【熱】小學四年級作文6篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
一、學生基礎情況：
本班大多數學生有一定的習作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現，體現了個性的張揚。幾個同學有了較強的表達能力，作文思路清晰，語言生動活潑。如李安琪、章艷、孫璐約等。大部分同學能用通順的句子把自己的意思表達清楚，有一定的條理。但還有不少的同學，作文基本功很差。他們不會觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。如吳林來、章云淼、姚令等。
這學期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生的習作求真、求實、求新。
二、總體目標：
本冊“習作”共安排了8課次。這8次習作，有4次與口語交際和并安排。結合課文的學習，安排了4次小練筆。其特點是：1，在習作的類型上，兼顧的寫實和寫想象。2，注意激發興趣，讓學生不拘形式地自由。3，重視習作以后的交流和展示。4，注意引導學生修改自己的習作。表達“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容安排上富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上提供多各選擇，以利學生能夠輕松愉快地習作，并在習作的.過程中不斷增強自信心和創新意識。
1、留心周圍的事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。
2、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
4、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容。
6、愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
7、嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習作水平措施：
1.堅持每天一段話（字數不限，自由表達，清楚即可，），每周兩作文（課堂作文和周記）的制度，格外重視習作交流點評。
2、閱讀教學中滲透寫作方法的教育，結合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習得方法。
4、鑒賞優秀作文，誦讀、積累適當的優作，學習寫作的方法
5、繼續實行作文量化評價制度，定期予以表揚。
6、強化面批，對寫作基礎差的學生給予高度的關注；鼓勵寫作好的學生繼續投稿，或參加各級作文競賽，以增強學生寫作的信心。
7、進一步提升學生自改習作、互改習作的意識，懂得好文章是改出來的。
四、教學進度安排
周次
起訖時間
習作主題
習作準備
小練筆（周記）
3
09.14—09.20
神奇的大自然
觀察自然奇觀或搜集有關奇觀的資料
1、仿寫《火燒云》片斷
2、日落奇觀
5
09.28—10.04
觀察日記×則
觀察身邊的事物，積累觀察中發現的新奇事情。
《秋天的校園》系列
8
10.19—10.25
寫童話
讀童話名著，搜集童話材料
1、《幸福是什么》補白
2、自命題童話
10
11.02—11.08
自己喜歡的小動物
引導認真觀察自己喜歡的小動物，注意發現它們的特點。
1、《小金魚》
2、自選動物
12
11.16—11.22
撰寫導游詞
收集導游詞，發現導游詞的特點。積累課文中的語言和資料中的語言
1、家鄉的一處景觀
2、導游楠溪江
14
11.30—12.06
寫生活中的真實故事
注意關注生活中發生在自己身邊的事，
1、發生在教室中的一件事
2、愛心系列廣告故事
