四年級的作文（通用23篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 1
我最愛的多多大名叫：小浩，9個多月了。
他笑得聲音就像剛從媽媽肚子里出來的'小寶寶的聲音，他的眼睛像黑寶石，耳朵想“順風耳”，頭發不太黑，才有兩顆牙，特別愛吃手，還喜歡對別人做鬼臉，樣子特搞笑，可以讓你笑掉兩顆牙。
如果沒人跟他玩，他就叫，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被裂開，他爬的速度跟蝸牛一樣。
有一次，多多坐在手推車上，我推上跑了好幾圈，我休息了一會兒，他就叫，好像在說：“小叔叔，快推我，快推我。”
我說：“你躺在那里舒服，我在推著你曬著太陽，讓么你推我。
嫂子說：“劉佳明，你再躺一會兒，多多沒玩夠呢！
我極不情愿的推上，我想：多多，你不叫不行嗎？你讓我休息一會兒不行嗎？
總之，我有一千種問題，我只能在心里默默地說，多多你快點長大。
可愛的多多，你快點長大吧！
四年級的作文 2
大家好，我叫小康，今天我將要帶著大家走進我們美麗又充滿了智慧的校園。
學校很高，大老遠都可以看見學校是紅色的！走進校園的時候，一排排大大小小的風車在風中翩翩起舞，一顆顆大樹在想我們招手，好像是在歡迎我們進入校園，我們可以看見那些勤勞的值日生早已來到校園掃地他們把校園“掃的干干凈凈”，我們進入圖書館的時候可以看見有一些小朋友已經在看書，他們看的書正在賜予他們智慧，進入教學樓，我們可以聽見正在上課的每個班的讀書聲都很響亮還很整齊，好像在比誰的班更整齊又響亮，在教師辦公室里老師們正在努力的改作業，教學樓的后邊就是大大的操場，體育課上，大家跑的都很快想一匹匹戰馬一樣在戰場上飛奔，操場上有籃球、足球、乒乓球、羽毛球和排球，自由活動的時候他們就會去玩那打籃球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球、扔排球，還有的去賽跑了和滾輪胎賽跑，還有的'人玩著捉迷藏、一二三木頭人、大家玩的非常開心，中午的時候，就去五樓吃飯吃完飯就回班不是睡覺就是寫作業，下午接著讀書和看書，書也接著賜予他們智慧。
今天就到這里了，這就是我們的智慧校園，請多多觀看。
四年級的作文 3
“咦，怎么下雨了？”我帶著一臉的驚恐，望著窗外的景色，感覺好像老鼠碰到了貓在那里東躲西藏。
回想起剛才，老奶還特地叮囑我呢，要帶雨傘的，沒想到居然這么早就要下雨了，哎，真是不聽老人言，吃虧在眼前，我想到現在真是追悔莫及呀，要是剛才聽勸就好了。
我又抱怨，天陰沉沉的那一副景象，使我感就應該防患于未然了，不過現在想，也沒有用處了呢，現在我應該和別人去拼傘，這樣好歹也不會淋到雨了，當一個同學走過時，我就像找到了救命稻草，便緊緊的`拉住他，但他一口回絕了，千方百計的找理由不借給我傘，不是說太麻煩，就是說傘太小了，不可以給兩個人一起撐傘，想到這里我的情緒就像脫韁的野馬一般飛馳了出去，一飛就無法收回了，剛才天氣的那般形態與式樣都涌上了我的心頭，天方才是灰蒙蒙的，就像一道灰色的屏障一般遮掩著天空，那灰色的屏障中隱隱約約的閃爍著幾抹亮光，就像黑夜的幾顆繁星那一般光彩奪目，云上就像那翻騰的浪花一般，翻閱著奔涌著，上面卷卷的，就像公爵的頭發一般是那一種卷卷的，雨似乎一觸即發，感覺一摸就會應聲落地，發出一聲脆響。
