四年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
我非常喜歡吃雞蛋,燉雞蛋，煮雞蛋，雞蛋湯等等凡是用雞蛋做的食物我都愛吃。可是我發現生雞蛋放到哪兒，總是懶洋洋地“躺著”，能不能把一個生雞蛋立在桌面上呢?帶著這個疑問我做了這個實驗。也許有人認為這不可能，那就瞧瞧我的實驗吧！
第一個：我從冰箱里拿了一個雞蛋，輕輕放到桌上，小心翼翼地扶著，可是我的手剛一準備離開，他就往我手心躺，好象總想依靠我，一點也不想離開我自己獨立。我耐心地扶了好一會兒，小心地在那里試來試去，雞蛋還是立不起來，我急了一頭汗，雞蛋也急了“一身汗”！3分鐘過去了，5分鐘過去了，又堅持了一會兒，我用手扶正，慢慢地，慢慢地把手挪開。哇，雞蛋神奇的站立起來了！
看!雞蛋真的站在桌子上了！
第二個：有了成功的體驗，我興致越高了，又拿了一個雞蛋，過了幾分鐘，第二個雞蛋也不甘示弱，爭氣的站立起來了!實驗再次成功，我高興急了！做實驗真是又好玩又神奇！
快看，第二個雞蛋也很爭氣哦！
瞧，兩個雞蛋都豎起在臺面上紋絲不動！
這個游戲的奧秘是什么呢?
實驗揭秘：靜止的雞蛋通常是“躺著的`”，這是由于它的重心靠近這一側的蛋殼。事實上，表面看起來十分光滑的雞蛋，內部質量分布不均勻——蛋黃的密度比蛋清大，而且在雞蛋大頭的一端還有一個“小氣囊”。雞蛋的蛋黃被兩條帶狀蛋白質牽引著固定在靠近蛋殼的一側。
當用力搖晃雞蛋后，蛋黃會因為脫離開帶狀蛋白質而下沉；如果搖晃得足夠好，雞蛋內的所有成分都會混在一起。這樣，雞蛋內部的成分都可以自由流動。
因此，當扶直雞蛋的時候，雞蛋的重心發生轉移，就可以讓雞蛋大頭向下平衡不動了。當然，雞蛋里空氣的上升、雞蛋內部成分的下移及最后穩定下來都是需要一段時間的。
實驗經驗：有什么方法能讓實驗成功率高呢？通過實驗我發現：事先必須用力地將雞蛋搖幾分鐘，把雞蛋的內部攪亂，然后把它較大的一端向下放在桌面上，用手扶正，慢慢地、慢慢地把手移開就有可能站立。快！大家也來試一試！
我的實驗感悟：通過做這個實驗我發現做什么事都一定要有耐心，不要失敗了就輕易放棄。
媽媽的實驗感悟：和孩子一起做實驗，真是其樂融融，驚喜多多，即鍛煉了孩子動手能力，創新意識，還增進了親子的感情！太開心了！其實很多事情，在大家都認為不可能的時候，不是不可能，而是思維定勢在作怪。只要我們突破常規別被所謂的常規所束縛，將不可能變為可能只是一步之遙！
雞蛋站崗！
四年級的作文 篇2
我的奶奶是一位人民教師，今年60多歲，她中等身材，瘦瘦的，和藹可親的臉上常掛著笑容。
說起我的奶奶，學生和老師們都會翹起大拇指嘖嘖稱贊，她可是一個熱心腸的人。幾年前，她光榮退休。又是一年教師節，爸媽都勸她在家享享清福，可熱心腸的'她非但不聽，反而責怪起他們說：“生命在于運動”，難道你們不想讓我多活幾年嗎？爸媽聽了啞口無言，只得讓她去。
去年冬天，天氣特別冷。一向身體健康的奶奶突然病倒了，一連在床上躺了三天，粒米未進。到了第四天，病情才有了好轉，喝了半碗粥。
“鐺……”鐘敲了七下。奶奶忙坐起來，穿上了衣服，像要出門的樣子。我忙攔住她，問：“奶奶，這么冷的天，您上哪兒去呀？”奶奶認真地回答：“咦，你忘了，今天是教師節啊！”我一聽，笑著說：“奶奶，您生病了，你也退休了！”“不，不，不！”奶奶瞪著大眼睛說：“你看，張阿姨有高血壓，李老伯有心臟病，他們都出去慶祝自己的節日，我能不去么？今天我非去不可！”我知道奶奶要做的事，八頭牛都拉不回來。于是，便把奶奶裹得嚴嚴實實，陪著她一起出門。
