四年級(jí)優(yōu)秀作文【精品3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
生活中，我們身邊有許多令我們敬佩的人。他們有可能是科學(xué)家，也可能是發(fā)明家，也可能是體育明星�？晌易罹磁逦覀儼嗟年惱蠋�。
陳老師有著一雙慈祥的大眼睛，耳邊掛著一副金絲邊的眼鏡，兩片薄薄的嘴唇，還有那頂在空中飄揚(yáng)著的黑頭發(fā)，更是突出了她的高貴。
陳老師的教學(xué)方法總是與其他老師與眾不同。陳老師在教我們識(shí)生字時(shí)總會(huì)把與這個(gè)生字比較相似的.形近字寫在黑板上，這是為了讓我們辨識(shí)好，不出錯(cuò)。而陳老師在幫我們解釋‘詞語(yǔ)花籃’時(shí)，還叫我們?cè)谡n本中找出幾個(gè)再試著找出它的解釋，這是為了在平時(shí)積累更多的詞語(yǔ)。
陳老師，我們要謝謝您，如果沒(méi)有您的培育，我們?cè)跄苌钤谥R(shí)的世界里呢？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
暑假我期待了好久，終于到來(lái)了，在暑假里的一天，我完成了我的作業(yè)，打開電扇，懶洋洋地看起《小讀者》來(lái)，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的`文章吸引 住了，四年級(jí)優(yōu)秀作文選。我越看越喜歡，我覺(jué)得自己照著文中所說(shuō)完全可以做一個(gè)。于是，我找來(lái)舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來(lái)。
我嘗試著把手套剪成企鵝的外形，然后用針線把邊縫上，只留下一個(gè)小口子來(lái)塞棉花。我開始了我的嘗試，我一邊小心地把手套里子翻出來(lái)，一邊往里邊塞棉花。我 想這個(gè)小企鵝做好后，肯定會(huì)很漂亮……突然之間，“叭”的一聲，哎呀，棉花太多，把線給崩開了。我只好重做。但是，不管怎么壓，企鵝的肚子依舊很鼓鼓的， 抽著抽著有抽多了，癟的很厲害。我想既然企鵝弄不了，我就來(lái)個(gè)小鴨子吧，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我最喜歡畫畫了，我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃 色，又給它點(diǎn)上了紅眼睛。嘿!這一下，小鴨神氣活現(xiàn)了。我把它放在組合柜的最顯眼的地方，心想：媽媽準(zhǔn)猜不出是我做的，一定會(huì)以為是買的呢!哈哈!
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
快樂(lè)的新年大年三十到了，我一大早就起床了！先穿衣服再疊被子，然后刷刷牙、洗洗臉，就去樓上吃飯了。
吃完飯，要貼春聯(lián)了，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨和我來(lái)幫忙。
叔叔快速地爬上梯子，我來(lái)幫叔叔拿春聯(lián)。然后我問(wèn)媽媽：“福為什么是倒著貼的？”媽媽說(shuō)：“福倒著貼的意思就是幸福來(lái)到了�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“原來(lái)不是貼錯(cuò)了，福倒著的意思就是幸福來(lái)到了。”
中午吃過(guò)餃子，爸爸和媽媽帶我去姥姥家玩，姥姥家有糖果、有花生、還有水果和瓜子。玩好可以回家了，回到家，我就想：“明天先給誰(shuí)拜年吶？”
大年初一的早上，我一大早就去給爺爺和奶奶拜年，拜完年就去吃早飯。吃過(guò)飯，爸爸和媽媽帶我去姥姥家給姥姥和外爺拜年。
拜完年，我對(duì)爸爸說(shuō)讓他打電話，讓叔叔、阿姨來(lái)和我們一起逛街。爸爸打完電話，不一會(huì)兒，叔叔和阿姨就來(lái)了。街上的年貨有餅干，還有水果和蛋糕。我買了一些年貨像有一些水果，還有一些蛋糕。回到家，我把買來(lái)的東西分給大家吃，大家吃的.可開心了！我心里也很高興。
今年這個(gè)新年我過(guò)得真快樂(lè)，新年里的故事可多啦！都是非常有意義的事，說(shuō)也說(shuō)不完……
【四年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
（優(yōu)秀）四年級(jí)優(yōu)秀作文08-11
四年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]07-27
[優(yōu)秀]四年級(jí)優(yōu)秀作文09-02
四年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]07-26
（優(yōu)秀）四年級(jí)優(yōu)秀作文07-27
四年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-05
四年級(jí)優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)08-09
【優(yōu)秀】四年級(jí)優(yōu)秀作文08-29