回想到這里就有人在旁邊問我說：“舒亙寧，發什么呆呀，還不快上去抄語詞，是不是沒有傘呀？來，我借你。”我的身體中頓時激起了一種暖流，心想下次可不能再這么麻煩別人了，一定要聽取別人有益的建議和意見呀。
我突然發現今天發生在我身上的這件事，不正是防微杜漸嗎？我不正是那個蔡桓公嗎？哎，真是的，下次一定聽取別人有益的話語了。
四年級的作文 4
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”我是蚊子小蟲蟲。我的肚子餓的`好痛痛，我要來叮小叮咚。咦！小叮咚在聚精會神的寫作文，哈哈——機會來了！我可以飽餐一頓了！
悄悄地，悄悄地……我接近了小叮咚！我一個俯沖，來到了他的腿上。一針扎進去，“嘖嘖嘖——真香啊！”真似‘人間純牛奶’啊！小肚子飽了，此地不宜久留，快溜！我“瞬間轉移”，小叮咚“啪——”的一聲，大巴掌拍在了自己的腿上！幸虧我機靈，否則就成了小叮咚的“掌下肉排”了！好險啊~
小叮咚啊，小叮咚。因為你學習太用功，所以被我鉆空子了！等你成為博客紅人，你一定會想：被蚊子咬也值得啊！高興之余，你會說：“啊——蚊子我愛你！”
四年級的作文 5
我的校園，在洛陽市澗西區隴北二路東方二小。這里早上有翻書聲，上午有讀書聲，中午有歌聲，下午有跑步聲。
這里鏡子后面設了一個我要擁有好習慣的活動，每個班都是一個大樹，貼滿了靠勞動得來的小蘋果。每星期五聽廣播時，我都很興奮，那是宣布我們一星期戰果呀！
學校的衛生很不錯，我要擁有好習慣的活動讓同學們懂得了要加強美德的習慣，操場干干凈凈，地面也沒有雜物，有點郊外小路的感覺。
學校里，種滿了花花草草。下課時，我去花邊聞一絲芳香，賞一片葉子，觀察小樹、小黃花長高沒有。教學樓的邊上，偶爾長一些不知名的小草，因為教學樓的邊緣曬太陽能曬到，雨也能下到，風吹也不怕，有房頂上到額屋檐遮著嘛。
這里的`每一位同學都很有禮貌，見到老師要問好、十字文明用語都刻在我心間。
愿同學們的懂事和美德，讓東方二小變得更加美麗！
四年級的作文 6
我的同桌，我的兄弟，我的朋友，我幫助過他，他也幫助過我……
一天中午，我正寫著老師布置的作業，突然覺得口渴了，就起身去倒水。可是當我回來的時候，我的筆卻不見了，這可怎么辦呀！下午還有三節課呢，這可怎么辦才好。我趴在地上，左看看，右看看，東找找，西找找，還是找不到，我心急如焚，如同“熱鍋上的螞蟻——團團轉。”還問了前后左右一周的'同學，結果都一樣——個個都說沒看見。當我問到我同桌時，他驚訝地說：“你的筆怎么會沒了？剛才我還看見你的筆在這兒呢！怎么會不見了呢““我怎么知道，我還想問你呢！”“好了，別說了，還是先找找吧！”他仿佛比我還急，趕緊轉過身來，對后面的人說：”韓譽筆找不到了，快幫忙找一下！“說完，他就和我一起趴在地上找我的筆。
