【優(yōu)秀】實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級(jí)的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
在我的心中有一個(gè)人，她培養(yǎng)我，把我從一個(gè)什么都不會(huì)的小綠芽變成了一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的大樹，在我的人生道路上不能缺少她，她就是“老師”。
老師教會(huì)了我們認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、守信，如果我的人生道路上缺少了老師，我的生活將不再美好。她對(duì)我們慈祥，對(duì)我們溫柔，在我們的平常生活中是誰最辛苦，是誰為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，是老師最辛苦，是老師為了培養(yǎng)我們而通宵為我們備課，我們寫完了作業(yè)無所事事，而老師卻要為我們明天的課而做準(zhǔn)備，老師除了要管我們一個(gè)班的孩子，還有她自己的孩子啊，老師一天之內(nèi)非常忙，又要管我們，還有主任們給老師派發(fā)的任務(wù)。雖然老師有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，還不是因?yàn)槲覀儯绻覀儼堰@件事做好不拖拖拉拉，老師是否還會(huì)發(fā)脾氣呢？我們現(xiàn)在有這么好的生活條件，有慈祥的老師為我們講課，大家都不懂得珍惜，世界上最好的人是誰，是“老師”。老師把我們從一年帶到畢業(yè)，是看著我們長(zhǎng)大的，老師了解我的.喜、怒、哀、樂，我為有這樣一個(gè)好老師而感到榮欣。
老師，您是我人生路程中，一個(gè)永不能忘記的記憶，您是我心目中的好老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
每年教師節(jié)，我都要在賀卡上端端正正地寫上“感謝您，老師！”這句話，然后親手送給我的第二位語文老師——陶老師。說起陶老師，她給我留下了美好的回憶。
記得有一次是一堂單元測(cè)試講評(píng)課，陶老師在講到閱讀短文題時(shí)忽然停了下來，稍微提高了一點(diǎn)嗓音說：“在做閱讀題時(shí)，最重要的是多讀。現(xiàn)在我來檢查同學(xué)們的閱讀情況。”同學(xué)們聽說要抽讀課文，立刻把頭低了下去，我也不例外。
陶老師先點(diǎn)了一位男生的名字，只見他慢騰騰地站了起來，開始結(jié)結(jié)巴巴地讀起了課文。他不是多字，就是漏字；不是讀錯(cuò)字，就是把句子讀破了。我想，這下那位男生一定要被老師劈頭蓋臉地挨一頓批評(píng)。正在我為他擔(dān)心的時(shí)候，只見陶老師走到他身旁，撫摸著他的頭，語重心常地說：“學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)馬虎，希望你要努力。”說完她轉(zhuǎn)過身來，面對(duì)大家說：“我現(xiàn)在再請(qǐng)一位學(xué)生來讀，大家聽聽她讀得怎么樣？”
聽了老師充滿希望的話，我看了看自己打滿鉤的試卷，心也不由得狂跳起來，暗暗地祈禱，希望老師不要叫到我。可我忍不住偷偷地看看老師的眼睛，沒想到正和老師的視線打了個(gè)正著，我連忙低下頭。可“馮媛”兩個(gè)字已從陶老師的嘴里蹦了出來。我只好怯生生地站了起來，一邊讀，一邊默默地想：千萬不能讓老師失望，一定要讀好。可事違人愿，越是擔(dān)憂越是緊張，那會(huì)不出差錯(cuò)。雖然我的表現(xiàn)讓陶老師失望了，可她臉上仍是那么慈祥，摸著我的頭輕柔地說：“你要大膽、主動(dòng)地與老師、同學(xué)交流。”陶老師親切的鼓勵(lì)，猶如在我心中鋪了一塊柔韌的海綿，讓我一顆懸著的.心墜落時(shí)沒有受到一點(diǎn)傷害。
是啊，我是一個(gè)愛面子的小女孩，可偏偏時(shí)常要偷偷懶。每當(dāng)此時(shí)，陶老師不是找我談話，就是給我講勤學(xué)的故事，讓我自己認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，從而努力地學(xué)習(xí)。班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼三天兩頭總會(huì)惹事生非，每當(dāng)此時(shí)，陶老師不是當(dāng)眾把他們訓(xùn)斥一頓了事，而是循循善誘，給予他改變自己的機(jī)會(huì)……
