小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文必備[6篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　要是給外公家的大公雞封一個(gè)官職的話，它應(yīng)當(dāng)成為一名威遠(yuǎn)將軍。無(wú)論是它的外形、叫聲、步態(tài)，還是吃相，都是一副威遠(yuǎn)將軍的派頭。

　　公雞的雞冠很是美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像公雞頭上頂著一些紅寶石，又像一團(tuán)火焰在燃燒。身上的羽毛顏色艷麗，干凈光滑，就像將軍作戰(zhàn)的.鎧甲。

　　公雞的爪子鋒利而又尖細(xì)，如果它發(fā)現(xiàn)土里藏著蟲(chóng)子，就用腳向后一刨，那條蟲(chóng)子就會(huì)被公雞挖出來(lái)，然后它一啄一啄，三下兩下就把蟲(chóng)子給吞下去了。

　　黎明前，公雞的眼睛炯炯有神，時(shí)刻等待著東邊的第一縷光線射出云層。然后它就抬起脖子，“喔喔喔”地叫大家起床，那派頭就像一個(gè)鼓號(hào)手。

　　外公家的菜園是公雞最喜歡去的地方。有時(shí)候，它低著頭小跑，就像是一個(gè)上班快要遲到的小伙子；有時(shí)，它又東瞧瞧、西看看，好像沒(méi)事干到處溜達(dá)的老頭兒。

　　很多人都覺(jué)得公雞很威武，我覺(jué)得公雞有時(shí)也很溫柔、盡職。公雞作為爸爸，也會(huì)和母雞一起照料孩子。如果遇到有狗襲擊，它就會(huì)很勇敢地迎上去戰(zhàn)斗，保護(hù)母雞和小雛雞。

　　公雞是一個(gè)有責(zé)任的爸爸，真是母愛(ài)如海、父愛(ài)如山呀！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　今天，老師帶來(lái)四個(gè)盆，盆里放著米、杯子、筷子，笑容滿面地走進(jìn)了教室。

　　老師剛進(jìn)來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地在下面議論紛紛，正當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時(shí)候，老師神秘地說(shuō)：“這節(jié)課我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—用筷子提起一個(gè)裝滿米的.杯子。”

　　老師給我們分成了四組，分發(fā)完實(shí)驗(yàn)用品后，老師僅僅給十分鐘讓我們來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。

　　老師說(shuō)預(yù)備開(kāi)始后，我們組的人開(kāi)始手忙腳亂地開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，我們絞盡腦汁也想不出辦法，這時(shí)孔小珂提出了一個(gè)建議：“我們把米多放一些，再在周?chē)�使勁按一下。”于是我們按照她的方法做了一下，可是米“嘩啦”一聲就掉了。時(shí)間過(guò)的真快，老師說(shuō)：“時(shí)間到。”四個(gè)組中只有一組成功了，我們大家都垂頭喪氣。

　　老師看到我們沮喪的樣子，于是老師也決定嘗試一下，老師先拿出一個(gè)杯子，接著把一根筷子垂直插在杯子中間，然后用另一個(gè)杯子向里面倒米，再用一根筷子在米杯中使勁插了插，最后在周?chē)�使勁按，老師剛做好，就被手快的詹家寶給拿了起來(lái)，真的好神奇呀，真地提了起來(lái)。教室里想起了雷鳴般掌聲。

　　陳老師高興地解釋到：“因?yàn)槲沂箘诺匕疵祝�把杯子中的空氣都排走了，所以米挨著米緊緊‘沾’在了一起，于是就輕而易舉地提了起來(lái)。”

　　這真是一節(jié)令人難忘的課呀，我一定要用我的筆把它記錄下來(lái)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　星期六上午，我們籃球小組展開(kāi)了一場(chǎng)精彩的籃球比賽。