突然，他坐到了座位上，我以為他不想找了。我繼續找，突然他高興地說：“找到了，找到了！”我抬頭一看，筆果然在他手里，我高興地接過筆，寫完了作業。
之后，我才知道，那支筆是同桌的，他也有和我一樣的筆，他為了不讓我太著急了，就把自己的筆給了我。我突然有種麻麻的感覺，這大概就是我和周柏聞之間的友誼吧！
四年級的作文 7
大爺家屋旁的小河里長滿了菱，都是他自己種的。
去年國慶節那天，我約了幾個小伙伴去“偷”菱角。我們老遠就看見大爺坐在船頭，慢悠悠地這邊摘摘，那邊采采，嘴里還哼著農家小曲，一副悠然的樣子。為了不讓大爺發現，我們悄悄地來到河邊，卷起褲腳，拿起小棒正想摘，卻被大爺發現了，大爺還向我們招手呢！我想這下可完了，我們只有老老實實地過去了。只見大爺從船頭站起來，捧起紅心菱向岸邊扔過來，笑呵呵地說：“孩子們，你們嘗嘗，小心蟄手。”看到鮮紅的菱，可把我們這些饞貓樂壞了，我們立刻向紅心菱發動“攻擊”，沒一會兒，一個個白白嫩嫩的果實就都跑進了我的嘴里，又脆又鮮，味道真是好極了。
看到大爺和藹可親的樣子，我們的膽子也越來越大了，請大爺讓我們下船去摘菱角，大爺竟然同意了。于是，我就讓一個小伙伴拉住船頭的繩，小心翼翼地下了船。船忽然搖晃起來，我害怕得連忙用手抱住頭，閉上眼睛，不一會兒船慢慢地平穩下來，我的`心也慢慢平靜下來。接著，我讓小伙伴把繩解開，我拿起竹竿，從岸邊開始移到中間，輕輕地拎起一個菱藤，啊，有四五只菱，紅紅的，身上長著4個角，多可愛呀！
這時，大爺老遠喊過來說：“這菱啊，吃多了會長出小尾巴呢！”我們都感到驚奇，有的說：“這是假的”，有的說：“菱的味道實在好，長就長吧！”我半信半疑，還偷偷地摸摸自己的屁股。
傍晚時，我們都摸著自己飽飽的肚子回家了。在回家的路上，我們不停地摸自己的屁股，看有沒有長出尾巴來，這實在太有趣了。
四年級的作文 8
北海道的景，是獨一無二的景；北海道的氣候，是與眾不同的氣候；就連北海道的風，都與杭州截然不同呢。這次北海道之行給我留下了很多回憶。
北海道的花田讓我難以忘懷——不同品種的花一排一排地生長，遠遠望去，像鋪滿山包的條紋布，五彩的“布塊”鋪滿了整個山丘，那是一種獨具風情、極具壯觀的美景。
北海道的甜品讓我難以忘懷——層層疊疊的八層冰淇淋，讓人舍不得吃下，也幾乎吃不下。冰冰甜甜的'芝士蛋糕、薰衣草冰淇淋……我的包里裝著吃的，手里拿著吃的，嘴里也忙個不停的吃著。
北海道的火山讓我難以忘懷——火山上生長著綠樹，火山口還冒著煙，彌漫著一股“臭雞蛋”味。盡管知道沒什么危險，但我還是一直擔心火山會不會噴發。
北海道的人也讓我難以忘懷——我們在商場里找不到一家店的時候，去問一位售貨員。她拿出地圖指示在樓下，還帶著我們走了一段路。我們在北海道遇到的人都很親切，雖然語言溝通比較困難，但他們特別熱情，讓我敬佩。而且日本人的垃圾分類意識很強，牛奶盒也要洗凈擠扁了再扔，瓶蓋分一類，瓶子分一類——挺復雜的。我希望我們也有這樣的環保意識。
北海道是獨特的，多姿多彩、絢麗繽紛的，讓我難以忘懷。
四年級的作文 9
