四年級學生作文（共6篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級學生作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級學生作文 篇1
每天早上出門向東走，有一條種滿梧桐樹的大道。我的學校就坐落在大道上。
我很喜歡這個學校，因為它是——一個溫暖的家，而我就是這個家的一員。
早上，從每間教室里傳出朗朗書聲。聽!那聲音多美妙啊！多像首歌呀。唱歌的小鳥停下來靜靜地聽著。過了一會，鳥唱了一首伴奏，把這個美妙的歌聲襯托得更加美妙了。下課了，學校里飄蕩著歡快的笑聲。同學們有的在玩捉迷藏，有的在玩老鷹抓小雞，別提多開心了。
我們的校園很美。東樓前的綠化帶上種著一排桂花樹。八月桂花的香氣就會飄滿學校，在高大的教學樓上都能聞到。學校的后操場上有一片葫蘆地，那里每年都會長出許多大大小小的葫蘆，掛在藤上望著你，好像在說：“看我胖胖的.，可愛嗎”？......
學校的操場被分成兩半，一半是橡膠地，一半是綠色的足球場，很多人都喜歡躺在足球場上曬太陽。
這就是我的學校，我的美麗的學校。
四年級學生作文 篇2
小猴子在森林里開了一個服裝店，他按照自己的體型和尺寸制作了好多套衣服掛在店里，透過亮亮的大玻璃就能看到它們，五顏六色的，真漂亮！動物們都來試衣服了。
小兔子來看衣服，看中了一件雪白的大衣，說：“我要這件，我要這件。”小兔子毫不猶預的穿上這見大衣，發現大了一點，小兔子生氣的說：“我喜歡的衣服不合身，真討厭，你應該把衣服做小一點。”小兔子生氣的跑掉了。
小狗熊也來試衣服，它看中了一件西裝，就高興的穿上衣服，發現衣服小了，小狗熊說：“你應該把衣服做大一點，”也跑掉了。
小花鼠也來看衣服，看中了一件粉紅色的`花裙子，穿了起來，呀，這件衣服太大了。小花鼠生氣的說：“你應該把衣服做小一點，小花鼠也生氣的跑掉了。
小猴子聽了顧客們的建議都給弄湖涂了，真不知到是要改大還是改小。
烏龜伯伯來了，說：“你不應該把衣服調整成和你一樣大小呀，那些身材比你大或小的不是都穿不得嗎！”
小猴聽了說：“我真是笨哪，謝謝你，烏龜伯伯。”小猴馬上把衣服調整好。后來，小猴子那家店越來越紅火。
這個故事說明了做事情要因人而異，要考慮周圍，不能只有一個標準。
四年級學生作文 篇3
黃岡市旅游節開幕式在體育館隆重舉行。
八點整，開幕式在雄壯的國歌聲中拉開了序幕，一萬只和平鴿展翅高飛，體育場內彩旗飄揚，成了一片歡樂的海洋。開頭，是一群白發蒼蒼的老奶奶組成的方隊，她們一個接一個地步入了場地，便做好了準備。忽然，音樂響起，她們便跟著音樂打起豉來，她們打得整齊極了，仿佛如一個人打得一樣，這一群響亮的.豉聲引起了觀眾的掌聲和歡呼聲。
第二個節目做韻律操，對，那就是我們的節目，等主持人的話說完，我們就像迫不及待的小鳥一樣自由地飛進了場地，老師把旗幟一揮，我們便迅速作好了準備，只等音樂來臨。突然，音樂開始了，我們合著拍子，按著節奏跳了起來，我們隊一會兒變成波浪，一會兒又變成了一個品字，表演在我們的歌舞聲中結束了，我們的節目把開幕式推向快樂的高潮。
四年級學生作文 篇4
踏著成長的節拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長的夢想，誰不希望自己邁出歡快而矯健的步伐？誰不希望讓自己不斷成長，擁有亮麗的人生呢？
每一個人都不斷成長。無論是從外貌，形體上；還是思想，意識上，我們都在不斷地變化著，不斷的成長。
