四年級的作文

時間：2023-09-15 11:39:32 四年級我要投稿

觀察日記作文四年級推薦度：
冬奧會作文四年級推薦度：
爺爺?shù)牟说?00字作文四年級推薦度：
四年級作文評語推薦度：
四年級作文《我的樂園》推薦度：
相關(guān)推薦

四年級的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的作文

四年級的作文篇1

　　同學(xué)們都盼望著在校園開放日中擔(dān)任小引導(dǎo)員，接待來參觀的家長和小朋友，幸運的我被老師選中了，我興奮極了！

　　我認真地做了準(zhǔn)備，自信滿滿地參加了彩排。可當(dāng)同學(xué)們的一雙雙小眼睛注視著我時，我的腦海里突然一片空白，越來越緊張。平時口齒伶俐的我說話結(jié)結(jié)巴巴，不敢抬起頭來…彩排結(jié)束后我難過極了：我是不是不能當(dāng)好小輔導(dǎo)員？回到家，沮喪的我告訴媽媽，我想放棄！我三下五除二就完成了這個小任務(wù)。媽媽笑著說：“當(dāng)你真正熟練掌握了一項技能，再陌生的環(huán)境也不會影響你的發(fā)揮！”媽媽的話讓我豁然開朗。我仔細回顧彩排中的點點滴滴，發(fā)現(xiàn)自己要提高的'地方真不少。我把演講稿背了一遍又一遍，爛熟于心；放學(xué)后，我到校園的各個角落反復(fù)練習(xí)；我還在小伙伴的幫助下努力鍛煉膽量……慢慢地，我越來越自信了。

　　學(xué)校開放日那天，落落大方的我出色地完成了引導(dǎo)員的工作，得到了許多小朋友和大朋友的贊賞，我的心里像吃了蜜一樣甜。世界上沒有隨隨便便的成功，只有努力澆灌，才會結(jié)出碩果。

四年級的作文篇2

　　在一個夜深人靜的黑夜，我打開外婆家的大門，溜出去看燈會。我提著花燈，剛走出去不遠，就聽到了一陣風(fēng)吹草動的聲音，我緊張的東張西望。最后，懷疑聲音是從外婆家東邊一顆棗樹下的草叢里發(fā)出的。

　　我小心翼翼地向棗樹靠近，邊走心里邊嘀咕：是不是燈鬼出來了呢？那是不是也太刺激了點！等我走近定睛一看，唉，哪里是什么燈鬼啊，只是一只小刺猬。這么晚了，它還跑出來貪玩嗎？為了滿足自己的好奇心，我悄悄的躲起來，想看個究竟。沒過一會兒，驚人的一幕發(fā)生了：只見那只小刺猬“嗖嗖嗖”地爬上樹，上了枝頭；然后“嘩嘩嘩”地搖晃了起來，這時只見成熟的棗子像下雨一樣掉了下來。再過一會兒，“雨”停了。小刺猬“砰”得一下掉了下來，看起來摔得不輕，我的.手心都開始出汗了。正當(dāng)我想上前去看個究竟的時候，那小刺猬猛地跳了起來，在下過棗子雨的地上滾了起來。沒過一會兒，它的身上已經(jīng)扎滿了棗子，就像在街上叫賣的一串串冰糖葫蘆。最后“小偷”看看四周，一溜煙地消失在草叢里。

　　這時我已無心去看燈會了，匆匆忙忙跑回外婆家，把這個重大發(fā)現(xiàn)告訴了外婆。哪知道外婆見怪不怪地告訴我說：“是的，由于現(xiàn)在自然環(huán)境保護得好，小動物多起來了，它們可是人類的好朋友。野生刺猬還是國家的二級保護動物呢！它非常珍貴，全身可都是寶哦。”我摸摸后腦勺，似懂非懂地點了點頭。

　　果不其然，第二天一早我去門前散步時，看見了一大家子的刺猬，原來它們是外婆的鄰居啊。一想起昨天的“小偷”，我又覺得滑稽可笑。沒忍住，從口袋里摸出幾個棗子朝它們走去。當(dāng)我靠近的時候，它們一個個都縮成了一個球，我剛給它們每人扎了個棗，它們就開始打回了原形，互相吃對方身上的食物了。這時，外婆家的大黃狗好像吃醋了一樣，要來搶食物，刺猬一家又縮成了一個個球，只見不知好歹的大黃狗嘴巴剛碰到那刺，痛的縮了回來。大黃狗繞了幾圈，無計可施，只好無奈的走了。