哇？又要考級了，上個暑假不是才考完嗎！
“學了那么久的樂器，難道不用考級嗎？”媽媽的聲音回蕩在耳畔。我只好說了一聲：“哦。”就這么定了，我的聲音像低音“哆”一樣低沉，一個“哦”字就包含了所有的'不情愿。
每天兩小時的練習時間對于我來說是一個比作文更需要精力的作業。我緩緩地套上帶子，用另一端勾住樂器，樂器拉著脖子，仿佛有千斤重，壓在脖子上簡直像是座五指山。
琴譜上像蝌蚪一樣的音符密密麻麻，這些蝌蚪上竄下跳，弄得人眼花繚亂。
一遍，兩遍，三遍，一遍又一遍，蝌蚪一個接一個，不斷地冒出來，仿佛永遠也吹不完。吹出來的聲音有時連我自己也聽不下去，不知吹什么，只知道自己在吹。
從考場里走出來，好像得到了一種解脫，完全忘記自己做了什么，只知道現在很好。
數周后，我去信箱幫媽媽取美容雜志，厚厚的雜志下還壓著一封很大很大的信，竟是給我的，上面還尊敬地稱呼我為“先生”。打開一看，沒錯！正是我的證書：五級優秀。塑料的外殼，將陽光反射到了墻上，黃色的興芒在墻上閃爍。那是屬于我的彩虹！
四年級的作文 10
彩虹，人世間很美的東西，非常的美麗。傳說彩虹是一座美麗而又高大的橋，只有心地善良的人才能走上去；在它的另一頭，有一瓶非常甜美的蜜糖，能甜到世間萬物的心里去，能讓憂傷的人忘卻憂愁、感到快樂和自信。所以，我也特別想得到它，把它送給親愛的父母，讓爸爸、媽媽天天都開心。
我望著天邊的云朵，尋思著那道神奇的彩虹，可是天空卻什么也沒，只有那潔白的云和藍色的天空。
忽然，奇跡真的出現了。我明明看到了，看到了彩虹那頭的蜜糖；瞧！那云——噢不，是棒棒糖，多大呀，那一顆顆小巧香甜的糖果，還有還有……
天空突然間烏云密布，頃刻間，天上下起了傾盆大雨，一切都漸漸變得模糊，看不清楚了……不知過了多久，我眨了眨眼睛，發現天空已經是一片蔚藍，兩邊的`烏云漸漸散開；就在這時，從天空的另一頭劃出一道美麗的光，一條彩虹橋真的通向我的房間。
我踏著那道光，走向彩虹的另一端。在那里，我得到了甜美的蜜糖，并把它帶回來送給親愛的爸爸、媽媽。
隨后，彩虹就慢慢的消失了……
四年級的作文 11
天空，藍得像大海一樣，藍的湛藍、藍得深遠。但在藍藍的天空里，還存在著一樣不可思議的東西，那就是，云。
云，千奇百怪，形態各異，猶如軟綿綿的棉花。我望著天空，突然，天空出現一頭雞，它昂著頭，張開嘴，仿佛在報曉，說：天亮了！天亮了！”不一會兒，那只雞隱隱約約地變沒了。忽然又來了一只狗，嘴里叼著一塊肉，后面跟著一個拿著棒子的人，應該是狗偷吃那人家里的東西吧，跑著跑著，狗不見了，人也不見了。接著又來一只踩著滑板的小貓，它張大嘴巴，仿佛自豪地在說：“我滑板滑得可厲害了！”這時，我又看到朵朵白云浮在像藍色寶石的'天空中，越飄越近，淡淡的云逐漸透明。云影輕輕拂過街道，掠過屋頂，遮住人們。仿佛要擬掉墻壁和屋頂上的污泥塵土，抹掉人們臉上的愁容。之后，又飄來了幾朵云，有的像在吃草的兔子，有的像一匹馬，還有的像想吃人的獅子······讓我目不轉睛、眼花繚亂、應接不暇。
啊！云是那么地神奇啊！我想：要是我也是一朵云該多好啊！能在那湛藍的天空中飄啊！飄啊......