深秋的夜晚格外寧靜，我倆走在幾乎空無一人的街上，兩人的身影在路燈下一會兒長，一會兒短。這時，孩子們的歡聲笑語還回蕩在天空中，那一聲聲清脆的鈴聲沖破夜幕，飛進了家家戶戶……
我的奶奶就是這樣，一個為自己想得少，替別人想的多的人。
四年級的作文 篇3
要說誰能當選體育之星，那就那非他莫屬了。你知道他是誰嗎？他就是我們班上的“體育之星”——肖玉輝。
肖玉輝的個子比我高一點點，經常穿著一身墨藍色的體育運動服，一雙單眼皮的小眼睛可機靈了。他在平日的生活里活潑好動，一到體育課就更加好動了！
有一次在體育課上，呂老師讓我們玩接力棒比賽，“嘟”的一下，哨聲響了，肖玉輝是我們隊的，當王喆跑過去的時候，接力棒還沒有遞到肖玉輝的手里，他就以最快的速度向前沖去……到最后，是我們隊贏了。我看見肖玉輝，他滿臉通紅，大口大口的.喘氣，但他看見我們隊贏了的時候，心里別提多高興了。
還有一次在四年級上的秋季雙飛比賽上，肖玉輝手拿著繩子，向上一跳，繩子就飛快地甩了起來，就像“保護膜”貼在了繩子上一樣。“四（3）班加油！四（3）班必勝！四（3）班……”肖玉輝聽到了我們為他加油的聲音、吶喊的聲音，便更加努力了，當別的選手跳斷的時候，準備休息的時候。我一看肖玉輝那里，他連斷都沒有斷過，不停地在跳。比賽結束了，他高興地蹦起來了！因為他跳了很多，估計有100多！只是在一分鐘的時間跳雙飛而已，肖玉輝就跳了這么多個，要是10分鐘20分鐘，乃至30分鐘呢！你說說肖玉輝是不是很厲害，是多么的了不起啊！
如果你認為肖玉輝可以當“體育之星”的話，請投他一票吧！
四年級的作文 篇4
今天我們舉行了風箏比賽，在風箏比賽開始前我們舉行了升國旗唱國歌這項目，又激烈又精彩的風箏比賽就開始了。
首先二年級的弟弟妹妹們登場，只聽一聲哨響，風箏們就飛了起來，這些風箏各種各樣，比如說：蝙蝠風箏、大齡風箏、太極風箏、松鼠風箏？忽然，我看見一個風箏在天空翻了好幾個360度的空翻，眼看就要降落了，但是它身子輕輕一斜立刻上來了，然后繼續在天上表演360度的空翻，后來那個人回班的時候，我看清楚了，那個人就是我們班張銘陽的弟弟張銘折；后來就是四年級登場，我只要看見我們班的，我就一個勁的喊加油；接下來就是六年級的學生，他們放的風箏比我們放的.還要好，放的風箏又高又穩；最后就是老師放風箏，別的班老師放的都很好，但我們田老師也不落后，照樣放的很好 。
這次放風箏這好啊！
四年級的作文 篇5
我有一個美麗的校園。
在校園外，最顯眼的是那一塊紅色的大石頭，上面寫著蒼勁有力的四個字；明德小學。旁邊是收縮門和門衛室。
一進入校園，寬闊的操場映入眼簾。操場上有升旗臺，籃球場，舞臺。操場很大，有五個籃球場那么大。下課的時候，我們可以在操場盡情的.玩耍，嬉戲打鬧，操場就是我們的樂園。
我們有兩大高大的教學樓，一共有四層，配有多媒體室，實驗室，計算機室，圖書室……還有老師辦公室。
每層都有教室，教室寬敞明亮。有電風扇，窗簾，還有電腦哦。上課時，我們就坐在這教室里，讀書學習。
上課的時候，總能聽見熟悉的讀書聲，除了讀書聲，校園里也只能聽見風吹過樹葉發出的沙沙的響聲。
我們的校園很干凈，就算有人丟垃圾，也會有同學主動彎腰撿起，把校園變得很干凈。
校園里也在了許多花草樹木，非常漂亮。下完雨時，草兒更綠了，花兒更紅了，樹枝上還會掛著調皮的水珠，像開著朵朵雪白的小花。夏天到來時，我們可以坐在樹下乘涼，這些花草樹木，給夏日的陽光增添了一抹綠茵。
我愛在學校里讀書學習，更愛我這美麗的。
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