　　我們的規(guī)矩是三局兩勝，第一局，我們先開(kāi)球，只見(jiàn)我隊(duì)的一名隊(duì)員一計(jì)長(zhǎng)傳，球在空中劃過(guò)一道完美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈涞搅宋业氖掷铮�我連忙飛奔到藍(lán)下，正欲投球，卻被對(duì)手一掌搶斷！我又急又氣，把他逼到一個(gè)角落里，施展出我的'秘笈——獅吼功！我大叫一聲，他被嚇得不知所措，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)搶過(guò)他手里的球，一個(gè)三步上籃，球便落到了籃筐里，場(chǎng)上比分為1:0。

　　第二局，他們先開(kāi)球。只見(jiàn)他們配合得當(dāng)，擺成三角陣形，傳來(lái)傳去，卻沒(méi)有絲毫紊亂。我們看得眼花繚亂，正不知如何是好。他們隊(duì)突然一記三分球，“咔——磞”球卡在了籃筐上。我們隊(duì)費(fèi)了好大力氣才將球弄下來(lái)，他們卻坐山觀虎斗，一見(jiàn)球下來(lái)，馬上凌空搶斷，再連接一個(gè)超準(zhǔn)的投球，場(chǎng)上比分1:1。

　　第三局，我們先開(kāi)球。因?yàn)檫@是最后一次，所以我特別認(rèn)真。我一個(gè)虛晃，再一個(gè)傳球，傳給我一個(gè)隊(duì)友。那個(gè)隊(duì)友接到球后，馬上投籃，不料被他們打斷，他們也投球，不料也被我們打斷，雙方正要陷入持久戰(zhàn)時(shí)，我悄悄地潛進(jìn)去，趁他們不備，一下?lián)寯啵≡僖粋�(gè)投籃，球進(jìn)了！我將場(chǎng)上比分鎖定為2:1，我們勝利了！

　　這真是一場(chǎng)精彩的籃球比賽啊！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　今天，爸爸媽媽還有我去吃自助餐，到了餐廳我又蹦又跳，興奮的不得了!

　　進(jìn)了餐廳我沒(méi)有坐下就開(kāi)始那盤(pán)子裝東西了，裝完?yáng)|西，回到座位上，爸爸媽媽異口同聲的說(shuō)：“孩子，你真著急啊！不要急慢慢吃,你可以隨便吃”我想：如果吃太少有可能不劃算，那我就不客氣了。

　　那里真是琳瑯滿目，有豬排、點(diǎn)心、螃蟹、海螺、水果、魚(yú)、飲料、壽司、冰淇淋等等，其中我最喜歡吃哦螃蟹，螃蟹一上來(lái)我就飛快的跑過(guò)去，趕快拿起夾子，夾了一個(gè)最大的螃蟹，回到座位就抓起螃蟹大口大口的咬，吃完了我大大的打了一個(gè)嗝。不僅我吃得不亦樂(lè)乎，爸爸媽媽也吃得不亦樂(lè)乎，爸爸愛(ài)吃海鮮，媽媽愛(ài)吃點(diǎn)心和水果

　　我到處瞄了一下，我發(fā)現(xiàn)了飲料，我跑了過(guò)去立馬打了我愛(ài)喝的葡萄汁，我喝了一大口，贊嘆不已，當(dāng)然我也不會(huì)忘記爸爸媽媽?zhuān)�我�?wèn)爸爸，爸爸要雪碧，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢�橙汁，我迅速�?打完給了它們，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“謝謝寶貝！謝謝寶寶！”“不用謝。”

　　最后我吃了一點(diǎn)兒冰淇淋，吃完冰淇淋，我吃了一點(diǎn)兒熱的，被燙的，不知什么感受。

　　自助餐真美味，我喜歡吃自助餐！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　當(dāng)微風(fēng)輕柔地拂過(guò)濱北小學(xué)時(shí)，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在濱北小學(xué)身上時(shí)，當(dāng)美麗的校園蘇醒的時(shí)候，新的一天開(kāi)始了，我們天天幸福快樂(lè)，有聲有笑地度過(guò)了開(kāi)心的校園生活！

