四年級的作文[必備8篇]
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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四年級的作文 篇1
我看著你，見你高飛在天空，
我望著你，望見你飛在雄偉的天穹。
轉眼間，你消失在云霧之中，
眨眼間，你又飛了出來。
我向你飛去。
盡管，我是一只飛不高的鳥，盡管，你是一只飛不高的風箏。
因為你飛的比我高，所以，我要嘗試，嘗試飛得更高，飛到你那里！
從此我有了目標，而你又消失在茫茫的天穹之中，
我要找到你！
我在飛的過程之中，長上了豐滿豐滿的羽毛。
我是飛得更高，但是我始終沒有找到你！高飛的風箏！
不知不覺的，小鳥們把我當成了目標
努力的`飛翔我，而我的目標，
仍是那個斷了線的高飛的風箏。
四年級的作文 篇2
這一個星期，我過得充實而愉快。沒有什么不高興的問題纏繞著我。而剛好相反，這個星期我天天都是高興的笑臉。
這個星期，老師告訴我們，下個星期一要進行光播體操比賽了，比賽的'人都是初一的新生。所以接下來的幾天里可就累到我們這群小祖宗了。對于我們這群嬌生慣養的孩子來說，這是要我們的命呀。
到了體育課兩位老師嚴厲要求動作做到位，比如伏背運動：一開始手臂伸直，然后手掌立起來，兩腿張開，與肩同寬。然后站立不動，下一個動作是彎腰90度，兩手張開，手心向下腳與肩同寬。接下來和剛剛一樣，雙手交叉舉起。再雙手握拳，腿并攏，半蹲著，最后腿伸直彎腰90度，再向下壓兩次，這一套動作就完成了。我最不會跳的那套動作一開始是右手立起，左手握拳伸直，然后身體轉動90度右手貼肩，左手貼背。接著是身體向右轉動180度，右手伸直，左手貼胸放好，手掌心向下。然后雙手握拳，雙腿半蹲。接著左手心向下，右手帖胸放好。最后右腳點地，雙手伸直，斜上舉。這套動作在學校練習了，也沒練好，所以在家里一有空就對著鏡子練習。
希望能取得好的成績，讓大家的努力沒白費……
四年級的作文 篇3
我有一個愛好體育的外公，他非常喜歡體育。每次一回到家總會打開電視機，調到體育頻道，總是興致勃勃地看著體育比賽。
外公經�？大w育頻道一看就是一天，就像一個小孩子一樣，在電視機前，專心致志的看著體育比賽。一看就是一天，直到很晚才去睡覺。
有一次，nba球賽要到11點才開始。于是外公趁著我們大家都在睡夢之中，偷偷的打開電視，興致勃勃地看著nba。當看到別人進球時，他總是情不自禁地叫起來�！昂们��！彼蠼械�。有時候當對方進球時，他總會在一旁懊惱。“怎么會這樣，怎么會讓對方突破防線的.。”外婆半夜醒來，看著外公還在看著體育比賽。就對他說：“你真是個徹徹底底的體育迷��！覺都不睡呢？”外婆看著外公那激情的樣子，無奈地去睡了。
外公總是因為喜歡體育而被外婆嘮叨，但是外公仍舊對體育充滿激情。
四年級的作文 篇4
理想就是每個人對未來的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，此時豐富多彩；理想就好似海邊的個個貝殼兒，數不勝數……我愿把理想化成學習的動力，尋找與實現我最初的理想。而我的理想則就是一名同聲英語翻譯官。
我酷愛英語的程度就是難于言表的，甚至英語中的`每一個句子、單詞和語法都已成為我生命中的一部分。同時，只要自我掌握了一門國際語言，將來如果到外國留學或深造，它的“力量”能夠幫忙你更深地了解外國，使本國與外國之間架起友誼的橋梁。
為了實現自我的理想，我在學習上一向一絲不茍，持之以恒，從無懶惰之心。而且，如果寫作業時有疑惑，我會大膽地請教老師，直到把難題弄懂為止。我還會每一天晚上聽讀英語二十分鐘，對自我的口語、流利度會有大大的提高。只有滿足了這些自我對學習的要求，未來的理想就會離你更近了。
有了這個理想，就有了一個奮斗的目標，我會一向朝著這個目標努力，我相信，總有一天，我的理想會變成現實的。
四年級的作文 篇5
在這個世界上有一種愛是最偉大的最深情的，當他們付出的時候并且是不要求有任何回報的，這種愛就是爸爸媽媽的愛。
有一次，我只考了88.5分，我想爸爸、媽媽肯定該訓我了。但回家后，爸爸和藹地對我說：“沒關系，我知道你是因為粗心才沒考好的。只要你吸取教訓，下次一定會考好的。”聽了爸爸的話，我信心大增，第二次果真考了滿分。