　　刺猬這一身的武器，真是神奇��！不要說面對貓狗這樣的小敵人，就算大老虎來了也要怕它三分。這就是外婆家的刺猬，我們帶刺的朋友。

四年級的作文篇3

　　我的校園是一個智慧校園，讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>

　　一進校園我們就可看見一個高大的“崇高石”在那里立著，像一個軍人在哪里站崗風(fēng)雨無阻。

　　左邊是我們學(xué)校的辦公樓，這兒是我們學(xué)校老師們開會學(xué)習(xí)等活動的地方。

　　往右邊看就會看見高高飄揚的五星紅旗，我們每個星期一在這兒舉行升旗儀式，接受愛國教育。平時我們的重要活動也在這兒舉行。

　　進校門后往前走，在路的'盡頭左轉(zhuǎn)就會看見實驗樓，我們在實驗樓做各種科學(xué)實驗，讓我們更直觀地學(xué)習(xí)知識……

　　在實驗樓的西邊是我們6個年級的教室。如果你在早晨來到這兒，你就會聽見朗朗地讀書聲，沒有一個人在校園里吵鬧玩耍。當(dāng)上課鈴響起的時候，我們都已經(jīng)端端正正的坐在教室里等著老師來給我們上課，課本和筆等學(xué)習(xí)用具整齊的放在課桌上。黑板已經(jīng)被我們擦得干干凈凈。上課的時候我們都在認真的聽講，踴躍的舉手發(fā)言……

　　在教學(xué)樓的西邊是一個大大的操場，我們在這兒上體育課、做操、踢球等，每當(dāng)下課或者體育課的時候，我們在這兒奔跑鍛煉學(xué)習(xí)各種體育運動，操場的上空飄蕩著我們的歡聲笑語。

　　這就是我們的智慧校園，我們在這兒學(xué)習(xí)知識，健康的成長，我愛你校園！

　　左邊是我們學(xué)校的辦公樓，這兒是我們學(xué)校老師們開會學(xué)習(xí)等活動的地方。

四年級的作文篇4

　　夏天，在路邊、在草叢中，經(jīng)�？梢钥吹揭环N形體像蛇，身體有鱗片的四腳蛇。聽人說，四腳蛇有毒，要是被它咬了，皮膚會紅腫，繼而腐爛。四腳蛇是不是真的有毒呢？為了探個究竟，我們興趣小組進行了研究。

　　首先，我們捉來一條四腳蛇，把它麻醉后，放在解剖盤上固定。然后用一次性針筒在它的嘴里吸取0。5ml唾液，倒入燒杯再加入3ml水，使唾液和水均勻混合，接著將一只小青蛙放入其中，一小時后，青蛙安然無恙。是不是時間太短？就讓它呆一晚上吧。結(jié)果第二天早上，我們發(fā)現(xiàn)小青蛙還沒死，自由自在地在水中游，挺愜意的。是不是濃度太低了呢？為了使我們的實驗準(zhǔn)確可靠，我們又到太田野里抓了四條四腳蛇，按昨天同樣的方法進行了實驗，結(jié)果，小青蛙還是沒死。由此看來，四腳蛇對小青蛙沒有致毒作用。

　　那么四腳蛇對其他動物是否有影響呢？我們抓來一只花貓，把0。9ml唾液涂在貓的身上，觀察是否有異常情況，結(jié)果，兩天之后，我們發(fā)現(xiàn)貓毫發(fā)未傷。至此，我們開始對人們關(guān)于四腳蛇的.危言有所放松，并進一步增加對四腳蛇毒性研究的決心和信心。我們決定在自己身上做實驗，研究四腳蛇對人是否用影響。

　　我們從四腳蛇的嘴里吸取了0。5ml唾液涂在自己身上，剛開始覺得皮膚有點涼，但一會兒，就什么感覺也沒有了，無不良反應(yīng)。半小時后，皮膚仍舊無反應(yīng)。由此說明，四腳蛇對我們?nèi)祟惼つw沒有致毒作用。

　　通過以上實驗與研究，我們明白了四腳蛇對人類并沒有毒。經(jīng)過查閱《小博士知識庫》，我們還知道四腳蛇其實就是蜥蜴和石龍子，它們主要分布在我國廣東、浙江等地，以食用蚊子、蒼蠅、螳螂等害蟲為主，是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護它們。