。

　　包餃子，掛燈籠，貼對聯(lián)……都是我們中華民族過年的傳統(tǒng)習俗，但其中放煙花的快樂味最濃。

　　大年三十的夜晚，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶及幺爸一起來到樓下，準備著“煙花、鞭炮表演”。看著爸爸將五顏六色的鞭炮提下來時，我開心的歡呼雀躍起來。過了一會兒，爸爸看看手表，大聲叫道“12點啦！我們可以開始煙花鞭炮表演啦！”說完，爸爸便從包里掏出一個打火機。首先表演的是幺爸，他表演的'節(jié)目叫“沖天炮”，于是，我把沖天炮放在地上，只見幺爸拿著打火機，輕輕地按下按鈕，將火苗對準引火線，然后飛快的跑掉了。過了好一會兒，煙花依舊沒有動靜，我走近看了看，“啊！沒點燃！哈哈哈！”我大笑著說。我的笑和話引起了大家一陣哄笑。幺爸面紅耳赤的樣子搞笑極了，他一邊走，一邊羞愧地說：“對不起，這只是個意外！”然后，又用打火機火苗點燃了引火線，這一回，煙花綻開了，沖天炮發(fā)出一聲尖聲以后，煙筒里立刻噴出了一股五顏六色的煙花。這煙花神奇極了，剛噴出來還是一條細細的線，可一到空中就變成了一朵漂亮的花兒，紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、金色的等等，好看極了。

　　第二個節(jié)目是我表演的“星花亂舞”，只見我兩手握著兩種不同的煙花，然后讓爸爸幫我點燃火，隨后，兩股不同的煙花混合在一起，好看極了，趁熱打鐵，于是，我一邊握著煙花，一邊跳起舞來，把地面照得十分漂亮。

　　第三個節(jié)目是爺爺表演的旋轉煙花，后來是爸爸表演的“火星散花”。看完煙花表演，我們又回到家里一起吃下午媽媽包好的餃子，坐在一起繼續(xù)看春晚，真是其樂融融。媽媽說吃餃子一定在十二點后，這正是農歷正月初一的開始，而且餃子代表喜慶團圓和吉祥如意的意思，一定要從今年吃到明年。

　　仔細觀察和品味，你會發(fā)現，年味可不止一種，也許是很多；可不止屬于一個家庭，而是千千萬萬個家庭；更不止屬于一個人，而是屬于每一個人。

小學四年級作文 篇7

　　今天的作文課，老師叫每人準備一把直尺，說是要玩游戲。我很激動很好奇，到底會是什么游戲呢？

　　我早早的來到了學校，還沒上課，于是我就在門口跟小奶貓和小花兔玩了一會兒。上課時間到了，老師叫我們都坐回座位上，然后說：“今天的作文課，我們來玩?zhèn)�游戲，大家都帶直尺了嗎？”“帶了！”大家一起歡呼著。

　　之后老師宣布：“今天我們要玩的'游戲名字叫‘桌上拔河’，比賽的第一名和第二名有獎勵哦！游戲的玩法是：在桌子中間畫一條豎線，把直尺放在中間，然后用食指和中指壓在直尺上用力拉，把尺子拉到自己這邊就贏了。還有身體不能靠近桌子，不能用雙手拉。”聽完比賽規(guī)則后，我心想：完了完了，我肯定輸定了。因為我們班全部都是男生，就我一個女生，所以我覺得自己肯定贏不了。

　　誰知道奇跡竟然發(fā)生了。第一輪比賽我的對手是個子和我差不多大的潘子涵。我用力一扯就把直尺拉到我這邊了。之后我信心大增，第二輪比賽，我非常冷靜，全神貫注的用力一拉，這一局我又贏了。就這樣，我最終走到了和楊炯對決爭奪冠亞軍。

　　不過這一次好運沒有再光臨，奇跡也沒有再發(fā)生。我輸了。

　　啊，楊炯的力氣可真大呀！我一下被他拔了過去，但是我畢竟是女生，雖敗猶榮，我也心滿意足了。