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四年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在20xx年，我已經(jīng)是一位大名鼎鼎的設(shè)計(jì)師。我發(fā)明的`雨傘大受歡迎。
它的第一個(gè)功能是調(diào)溫度。如果你覺(jué)得天氣太熱了，按一下按鈕，雨傘馬上會(huì)吹出冷氣，讓你感覺(jué)涼爽無(wú)比。如果覺(jué)得太冷，按一下按鈕，就會(huì)感覺(jué)很溫暖。
第二個(gè)功能是：連接互聯(lián)網(wǎng)，如果你一個(gè)人在等公共汽車，會(huì)不會(huì)覺(jué)得太悶?zāi)兀糠判陌桑∵@把雨傘可以連接互聯(lián)網(wǎng)，讓你隨時(shí)隨地聽(tīng)音樂(lè)、與朋友聊天……
它的第三個(gè)功能是：變成椅子。當(dāng)你走累的時(shí)候，又找不到可以休息的地方，是不是會(huì)很累。沒(méi)問(wèn)題！你只要按一下按鈕，它馬上會(huì)變成一把椅子，讓你舒舒服服地坐著，它還有很多功能，就不一一介紹給你們了。
怎么樣？聽(tīng)完我的介紹，你是不是覺(jué)得這把雨傘很棒呢？我相信，只有我努力學(xué)習(xí)，一定能發(fā)明出來(lái)。
四年級(jí)的作文300字 篇2
唐代有一個(gè)名叫孟郊的詩(shī)人。有一次，他要到遠(yuǎn)方去考狀元。母親知道以后，怕他在路上著涼生病，于是就點(diǎn)起一盞油燈，在微弱的光線下仔細(xì)的幫他縫補(bǔ)衣裳。母親的眼睛不好，只能瞇著眼睛，靠緊油燈。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，村里的人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，母親還在油燈下一針針一線線的縫著。她心想孩兒這次出遠(yuǎn)門，一定要很長(zhǎng)時(shí)間才能回來(lái)。我縫的密一些，希望孩兒能早點(diǎn)回來(lái)。孟郊看到這一幕，非常感動(dòng)。第二天母親拖著疲倦的身體去送兒子，她大喊一聲：“郊兒，你不用擔(dān)心我的'身體，安心考試，考個(gè)好成績(jī)，早點(diǎn)回來(lái)！”孟郊一邊揮手一邊說(shuō)：“放心吧！我會(huì)回來(lái)看你的！”孟郊告別了母親上了路。在路上，他看見(jiàn)生機(jī)勃勃的小草在陽(yáng)光的照射下茁壯成長(zhǎng)，心想母親的愛(ài)就是這耀眼的陽(yáng)光，我就是那棵想要報(bào)答太陽(yáng)的小草呀！可是小草不管怎樣也報(bào)答不了太陽(yáng)呀！于是，他就寫下了這首詩(shī)《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉。”
四年級(jí)的作文300字 篇3
今天，我要寫大家敬愛(ài)的班主任——蔣老師。蔣老師留著一頭烏黑的學(xué)生頭；濃濃的眉毛下有一雙火眼金睛；厚厚的嘴唇里隱藏著一副無(wú)比洪亮的嗓音。蔣老師偶爾幽默地說(shuō)，自己的腿像大象腿一樣粗，話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。蔣老師是一位十分認(rèn)真的老師。
上課時(shí)，蔣老師耐心講解，從來(lái)不放過(guò)課文中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她常常讓我們把課文中的`好詞、好句、好段讀3遍或者多讀幾遍，希望我們牢牢記住，在寫作文的時(shí)候就可以用進(jìn)去，使作文更生動(dòng)。
老師的字寫得很好！下課了，可老師還在黑板上寫字，不是馬馬虎虎地寫幾個(gè)字，而是一筆一劃、把重輕重的筆鋒都寫出來(lái)。老師不光黑板上用粉筆寫得好，在本子上或紙上用鉛筆也寫得十分好。我們驕傲地說(shuō)：“蔣老師可是我們社團(tuán)里教寫字的老師呢！”
我們十分熱愛(ài)蔣老師！老師，您就像一盞啟明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；老師就像慈愛(ài)的媽媽，見(jiàn)證我們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)！
四年級(jí)的作文300字 篇4
看不見(jiàn)日出日落，紅花綠草；分不清東南西北……這樣的生活會(huì)是怎樣的呢？今天，我們一起做了幾分鐘的“盲人”。
老師先請(qǐng)了盧凡上去試一試。只見(jiàn)老師拿起一條絲巾，蒙上他的眼睛。接著讓他轉(zhuǎn)了三圈，向前走。分不清東西南北的他慢慢地挪動(dòng)了腳步，向我的課桌走來(lái)，只聽(tīng)“咚”的一聲，他的肚子撞在了我課桌的桌角上，他好像明白了什么，又把他的左腳伸向前方。想摸索一下前面有沒(méi)有障礙物，他小心翼翼地來(lái)到了第二張課桌，碰到了一把椅子，他知道自己離座位不遠(yuǎn)了，他繼續(xù)向前摸索著，終于回到了自己的'座位上。