還有一次，我上床睡覺時，突然吐了，弄了一枕頭，媽媽聞聲而來，焦急萬分地給我量體溫，問哪不舒服，發現我發燒，就給我吃了些感冒藥，可我吃多少吐多少，只好帶我去看醫生，醫生給我開了些藥，我吃過后，發現還是沒用。第二天早上又去看病，吃了藥后，病情反而加重了。只好去醫術最好的`中心醫院，查出是胃腸性感冒，吃了好多藥，病情才有所好轉。在帶我看醫生的時候，他們整天奔波，卻一點也不喊累。
在我成長中，爸爸媽媽有多少次為我操勞啊!我以后一定要報答他們，幫他們干家務活，給他們端茶倒水，盡量減輕他們的負擔。
這就是爸爸媽媽對我的愛，長大了我要回報他們對我的愛。
四年級的作文 篇6
我的班主任姓樊，她有一張白里透紅、鵝蛋型的臉。眼睛大大的、炯炯有神，而且還會說話。經常扎一個馬尾辮，顯得精神，還帶有幾分活潑。特別是還有她那最離不開鼻梁上的眼鏡。
記得有一次，下午快放學了，有學生還沒去交數學作業，被班主任樊老師逮住了，我的心里像有一塊石頭壓著一樣，生怕老師點到我，當我去交作業時，老師就把教棍高高舉起，我感到心顫了顫，當教棍落下，卻是輕輕地敲了我一下，接著老師很嚴肅的問：“以后還這樣嗎？”我怯怯地回答說：“不敢了�！边@時，我心里才輕輕地舒了一口氣。
我永遠不會忘記這一次挨敲，因為里面有老師對我們的嚴和愛的教育。
還有一次，我的`隨堂得了優加紅旗，我可高興了，老師還表揚了我。我心里樂開了花。在這時候我不禁想起了老師在深夜的時候還在辛苦的給我們批改作業，每天費著嗓子給我們辛苦的講課。
您的辛勤教育，對我的嚴和愛，永遠都不能讓我忘記您——我親愛的班主任樊老師。
四年級的作文 篇7
我的毛筆字現在可不一般，不管什么字體我都能駕馭。知道嗎，我在練習過程中，可跨越了不少困難。
記得第一次到練毛筆字的地方，看到一幅幅行云流水般的毛筆字作品，我就躍躍欲試，恨不得一下子學會、學好。不過學寫毛筆字之后才知道這不是一朝一夕的事情。老師首先教我握筆姿勢。我心里卻不以為然：“這還不簡單。”可毛筆像個剛洗完澡的嬰兒似的，滑不溜秋，根本抓不住。我攥緊拳頭，不讓這“嬰兒”在我手里搞惡作劇。
好不容易學會了握筆，開始寫字了，我在心里對毛筆說：“毛筆呀毛筆，你可要給點力呀。”我將墨汁倒入硯臺里蘸墨，可毛筆上的毛彈了出來，又蘸，它還彈……我們大戰三百回合后，毛筆終于精疲力盡，乖乖聽話了。寫字時，毛筆又要跟我對抗了，我向左，它偏要向右，我向右，它又偏要向左。寫完我一看，天哪這什么字？橫向一個蹺蹺板，豎像一根電線桿，撇像一個大香蕉……慘不忍睹。正在這時，老師走過來鼓勵我平心靜氣堅持下去，總會有成果的.，并跟我講解了運筆方式、力度、粗細等。我想“失敗乃成功之母”，雖然第一次不成功，只要多加練習，以后一定能成功。
后來我一個字一個字地研習，一個字一個字地過關，終于慢慢領悟了其中的訣竅，初步練成了一手好看的毛筆字。老師看了連連夸我進步快，我的心里也美滋滋的。
四年級的作文 篇8
爸爸的老家位于一個小鄉村，那里給我的印象除了交通不便外，就是那連綿不斷的山脈，成片墨綠色的森林，偶爾飄著幾片白云的藍天，還有清澈的小溪。
幾乎每一次過年回家前，爸爸的`眼睛里都是充滿憧憬，滔滔不絕地給我講著那邊的美麗景色：那時候，村莊的空氣透出一絲甘甜；村外的小溪溪水長流，水中偶爾還會跳出幾尾鯽魚；路邊綠樹成蔭，有許多野花野草都長到泥土路上了，偶爾有一塊空地也會被村民種上玉米或向日葵，抬頭看到的盡是一片翡翠般的森林，還有一望無際的藍天……
后來，爸爸再說到老家的時候，會陷入沉思：去年回老家時，門前那成片的森林已經砍伐得差不多了，留下了許多矮樹樁；抬頭一看，原本湛藍的天空也變得灰蒙蒙的了，像是蒙上了一層灰色的紗；深吸一口氣，一股橡膠特有的焦臭味只往鼻子里鉆，還夾雜著些難聞的工化氣，跟城市里的空氣已經差不了多少了；再看看小溪，竟成了一個個大水坑，聽長輩說是取沙搞建筑了……
有時候，我會問爸爸，以前山清水秀的老家為什么變了？還會回來嗎？爸爸告訴我說，以前老家的人們窮，為了發展，破壞了村莊環境；現在政府和村民都已經認識到了——要在保護環境的基礎上才能建設新農村。
我想早日找回印象中的藍天綠水！
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