四年級的作文 12
暑假已經過去一大半了，在這期間里，我經歷了許多愉快的事情。最令我難以忘懷的就是那個星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著蒙蒙的細雨滴打在行人的臉上。我從超市幫媽媽購物回來。
突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。當我再次睜開眼睛時，看見一只家雀躺在冰冷的地面上，它是那么的孤獨，那么的凄慘。另一只家雀急忙飛到了同伴的身邊，看見同伴的樣子后，連連后退，一邊退著一邊好像在喊：“哦!不!不!怎么會這樣!怎么會這樣!”它飛到了同伴的身上用力地拍打它，口中似乎還不斷地叫著同伴的名字。漸漸地這只家雀沒有力氣了，拍打的翅膀慢了下來，它快要絕望了。就在這時它似乎明白，它的同伴已經去了，永遠地離開了它，永遠地睡了。它只好慢慢地從同伴的身上移開，走了幾步，卻又回頭凝望，那眼神錯綜復雜：可憐、同情、悲哀、不舍、絕望、怨恨……最后，它終于依依不舍地離開了。看到這樣一幅感人的場景，我十分感嘆，不禁想到：動物竟然都這么重親情，更何況人類了。
我們要善待自己的`親人、朋友和與我們息息相關的一切生命，讓我們都能夠在這個美好的星球上和睦相處，我們的這個世界才會更加和諧美好。
四年級的作文 13
我的課余生活豐富多彩，不是暄鬧的操場上玩耍，也不是在走廊上追追打打，而是練練書法、養魚、養貓……，我最喜歡的是養貓。
我家的貓的臉是圓圓的、兩只眼睛閃閃發光一眨一眨的，好像兩塊寶石。它的鼻子尖尖的，它嘴上長滿了又細又長的胡須，非常可愛。
有一次，小貓跑到我跟前，喵喵叫著，我知道小貓餓了，但是我不知道它吃什么，我想我是喝奶長大的，小貓應該也喝。我拿了一盒牛奶給它，可它一口都不喝。我再想小貓都是吃魚的，所以我從廚房拿了一些魚去喂它，小貓見了魚，兩眼發光，撲上去就把魚吃掉了。吃完它喵喵叫兩聲，好象在跟我說謝謝呢。看著小貓把魚吃完，我真高興。
吃完魚，我和小貓在家里玩，小貓坐在我做的'“飛毯”上，我拿著飛毯在身邊轉了幾圈，我都轉暈了，小貓居然還精神抖擻。
我回家的時候，它會喵喵叫，有時，我會帶它去散步，它看到蝴蝶就會去追，但我大叫一聲小咪，它就會跑回來。
它還喜歡玩絨線團，有時會用爪子把線鉤在爪上，當足球玩；有時它把絨線團拋得遠遠的，又用嘴叼回來，非常可愛。
它就是我的小貓，有了它，我的課余生活更加精彩了。
四年級的作文 14
中午，媽媽正在廚房做午飯。突然，傳來”啊“的一聲，我趕緊跑進廚房，原來是媽媽發現菜葉上有一只蝸牛。我心想：這么可愛的蝸牛，不如把它當寵物養吧！我立馬拿了一張紙過去把蝸牛給包了起來，回到了我的書桌前。
蝸牛把頭縮進了殼里，好像很害怕似的。過了三四分鐘它才慢慢的把頭伸出來。看著蝸牛待在那里一動不動的，我想它是不是肚子餓了。于是我跑到廚房拿了一塊跟蝸牛差不多大小的肉放在它的面前，蝸牛往肉的這邊伸了伸脖子。等了許久，看他沒反應，我猜想：蝸牛不喜歡吃肉嗎？我又返回廚房拿了一片菜葉放在了它的面前，它朝菜葉聞了聞，就津津有味地吃起來了。
我有點不相信蝸牛不吃肉，于是我用菜葉包了剛才它沒吃的.那一小塊肉放在了蝸牛的面前，它又開始吃了起來，哈哈看來蝸牛是吃肉的。可沒過多久，當我再仔細觀察蝸牛時，它的面前早已沒有了菜葉的蹤影，那里只剩下一小塊肉。我恍然大悟，原來我被剛剛的假象給迷惑了。