輪到我了，這次老師把要求提高了，讓我們先從前面走到后面，再?gòu)暮竺孀叩阶约旱淖簧希易叩搅撕竺妫瑥暮竺孀叩阶约旱淖簧夏强删碗y了。我一張張課桌摸索過(guò)去，忽然我在鄔墨的座位上停了下來(lái)，剛準(zhǔn)備坐下來(lái)，就聽(tīng)到了鄔墨的聲音從耳旁傳來(lái)，我又向前挪了幾步，到達(dá)了我的“家”。
我知道了眼睛的重要，決定要好好保護(hù)我的眼睛。
四年級(jí)的作文300字 篇5
你知道這個(gè)世界上我最愛(ài)的人是誰(shuí)嗎？那就是我的姥姥了。我的姥姥長(zhǎng)得胖胖的，看上去和藹可親。她很愛(ài)我，對(duì)我要求也非常嚴(yán)格。
每個(gè)星期四下午，姥姥總會(huì)帶我去上琵琶課，每當(dāng)我彈琵琶的時(shí)候，她就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，看我有沒(méi)有彈錯(cuò)，有沒(méi)有按錯(cuò)把位。只要我一跑神，不小心彈錯(cuò)了，她就皺起眉頭提醒我說(shuō)：“佳懿，手按 錯(cuò)把位了！”或“注意彈琵琶的姿勢(shì)！”當(dāng)我想停下來(lái)說(shuō)幾句閑話的時(shí)候，姥姥就很嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“佳懿，上課不要說(shuō)閑話！要好好聽(tīng)老師講課！”在姥姥一遍又一遍的嘮叨下，我再也不敢說(shuō)閑話了 ，老老實(shí)實(shí)的坐在凳子上認(rèn)真彈琵琶。直到下課回家的.路上，姥姥也在不停的對(duì)我說(shuō)：“學(xué)彈琵琶要認(rèn)真、刻苦的練習(xí)，不要三心二意。”
回到家里，姥姥開(kāi)始做飯，但還讓我彈幾遍琵琶給她聽(tīng)。在她嚴(yán)格的要求下，我彈琵琶的技藝越來(lái)越好，常常得到老師的夸獎(jiǎng)。
這就是我那永遠(yuǎn)支持我，還很愛(ài)我的姥姥。我喜歡我的姥姥！
四年級(jí)的作文300字 篇6
我們英語(yǔ)托管班有一個(gè)特別喜歡幫助別人的女生，只要看見(jiàn)別人需要文具，他就主動(dòng)借給別人。
有一次，我忘帶了英語(yǔ)作業(yè)本，問(wèn)她：“你有英語(yǔ)作業(yè)本嗎？”他毫不猶豫地說(shuō)：“有，有的，我給你。”
等到交英語(yǔ)作業(yè)本的時(shí)候，老師跟她要英語(yǔ)作業(yè)本。她說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)寫。”老師說(shuō)：“為什么不寫？”“我把英語(yǔ)本落在家里了，忘帶了。”其實(shí)并不是落在家里了，而是借給了我。
老師讓他背寫m9的課文10遍，我過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，都是因?yàn)槲遥屇惆ちP！”“沒(méi)關(guān)系的。”“要不我?guī)湍悖瑢懳灞椋磕憧葱袉幔糠凑且驗(yàn)槲摇！薄安涣耍涣耍氵�是回家背背課文吧，等我寫完了，你上我家，我給你補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)。”
晚上，我背著書包來(lái)到她家，她媽媽說(shuō)：“孩子感冒了，不能給你講英語(yǔ)了，抱歉啦，明天晚上再來(lái)吧。”她似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，走了出來(lái)：“媽媽，讓她進(jìn)來(lái)，不就是一個(gè)小感冒嘛，我可以撐住。”她媽媽把門打開(kāi)，我看見(jiàn)她慈祥的面孔，她一邊咳嗽，一邊對(duì)我說(shuō)：“走，走吧，我教你。”
她一邊教我讀英語(yǔ)，一邊咳嗽。看著她借我的`英語(yǔ)本，看著她的“罰寫”，我滿心的自責(zé)。王成欣謝謝你。
四年級(jí)的作文300字 篇7
一個(gè)胖乎乎的身子，一身嫩嫩的皮膚，這就是可愛(ài)的蠶。
自從我把蠶從學(xué)校帶回來(lái)后，蠶就和我成了最好的朋友。蠶剛來(lái)我家時(shí)，很害怕我，當(dāng)我往里面放桑葉的時(shí)候，蠶就匆匆爬走，過(guò)了很久才回到桑葉上吃。但是后來(lái)，我和它們漸漸熟悉了起來(lái)。
蠶的吃相，從左到右，一絲不茍，非常整齊。它們的牙齒非常小，如果不認(rèn)真看，根本看不到。它們吃出的痕跡是鋸齒狀的。好像鋸子上的小刀片。許多蠶在一起吃會(huì)了出沙沙的聲音，像是切割金屬時(shí)發(fā)出的聲音。
蠶沒(méi)事時(shí)，喜歡順著葉脈四處爬動(dòng)。兩條蠶磁頭時(shí)并沒(méi)有打架，而是謙讓著對(duì)方先通過(guò)，自己再爬上葉脈向前爬去。若是磁到不相讓的，另一條一點(diǎn)也不謙讓，直接強(qiáng)行從它身爬過(guò)去。有時(shí)，幾條蠶都磁在一起過(guò)不去了，就于脆爬下葉脈，繞道過(guò)去，但是它們一點(diǎn)也不生氣。
蠶的步姿，似乎很亂，可它又爬得那么整齊。大體上與毛蟲相似，但蠶的`步調(diào)比較快，毛蟲的步調(diào)比較慢，給人一種懶洋洋的表情。
春蠶到死絲方盡是對(duì)蠶一生的寫照。蠶對(duì)人類也有貢獻(xiàn)，蠶絲既可以做美麗的絲綢，也可以做成溫暖的蠶絲被。
我喜歡蠶，它真可愛(ài)。
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