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四年級的作文300字
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的四年級的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
銀灰色的外套，三層大格子，你猜到我是誰了嗎？對了，我就是冰箱！
我的爸爸媽媽叫“美的”，他們在我的額頭上貼了合格證，讓我穿上了一灰色的鐵皮外套，將我分成了三層：保鮮室、微凍室、和冷凍室。
道先是里面有一盞大燈，發(fā)著白色的光，只要一打開門，燈就會自動亮，神奇吧？保鮮室里一般裝著青菜、西瓜、雞蛋、等等，還可以裝“媽咪愛”“退熱貼”等藥物呢！一般保鮮室的溫度在十二攝氏度左右。
這是我的“頭”，下面看看我的“肚子”——微凍室吧！
微痛是里面有兩層抽屜，上面有一層薄薄的冰，抽屜里有一層霜。因為“肚子”只有六攝氏度，龍八歲禁止天要吃的肉、魚之類的放在里面，好解凍，也不會臭。
在夏天，我的“腿”——冷凍室，可是孩子們的'“寵兒”。因為里面無時無刻都有一堆厚厚的冰，可涼快了里面還能凍冰淇淋，熱了就取出一只來，可口又清涼！主人們一般都在里面放香腸和臘肉。
我的主人們總是說我無私奉獻、辛勤勞作，像志愿者、警察叔叔那樣！聽到這兒，別提我有多自豪了！
這就是我，你家有嗎？
四年級的作文300字 篇2
我未來想要的教室是這樣的：
教室的外面有一個噴泉，噴泉的旁邊有一個大大的操場，上面有溜冰場、足球場、還有一個籃球場和跑道，溜冰場上有厚厚的.冰，很堅固，足球場上面有兩個大大的球網，籃球場上兩邊各有一個籃球架，跑道上面有起跑線。
教室的里面有一個大大的講臺，講臺的上面有一個筆記本電腦和一個地球儀，我們會坐在板凳上看著老師為我們講課。第二個教室是花房，花房里面有各種各樣的花，這些形態(tài)各異、五顏六色的花非常漂亮，有會唱歌的向日葵，還有會跳舞的玫瑰，這里種滿了花花草草。第三個教室是音樂室，里面排滿了樂器，有吉他、鋼琴、小提琴、古箏……它們發(fā)出的聲音各不相同，非常動聽，每次老師帶著我們來音樂室，都會聽到美麗的聲音。“沙沙沙”，咦？那是什么聲音？哦！原來是我們的畫室，走進去，你會看到一群石膏像擺在桌子上，還有一個畫板被畫夾給夾住了，我們會在底下邊聽邊畫，這樣，我們就會畫了。
這就是我未來想要的教室，如果可以打造出來，我們就能在里面學到很多的知識，還可以組織很多有趣的活動，我們會在這里過上快樂的生活。
神奇的教室，一定能給我們帶來神奇的知識。
四年級的作文300字 篇3
夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。它是多么的美麗，曾受到多少文人墨客的贊譽啊！然而忙碌的城市人卻忽略了它，我愿停下匆匆的腳步，沐浴在皎潔的月光里，靜靜地欣賞它的美。
這天是農歷正月十五，天氣晴朗，好一個月圓之夜。我們一家人把天文望遠鏡搬到屋頂，開始賞月。仰望夜空，深藍深藍的，像天鵝絨幕布。平時不可計數的星星，今夜卻寥寥無幾，此刻，他們只能做月亮的陪襯。
再看月亮，如同鑲嵌的藍絲綢上的一顆璀璨的黃寶石，真不愧于“百星不如一月。”透過天文望遠鏡再仔細看，月亮頓時從平面變成了立體的.！咦，月亮上怎么到處都是坑坑洼洼，而且有暗有明呢?媽媽告訴我，明亮的地方是高山，黑暗有坑坑洼洼的地方是盆地。我國古代有嫦娥奔月的傳說，所以我一直幻想月亮上有嫦娥、玉兔、廣寒宮和桂花樹，現在我了解了真相，那份神秘感卻沒了！
于是我又幻想自己是一名宇航員，登上月球，親身去感受那般壯觀的景象。
夜深了，“賞月行動”在媽媽的催促下結束了，然而那晚看到的美景使我至今難忘！