觀察蝸牛這件事告訴我：不要被眼前的事給迷惑，看事情一定要深入了解，要全面。至于蝸牛的其它奧秘我也要好好探究，了解更多的有趣的知識。
四年級的作文 15
今天是國慶節放假的第三天，我們大清早便起了床來到黃巖游玩。
路上的車真堵啊，平時一個多小時就能到的路程，今天居然開了三個小時才能到達目的地。
首先，我們的來到玻璃滑道漂流。玻璃滑道漂流位于臺州黃巖大瀑布景區，間隔黃巖市區50公里車程。我們邊走邊觀光那里的山山水水。坐在那上面，直道追波逐浪，彎道身體盤旋，比過山車還刺激。還可以呼吸到新鮮的空氣，聞聲鳥兒的鳴叫和清脆的流水聲，還有身后朵朵浪花追逐。身體隨彎道不中斷漂移，心里既緊張又刺激。我們還玩了一會兒黃巖大瀑布，我把鞋子脫掉，把手放在水里，冰冷至極，愜意極了！
我一不做二不休，沖下水池。把褲腳卷上來，小心翼翼地測試水里圓石頭滑不滑，就這樣我一步一步走向中間那塊有一半露出來的大石頭。我們又看到了兩個“至高無比”的瀑布。在水里可真爽！腳輕微一踏，清波蕩漾，浪花直撲。我有時還會感覺腳底有點兒不愜意，大概是那些石頭擠在一起的推拿功能。
黃巖的.山，黃巖的水，都是那么令人喜歡。這次的旅行，我真開心啊！
四年級的作文 16
溫暖的春天過去了，炎熱的夏天又來到了。夏天有葉子的綠色，有荷花的粉色，有太陽的金色……，夏天你到底還有什么?讓我去找找。
我找到了，你看!被太陽曬得油光發亮的水泥路兩邊早晨還精神飽滿的'樹，到了中午卻無精打采的。
人們也脫掉了柔軟的毛衣，穿上了涼快的短袖子。村里的孩子一下子跳到水里，感覺十分舒服;而城里的孩子卻在空調里開心地玩著。
最可憐的是電表了，漲呀漲，一下子就漲了很多度。而且就連冷飲店也開了不少，也越開越熱鬧……
狗熱得受不了，把舌頭吐進吐出的;小鴨子也不再去河里游泳了，在樹下乘涼;知了也熱死了，在樹上不停地叫著：“知了!知了!”
我有時會嘗到一些咸咸的、苦苦的、澀澀的東西，你們猜猜，那是什么?那原來是我的汗水，已經從腦門上嘩啦嘩啦地流下來了，我想：這就是夏天的味道之一吧?夏天還有一種甜甜的味道，那就是冰激凌的味道。這可是我最喜歡的味道了，要是我們人類能永遠在這樣冰冰的、甜甜的環境下生活，那工人們就可以舒舒服服地干活了。
夏天，有絢麗多彩的顏色;夏天，有甜和苦的味道;夏天，有美妙動聽的大自然交響曲;夏天，有小朋友的歡笑聲……夏天，我愛你!
四年級的作文 17
今天我上班網看了崔老師的帖子，知道了要制造彩虹必須滿足下邊的條件：充足的陽光、一盆清水、一面平面鏡和一堵墻。媽媽說我們家里沒有直射的陽光，于是我和媽媽去樓頂（26層）捕捉陽光制作彩虹。
我們端了一盆清水放在地上，面對著陽光把一個平面鏡斜插進水中，調整了鏡子的角度，不一會兒，對面的墻上就出現了彩虹，我們都高興極了。可是我數了數，對媽媽說：“彩虹不是7種顏色嗎？怎么我只看到3、4種顏色呢？”媽媽說我數得不對，不止3、4種顏色，可是我怎么看都看不出7種顏色，媽媽說可能是我們的.鏡子太小，制作出的彩虹太小，所以看得不是很清楚。
