四年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
今天，我的心情非常激動，因為我們要去秋游了。在我們的歡聲笑語中，到了秋游的目的地————良渚博物院。
我們到了良渚博物院后，休息了一下吃了點東西，便開始參觀良渚博物院了。
在良渚博物院里，有千姿百態的鼎，有美麗的石畫，還有古代的墓地。我最喜歡鼎和石畫了。
鼎的'形狀都差不多，都是圓形的或方形的。但細看的話，就會發現不同的風格特點。有的小巧玲瓏，有的氣勢磅礴，有的簡單樸素，還有的精致華麗，活像一件件觀賞品。
石畫上的情景各有差異。有的是畫宮殿里的宮女在為皇帝跳舞，石畫上宮女的舞姿惟妙惟肖；有的是畫熱鬧的集市，石畫上老百姓正在與商人討價還價……
參觀完博物院后，我們還彩排了一遍童話劇，彩排完后我們就要走了。
快樂的時光總是過得很快，真不想離開這里，在這里，我又學到了很多知識。
四年級作文 篇2
今天我們一家來到了著名的生態旅游區——舜王坪。經過三個多小時的長途跋涉，我們終于到達了景區。不過天公不作美，下起了蒙蒙細雨，我們也就欣賞了一番雨中獨特的風景。
山西舜王坪海拔2300余米，得需要爬山才能欣賞到。在雨中前進，山上霧氣騰騰。走在山路上，兩邊全都是濃霧，不遠的地方就看不見了，只看見的是一團團牛奶般的東西隨風舞動，也不知是云是霧。大約一小時后，我們終于登上了頂峰，5400余畝的草甸展現在眼前。為了不讓人破壞草甸，上面特意修了用木板鋪成的小路，走在上面別有風味。數十種的野花散落在我們兩邊，但我一種也叫不上名字。野花的數量很多，散布的很密集。瞧！在花叢中，數這朵花最大。在尖尖的葉子映襯下，淡紫色的花朵別樣美麗。花朵是由一根一根的彎曲紫色小針組成的，顯得那樣緊湊、蓬勃，充滿了生機，大有天天向上的感覺。
看！這花朵特殊啊！你見過紅花，見過黃花。可你見過藍色的小花嗎？這種花就是藍色的'，形狀好似牽牛花，最特別的是，上面是藍色的，到花朵下面的部分，竟然變成了紫色。一花開兩色，你聽說過嗎？這種花又好像一串串豌豆角，掛在枝干上。這種花好似桑葚，又大又紫，真想吃幾個。這種花好似上了顏色的狗尾巴草，這種花好似一個個小風鈴，這種又好似一朵郁金香里放了一堆煤渣……
走著走著，我仿佛已經置身于這萬花叢之中，享受這野花帶給我的無窮樂趣。不覺我們已經走到了歷山頂峰——南天門，海拔2358米。站在南天門的懸崖上，往下看就是云海一片，被云霧所覆蓋，不知深淺。大風呼呼地從我耳邊吹過，衣服隨風舞動，懸崖下的云霧變化無常，被風吹成一幅美麗的畫卷。難道我自己已經來到了白云之上？我突然感覺自己就像在騰云駕霧一般，這感覺真美啊！好像天空離得很近很近，在不遠處的山頭好像就能摸到天……
站在頂峰，回頭看，后面就是無邊無際的草甸，在青草中，無數的野花似隱似現，好像茫茫夜空中眨眼的星星。草甸上也有霧，一切都變得朦朦朧朧，真真假假。我不禁心生疑惑，這還是在人間嗎？
四年級作文 篇3
我愛小學。我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱為小巷里的明珠。
當你一走進校門，就可以看見小操場。操場的左邊，是陶行知爺爺的塑像，我們學校就是以他的名字命名的.。塑像的下面寫著我們學校的校訓：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學和放學。
小操場的右邊是我們的大操場。周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹。香樟樹上長著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風吹來，香樟樹的葉子紛紛飄落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個小小的“植物園”。
穿過小操場，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學校的竹園。竹園里的竹子一根根傲然挺立、翠色的欲滴。每當一陣清風吹來，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返!林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫的“行”字。這塊竹林雖然面積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧靜和秀麗!
四年級作文 篇4
張老師，是我們一到三年級的班主任，而且還是我們語文老師！
張老師的容顏我到現在都記得清清楚楚，她的每一個眼神，每一次改正我的坐姿，我都留記在心。
但是讓我最敬佩的一次，是一次暴風雨中的放晚學。
那是一次超大的暴風雨！那豆粒大的雨珠，打著正在放學的我們身上。我們不知道今天是要下暴風雨的！張老師用關心的眼神看著被雨淋的像一只只 “落湯雞”似的我們，毫不猶豫的把傘遞給我們。那時的`我們還不懂事，一點也不客氣的“奪”走了那把雨傘。
那把雨傘在普通人眼里，可能覺得普通，換一句話說就是：再普通不過了。可是在我們眼里，那把 “普通”的雨傘卻是比金錢，黃金，鉆石還要珍貴！
此時我們被雨傘所給的溫暖包圍著。我很不在意地看了一下張老師，不看不知道，一看嚇一跳！張老師剛剛還好好的。現在到變成了一只標準的 “落湯雞”了！
那時我很幼稚，以為爸爸媽媽不會離開我們，而且個子長得比天還高！成為名副其實的巨人！以為張老師能教到六年級畢業！啊 ——恰恰張老師只教了 就換到其他年級了。
張老師對我們無微不至的愛，我們至今難忘！我們敬佩您！張家嬌老師！
四年級作文 篇5
“爸爸”這個稱呼充滿了我對老爸的無限敬意。
在我幼小的生活里，爸爸是我心中的神。他教我畫畫，教我識字，教我用木板做簡單有趣的學習用具。爸爸還給我講故事，他那情節撲朔迷離的神話傳說，內容生動有趣的民間故事，填滿了我童年的心靈，勾起了我求知的欲望，讓我知道大千世界神秘莫測，五彩繽紛……
爸爸非常愛我，但在學習上他卻從來不遷就我，甚至近乎苛刻。有一次，我正在寫練習，爸爸突然走到我身后，吹胡子瞪眼地說：“你怎么這樣沒出息，真令我失望。我說你幾遍了，你的練習本怎么還是這樣亂寫。”我說：“這只是練習，為什么要寫那樣整齊？”爸爸聽了就給我講了一個故事：
古時候有一個小伙計跟師傅學剃頭。開始的.時候師傅讓他在南瓜上練手藝，每次練完后，他都把剃頭刀往南瓜上一扎就走了。日復一日，師傅每次提醒他不要養成這個壞習慣，他就是不聽。一年后他手藝練成了，高高興興地出了師，辦起了剃頭鋪，迎來了第一個客人。他熟練地舞著剃刀，沒想到，最后隨著一聲“好了！”他習慣地一抬手，鋒利的刀子扎在了顧客的頭上。那一瞬間他呆住了，后悔也來不及了。
講完了故事，爸爸接著說：“同樣的道理，你平時就這樣練習，以后形成的習慣還能改掉嗎？”聽了爸爸的話，我再也不在練習本上亂畫了。
這就是我的爸爸，一個戴著近視眼鏡，但目光卻能穿越古今，看得很遠很遠的爸爸。爸爸就是這樣一個平平常常的人。他雖然沒有做出驚天動地的大事。但他所做的一件件平凡的小事都給我留下了深刻的印象，他用他的言行影響著我，教育著我，啟發著我，盼我快快成長。我決不辜負爸爸的希望。
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