陶老師關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的一件件，一樁樁事雖然已過去了許久，但我記憶猶新。尤其是陶老師慈祥的臉龐，親切的話語已深深地刻在了我的心中。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
胡教員是我三班級(jí)的主持人任，因?yàn)槲液苁窍矚g算術(shù)，也就格外喜歡胡教員。雖則我不知道她的準(zhǔn)確年齡，可是她在我的'心目中很年輕。胡教員中常個(gè)兒，長(zhǎng)患上胖乎乎的，但看中去很健壯、很使人喜愛，游泳發(fā)型，戴了一副眼鏡，眼鏡后面的一雙眼睛，炯炯有神，它能洞悉咱們每個(gè)同窗的心力。
胡教員講授很當(dāng)真。她充分運(yùn)用現(xiàn)代收集技能來教咱們知識(shí)，只見她輕點(diǎn)鼠標(biāo)，1個(gè)個(gè)圖案出此刻咱們的面前，活潑、形象、有趣，使咱們一看就大白；假如偶爾還有同窗一時(shí)難以大白，胡教員會(huì)耐心腸再解說一遍，直至聽懂為止。胡教員講課一環(huán)套一環(huán)，一堂課三十五分鐘，咱們的思維沒有片刻的停頓，牢牢隨著教員轉(zhuǎn)。胡教員修正作業(yè)也很細(xì)心，連1個(gè)單元的括號(hào)都不放松。
胡教員糊口上對(duì)于咱們很關(guān)心。同窗身板稍有不適，她會(huì)象母親一樣問寒問暖，之后還讓同窗陪著去義務(wù)室。
雖則胡教員不教咱們了，可是我很是想念她，愿她越長(zhǎng)越標(biāo)致。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
“下周楊老師要去教研，不在學(xué)校”，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們都有些小興奮小期待，終于可以輕松一些了。
可是，這個(gè)星期就慘了。楊老師把下周的語文課都調(diào)到了這周，每天都有好幾節(jié)語文課，還要做作業(yè)，背課文，好在楊老師經(jīng)常帶我們到屋頂生態(tài)園去放松放松。一周下來，也挺好的嘛。
新的一周開始了。星期一，我和往常一樣到了學(xué)校，同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)地來到了班里。雖然楊老師不在，但有小周老師，雖然她不是我們的任課老師，但對(duì)我們也很負(fù)責(zé)，有時(shí)還會(huì)組織我們讀課文。小周老師讓我們四人小組選出一個(gè)讀課文最好的，然后再抽簽決定先后順序和誰比賽，只有一個(gè)人是不用比直接贏的。可誰有這么好的運(yùn)氣呢？是朱羽。大家都很羨慕她呢！如果我們表現(xiàn)的.好，小周老師還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們看《哈利。波特和魔法石》呢。
每天還是一樣上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)。雖然楊老師不在，我們還是一樣的上著課，只是沒了語文課。同學(xué)們也都是一樣，上課、收作業(yè)、搞衛(wèi)生、放學(xué)，并沒有因?yàn)闂罾蠋煵辉诰头潘珊芏啵赡苁瞧綍r(shí)楊老師在的時(shí)候給我們養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，就連幾個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮的同學(xué)也并沒有更放松很多。
這一周就這樣快結(jié)束了，卻總覺得少了些什么。中午吃飯的時(shí)候也沒人來督促我們了，也沒人像媽媽一樣地叫我們注意這個(gè)注意那個(gè)了，班級(jí)語文群里也沒人發(fā)每天的作業(yè)了，語文書也看的少些了，想想真不習(xí)慣呢。楊老師呢，下周她就要回來了，又要恢復(fù)正常的上課了，一周沒見到她，還有些想她了呢，我自己都沒想到。楊老師，你該回來了吧！
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