回家后，媽媽問我，為什么這樣子就能做出彩虹？我回答，是因為水和鏡子反射太陽光而形成的。媽媽在網上幫我找到了正確答案：這是光的色散現象。太陽光經過折射進入水中，再由盆底反射，最后由水面再折射得到的結果。由于太陽光是復色光，七種單色光的折射率不同，因此，兩次折射后，不同的光被分開了，所以形成了七色的彩虹。
四年級的作文 18
春光明媚的周末，我和媽媽到嗇園去踏青。我蹦蹦跳跳地來到嗇園，左看看，右看看，嗇園里桃花、梨花、櫻花、海棠競相開放，好一派爭奇斗艷!忽然，一陣嗡嗡聲傳入我耳中，一只身上黑黃相間正在采蜜的蜜蜂吸引了我。一下子，一個疑惑浮上腦海—蜜蜂是通過什么采蜜的呢?我克制不住自己的好奇心，便悄無聲息地向蜜蜂靠近。
蜜蜂好挑剔呀!飛到這朵花上聞一聞，味道太淡，不滿意;飛到那朵花上碰一碰，有股怪味兒，還是不滿意。終于，在經過了一番精挑細選后，蜜蜂選中了一朵正散發著陣陣清香的`桃花，開始貪婪地吮吸起來。我瞪大了眼睛，一眨不眨地觀察著它的一舉一動。只見它先搓著自己的觸角和腹部，將花上的花粉刮掉，再將它左右對稱的斧狀上顎，還有由下顎和舌組成的小管的中間的一條長槽深入花朵中，便開始津津有味地吸取蜜汁。吸飽了蜜汁，蜜蜂挺著圓圓的肚子，滿意地拍著翅膀尋找下一個目標去了。
謎團解開了，我一下子豁然開朗。我想，大自然如此神奇，還有更多的奧秘等著我去探索呢!
四年級的作文 19
今天，我們家來了一位小客人，你們知道是誰嗎？它有兩只的耳朵，一個小鼻子、小嘴巴，那就是貓啦！
今天，樓下小店的奶奶送了一只黑白相間的小貓，可媽媽不同意。是因為小貓在家里亂跑，很臟。
我說：“好媽媽，最好的媽媽，天底下最最好的'媽媽！”媽媽想笑了，但還一本正經的樣子說：“好吧！只允許這次，下次不準再養寵物了。”“耶！你是我的好媽媽。”我興奮的說。
我把貓帶回了家，我們飯菜燒好了，我立刻吃完飯，把桌上的魚拿給它，它卻不吃，直往床底竄。
我弟弟拿著一些零食，坐到沙發上，突然貓像閃電一樣飛奔出來，把我的弟弟嚇得半死，立刻大叫起來。貓又閃電般回來，又嚇了我弟弟一跳。
我拿著零食喂它，可它又不要了。我心想：老舍爺爺說得沒有一點兒錯，它挑三揀四，還很淘氣。我開始覺得養貓很容易，誰知道那么難養。我真不想養了，可奶奶送給我了，怎么能還回去呢？我左右為難，真不知道該怎么辦呀！“唉！早知道就不把它帶回家了。”
最后，我還是鼓起勇氣把貓還給奶奶了。
四年級的作文 20
今天放學回家的路上，我看見一個小朋友手里拿著一個花朵型的風車在路邊玩，我心里很羨慕。回到家里，我決定自己做一個漂亮的風車。
說干就干，我找來了大頭針、鉛筆、橡皮、剪刀、小木棍和幾張漂亮的熒光紙。我先用鉛筆在藍色的熒光紙上畫了一個十字，用剪刀小心翼翼地沿著鉛筆畫著的痕跡剪成了四個連著的三角形，我拉起了其中一個三角形的一角，把它用橡皮按在中間，接著用同樣的方法把其它幾個三角形的角全部壓在橡皮底下，然后小心的拿掉橡皮，用大頭針穿過四個重疊的角，最后把大頭針扎進小木棍里。我又用黃色、綠色、粉紅色的熒光紙做出了四個大小相同的風車，用紫色的紙做了一個更大的風車，把其它四個彩色的'小風車用大頭針安裝在大風車的木棍上。一個漂亮的五彩斑斕的風車就做好了。我使勁用嘴一吹，五個風車同時開始轉動，像是五只彩色的蝴蝶在翩翩起舞，看得人眼花繚亂。
看著自己動手做的風車，我的心里別提有多高興了，我感到自己動手做的風車比買的更有意義。
四年級的作文 21