回想起童年，那個幼稚的'我，那些幼稚的形為，自己不由得想笑。其實，回想往事也是一種享受。那時的自己，無憂無慮，雖然幼稚可笑，但那時，自己是最快樂的。
隨著時間，自己在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化，其實，自己心里清楚地知道，自己不再是幼稚的小孩子了，自己已經是一個中學生了。
步入中學之后，我的生活不再那么悠閑了，整天就像一根弦一樣，總是繃得緊緊的，自己似乎有些喘不過氣來。中學生活沒小學那么輕松，我們需要時時刻刻的學習，我們的生活充滿了競爭，這樣的生活，怎能讓人放松呢？但是，中學生活雖然很累，但也是令人高興的，因為自己時刻懷抱著自己的夢想，不斷地努力，不斷地進取；這種生活能讓我們嘗到成功的甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調，他為我們的生活增添了色彩。
隨著時間的流逝，我們在不斷的長大。在我們成長中，留下了無數個腳印，這些腳印是我們成長的記號，它總能讓我們想起一些美好的事。
四年級學生作文 篇5
橡皮筋能開西瓜，琴形紙能托起二十本書，陽光下用放大鏡燃燒樹葉……生活中還有很多科學奧秘等著我們去發現。
例一：用放大鏡在陽光下燒樹葉。我們平常在夏天烈日炎炎的陽光中，用放大鏡燒樹葉，這是最有趣的事情了。那光照在鏡面上，被鏡子的強烈陽光反射到樹葉上，樹葉被陽光燃燒了，仿佛是一個打了敗仗的將軍，垂頭喪氣，等著長官來斬。因為放大鏡兩面是凹下去的，具有聚光性，所以能燒著葉子。
例二：用琴形紙托起幾本書。我們平常用琴形紙托起書，這種實驗都做過無數遍了。因為琴形紙里面有三角形，而三角形具有穩定性，而這么多三角形，也足夠托起幾本書，最多托起二十本書，連我的手也要用勁壓，才能夠把三角形壓扁。
例三：用電線使燈泡發光。我們先用電線連接電池，電池是導電廠，電線是傳遞員，而電線和燈泡是不可分開的'，那個連接點，正是那小圓孔，所以它們是三兄弟，少一樣燈泡是不會發亮的。比如電站、電梯，高鐵和電瓶車，都是用電來發動的，所以世界上是不能缺少電的。
通過這幾件事請讓我懂得，不管遇到什么事，都要細心觀察。
四年級學生作文 篇6
國慶期間，我們來到了農村的外婆家。臨走之前，外婆給了我們芋艿、毛豆等非常多的`農作物。
回到家里，已經是晚上了，該吃晚飯了，媽媽把從農村拿來的農作物拿了出來，在剝毛豆的過程中，媽媽忽然叫了起來：“家里來了一位‘不速之客’！”
我連忙跑了過去，問媽媽：“是什么！是什么！”
媽媽把放毛豆殼的箱子拿起來說：“你瞧，這是什么。”
“哇”。我高興地叫了起來，原來是一只蟋蟀。
我非常喜歡這只蟋蟀，決定養它，我把它放進了一個盒子里，把盒子打了一個小孔，確保空氣的流通，再用電腦查一查蟋蟀喜歡吃什么東西，后來，查到蟋蟀喜歡吃菜葉，于是，我把一片青菜葉放進了盒子里。
一開始，蟋蟀好像對這片菜葉不感興趣，在盒子里又蹦又跳，好像對自己的新家不滿意。但等我第二天再去看它的時候，它已經把青菜葉咬得東一塊、西一塊了。
我看到它在盒子里一動不動，非常可憐，于是，我想到了如果我也這樣被關在盒子里，也會感到孤獨。我決定要把它放回大自然。我把它放進了草叢，它飛快地跳走了。
再見了，我們家的“不速之客。”
【四年級學生作文】相關文章：
四年級學生作文11-03
四年級學生的作文11-07
四年級學生作文(精選)08-02
(精選)四年級學生作文09-28
四年級學生作文(經典)09-30
四年級的學生作文12-06
四年級學生作文11-02
四年級的學生作文11-03
四年級學生的作文08-03
[精選]四年級學生作文09-12