四年級的作文300字 篇4
我最喜歡我們的語文老師——湯老師
湯老師長著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的.眉毛下長著一雙引人注目的眼睛，一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴巴。
湯老師講課非常好。一篇枯燥無味的課文，總能被她講得歡快有趣。所以我特別喜歡上語文課，提起語文課，我便開心極了！有一次，老師講了一篇課文。她先教我們讀課文讀完后，她和我們開始了互動，玩分類選擇，大家思考了一小會兒，好多同學讀舉起了自己的手爭先恐后的回答。那一節(jié)課我們十分開心！
湯老師是一個認真負責的好老師！有一次，一位同學有一道題不理解，湯老師就耐心地講給他聽，湯老師問那個同學有沒有懂呢？那個同學不好意思地跟湯老師說：“老師我還沒太懂。”湯老師不但不說他，還很有耐心地給他講解。如果他還不理解，湯老師就會講第三遍，四遍。直到同學聽懂為止。
還有一次，我們快要進行班與班之間的朗誦比賽。湯老師就領著我們一遍又一遍地讀著兩首詞。
老師您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們就是花兒和大地，吮吸著細雨茁壯成長！
四年級的作文300字 篇5
春天來了！春天來了！不信？你們瞧：溫柔的春風吹拂著大地，小鳥嘰嘰喳喳從南方飛了回來，小花、小草都悄悄地露出頭，朝著我們微笑……還有，還有，那就是我——春天的小雨點，也回來了 。
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂的小雨點……”每天我都會唱著動聽的歌兒自由自在的在田野里、小溪中、馬路旁快樂地游蕩。寒冷的.冬天一過去，我就來了，我要讓萬物復蘇。我落到小草身上，小 草馬上變綠了，它們揚起害羞的小臉，高興地對我說：“謝謝你，小雨點”；我落到小花身上，小花綻開明媚的笑容，面向太陽，點著頭說：“謝謝你，小雨點”；我落到小樹身上，小樹抽出嫩綠的枝 條，它們對我招招手，愉快地和我打著招呼：“謝謝你，小雨點”；我落到農民伯伯的田地上，莊稼喝足了水，打著飽嗝說：“謝謝你，小雨點”。農民伯伯也看見了我，他們對我說：“謝謝你，小雨 點，今年我的莊稼肯定會豐收，這可有你的一份功勞呀！”啊，我走到哪里，哪里就是一片綠色，整個大地都從冬的沉睡中蘇醒過來。
“啦啦啦，啦啦啦……”我是快樂的小雨點，我是春天的小雨點。我給大家?guī)砹藲g笑，更給大家?guī)砹讼Ｍ?/p>
四年級的作文300字 篇6
暑假的時候，媽媽給我報了一個作文班，那個老師叫李亞欽。李老師留著短發(fā)，她有一雙大眼睛，一個秀氣的鼻子和潔白的牙齒。
她一共給我們上了十五堂課，我印象最深的就是第一堂課。
李老師做完自我介紹后，背著手好像拿著一個東西，問我們：“你們都看過《喜羊羊與灰太狼》嗎？”“看——過。”我們異口同聲地回答。這時李老師舉起一張畫，說道：“這是喜羊羊！”大家都哈哈大笑。李老師皺著眉，歪著頭，看著那幅畫，說：“我也看過喜羊羊啊，這就是喜羊羊吧。”“老師，這不是喜羊羊，這是懶羊羊。”“那你們說說喜羊羊有什么特征。”大家你一嘴我一嘴地開始說。“喜羊羊的`頭發(fā)有一嘬毛。”“喜羊羊脖子上掛了一個鈴鐺。”“喜羊羊穿的是藍色的運動鞋。”……老師接著問：“那這個羊有什么特點呢？”大家又把懶羊羊的特征描述了一遍。大家在歡聲笑語中一堂課很快就結束了。
我們都非常喜歡李老師的幽默感，這堂課給我留下了非常深刻的印象。她生動活潑有趣的教課方式讓我們在快樂中學習到了如何描寫人物的外貌特征。
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