今天又考試了，我有好幾道題都沒有做出來，心里悶悶的，在家呆了一天。
懷著忐忑的心情走到學校。那些卷子攤在桌子上，一道道血紅的叉子，一筆筆劃破我的心。那鮮紅的`分數仿佛是一個千百公斤重的大鐵錘，咚的一下把我的腦袋重重地錘了一下。同學們一個個都高興地出去玩了，教室里只有我一個人呆呆地坐在凳子上。
外面突然下起了雨，所有的人都走了，我冒著雨趕到媽媽那，但媽媽辦公室的門掛著大鎖頭。我機械地向樓下走去！
我出了大門，走在雨中，眼淚不停的流著，手里拿著那張已被雨水沖得不象樣子的卷子，哭泣著。
“為什么，為什么，我總是考不好？”我在雨中靜默著，想著。
雨停了，太陽出來了。我驚奇的發現天上掛上了一道彩虹，七彩的虹那么美麗。
風雨后的彩虹！
我恍然領悟：一切都在堅持，彩虹在風雨后才掛在了天邊。它經過了自己的努力放射出了絢麗的光彩。我呢，一次小小的考試失敗，我何必如此氣餒，這不正是我學習中的風雨嗎！我要用我自己的努力換回我生命中的絢麗彩虹！
謝謝你，美麗的虹。你讓我不在哭泣。
四年級的作文 22
春，多么醒目的字眼！生命的意義在這桃紅柳綠、鶯歌燕舞的季節延續、成長。是四個季節中美的季節，我也喜歡。
春天的公園美麗。到處花團錦簇，花兒們爭奇斗艷，一朵比一朵開得漂亮；樹枝上抽出了許多嫩葉，那嫩葉一片片鮮美多汁，真想咬上一口；老人們在石椅上閉著眼，好像在用心感受鳥兒們表演的'“奏鳴曲”；小們在草地上玩耍，動作是那么輕柔，生怕弄疼了小花。公園里處處顯示出勃勃生機，空氣中散發著迷人的花香。
春天的熱鬧。們又回到了，為增添了一份歡樂。課間們在上與小鳥們嬉戲、玩耍，小鳥們振動著翅膀，在大家面前一展歌喉，同學們也跟著唱：“啦啦啦”校園里飄蕩著歡聲笑語，一刻也不間斷
春天的山林充滿生機。春天播種下種子，總有一天，你會收獲到屬于自己的果實。山上，一群小朋友和來種樹，那筆直的小樹苗有生命呀！它長啊長，長啊長，深深扎根，茁壯成長。
春天的雨水滋潤，春天的禾苗茁壯，春天的花兒芬芳春是個充滿生機的季節，是個溫暖的季節，更是個幸福的季節。
四年級的作文 23
所有的玩具中我最喜歡的就是模型，只要是鋼彈、紙箱戰機我都可以接受，越難我越喜歡。
我會喜歡模型是因為制做的過程跟數學一樣，看著說明書，一步一步，喀嚓喀嚓得把零件剪下來，仔細的削除毛邊，發出ㄍ一聲，是媽媽最怕的聲音，如果沒有削出毛邊，設計再好看的模型也會被當成廢鐵丟掉，接著一步一步的組上去，組完的成就感非常大。
數學也和模型一樣，看清楚題意后就開始一步一步計算，計算時要小心而有條不紊的把算式算對，算完后一步一步的組合，做完數學后的成就感跟做完模型一樣，心里面充滿得意、開心，那股感覺是難以形容的，尤其在面對高難度數學題時，先仔細的看題目，再把算式列進來，然后小心的'計算。其中我最喜歡分數，八分之二除以二分之十六，要把被除數反過來。約分完，答案就出來了，且還要檢查，換來一張一百分的考卷，還可以得到家人、師長的贊美。
模型得到的成就感就是當家有有客人來訪時，看到模型那一剎那她脫口而出的贊美：“哇！好帥的模型喔！”這時心中是無比滿足的，你也可以跟別人說，這時心中是喜悅的，其實任何事只要努力。換來的成就感都能夠讓心中非常快樂。
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