　　一進(jìn)大門(mén)，就可以看見(jiàn)宣傳欄，宣傳欄上有許許多多的紙貼在墻上，很有美感！猶如一驕傲的人亭亭玉立在地上。

　　再向前走10米，就來(lái)到了操場(chǎng)，鮮紅的跑道圍繞著大草地。翠綠的草地上有各種各樣的圖形：有的像巨大的螞蟻，有的像剛出生的小象，還有的像上下起伏的駱駝。一棵棵芒果樹(shù)筆直地立在地上，像士兵一樣站著，仿佛要守護(hù)我們的濱北小學(xué)。

　　我們向左走10米，就看到了教學(xué)樓，想起了以前我們?cè)诮虒W(xué)樓里歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。我們走進(jìn)教學(xué)樓里，桌子和椅子愉快地對(duì)視，教室里的電風(fēng)扇和桌子也開(kāi)心地凝視對(duì)方。黑板外框上鮮紅的.五星紅旗被封印在墻上，一輩子也不可以拿下來(lái)。明亮的燈光一視同仁地照亮了教室里的每一個(gè)角落。教室里頓時(shí)白光閃閃，美麗極了！

　　教學(xué)樓的左邊有個(gè)小操場(chǎng)，小操場(chǎng)里有許許多多的器材，器材是藍(lán)色的。旁邊還有風(fēng)雨操場(chǎng)，一般是用來(lái)避雨的操場(chǎng)。還有一個(gè)小籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃球架，地上涂滿了綠色的顏料，猶如鋪上一層鮮綠的地毯。旁邊有朱紅的紅磚，仿佛是老師教我們學(xué)習(xí)的汗水，汗水染成朱紅色，把原本潔白如雪的磚染成了鮮紅色。

　　這就是我們的校園！我愛(ài)濱北小學(xué)，我愛(ài)“家”，我愛(ài)老師和同學(xué)們。這個(gè)校園仿佛是一個(gè)慈愛(ài)我們大家的母親，我們不會(huì)忘記的！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　我沒(méi)有看過(guò)真正的大海，但是在我的現(xiàn)實(shí)生活中有許多片大海。在這些大海中有的使我通向成功，也有的使我通向失敗。

　　生活中的海洋是我要學(xué)習(xí)的海洋，而生活中，我的"海洋"時(shí)而清澈，時(shí)而混濁。學(xué)習(xí)海洋在清澈的時(shí)候能讓我頭腦清醒，學(xué)習(xí)很多知識(shí)。而在渾濁的時(shí)候，會(huì)讓我頭腦混亂，無(wú)法自拔。這種渾濁感從小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始一直持續(xù)到了新學(xué)期開(kāi)始的前一周，在初中生活中我不會(huì)再讓"渾濁"污染我的海洋。

　　在體育的海洋中有苦，有哭、有喜、有樂(lè)。在訓(xùn)練中有的動(dòng)作非常難做，或是做出來(lái)非常的痛苦，但是我知道只要肯吃苦一定會(huì)有回報(bào)！有時(shí)我做的動(dòng)作非常的標(biāo)準(zhǔn)，便會(huì)得到老師的`贊揚(yáng)，我知道這時(shí)絕不能驕傲，不但要做隊(duì)里的第一，還要做市運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一，那天在市運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽上，我用盡了全身的力量，最后的成績(jī)才是：鉛球第三，標(biāo)槍第二。于是，我失聲痛苦了。在我得知，在我前面的選手取得第一和第二，是用作弊取得的，最后那名選手被取消了比賽資格。鉛球，標(biāo)槍的冠軍是"十一小學(xué)"王博樂(lè)的時(shí)候，我開(kāi)心的樂(lè)了。

　　我知道人生的大海不可能風(fēng)平浪靜，你的船一不小心就可能被巨浪掀翻在海里。我不能讓"大海"風(fēng)平浪靜，但是我能用我的技術(shù)來(lái)操控我的"船"，讓它到達(dá)勝利的彼岸！

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