16
12.13—12.20
書信
了解書信格式
1、給爸爸（媽媽）的一封信
2、給同桌的一封信
18
12.28—01.03
想象作文
了解有關的科技知識，發現生活中不如人意的方面。
1、未來的——
2、我的夢想
小學四年級作文 篇2
今天起床我看到窗戶外面全是雪，于是急忙忙的上樓下去玩，地上全是雪已經有很多人在玩了，有的在打雪仗，有的在堆雪人，個個玩得很開心。所以，我和媽媽也準備堆一個雪人。
我們先滾了一個大雪球當身體，又滾了一個小一點的當頭，可是頭有點不結實，所以我和媽媽就又做了好幾次！我們用扣子當成雪人的眼睛，用樹枝當成雪人的鼻子，又用胡蘿卜切成小嘴形做雪人的.嘴巴。最后，一個漂亮的雪人就做好了。
我頓時感到十分自豪，因為這是我第一個杰作！
小學四年級作文 篇3
過年的氣息越來越重了，家家戶戶都洋溢著歡快的笑聲，這幾天陽光也十分充足。人們都提著滿滿一大袋的年貨往家趕和家人團聚。
我看今天天氣這么好，就提議去年貨市場買年貨去。大家都贊成，于是我們便動身去了。一到那兒，就看到了讓我興奮的事情，有人在那兒現場打年糕，我從人群中擠了進去，。只見一位老爺爺拿著大木錘，一個人坐在旁邊把一大團糯米放進缸中，木錘打一下，再用手揉一下，如此反反復復，多次之后再放一些熱水，再繼續，等到全部融在一起了，就把年糕拿出來壓成長方形。過了一會，白白的`嫩嫩的香香的年糕就做好了，我看著十分眼饞，就買了許多。
年糕十分好吃，可過年總不能光吃啊，煙火爆竹也少不啊。我來到了一家賣煙花的店前面，有好多種類的煙花，五花八門，看的我目不暇接，有“恭喜發財”“好運來”“沖天炮”“蘭花”等等，我左瞧又看，買了好多我喜歡的。
買好煙花，我們繼續往前走，我看到了好多以前沒有看到過的事物，千奇百怪的，我發現這邊的木耳竟然是圓的不像超市事一片一片的。從中午逛到晚上，我們滿載而歸，手中拿滿了大大小小各式各樣的年貨。
小學四年級作文 篇4
記得那是一個早上，我和諶治衡早早地來到了教學樓，準備上教室看書。
我和諶治衡一邊走，一邊談，一邊笑，這時，諶治衡提出去買“蔬菜沙拉”，我們改變了路線，向小賣部走去。買完了“蔬菜沙拉”，我們向樓梯上走去，突然一位男生，飛快地往上跑，他跑得很快，好像在趕時間，我們正想說“跑慢點”，可他一眨眼就不見了。諶治衡一看，在他跑過去的時候，地上落了五角錢，這五角錢皺皺巴巴，可終究是錢啊，我想：要還是不要，要可以買其它的玩具。不要可以做一個老實的人，周圍一個人也沒有，只有我和諶治衡。諶治衡說：“周圍沒有人，這五角錢算什么，我才不要！”但我卻很難選擇，當我受誘惑的時候，我該怎樣面對它。
這時我的'腦海仿佛出來兩個人，一個是天使，一個是魔鬼，魔鬼吼叫：“一定要把五角錢弄到手！”天使說：“天使有個純真的心，他有老實！”說完，他們就不見了。我經過幾番思想斗爭，想起平時老師給我講的老實的故事。我終于選擇了答案——天使。諶治衡再次把乞求的目光投向我，我使勁地搖了搖頭，“不行，一定要把它還回去！”說著，我一把抓起那五角錢，迅速地往前跑，眨眼間，我便消失在樓梯中。
我跟上那個時，他正在教室外徘徊，好像發現錢不見了。我馬上走上去，“你的錢，我在樓梯間撿到的！”他焦急的臉馬上綻開了一朵花，驚喜地接過錢。這時，我心里突然感覺輕松了，眼前仿佛出現了那個天使，他向我豎起了大拇指。
五角錢，小小的五角錢，不只包括了對錢的態度也包括了老實。老實是金，老實是銀。五角錢是老實，任何東西也換不來的老實。五角錢雖然小，但它反映了一個純真的心靈。
小學四年級作文 篇5
我的家鄉產品豐富，我對家鄉的桃子情有獨鐘。
爺爺家門前有幾棵大桃樹。每年春暖花開的時候，桃樹上就開滿了一團團粉紅色的花朵。遠遠望去，就像天邊的彩虹那樣美麗。春風吹過，桃花隨風而動，像抖動翅膀的蝴蝶。花香彌漫在風中，沁人心脾。一些花瓣隨風飄落，輕盈旋轉，像翩翩起舞的蝴蝶。我喜歡在桃樹下玩耍，聞著花香，伸手接那些飄落的花瓣，很好玩。桃樹的枝干是灰黑色的，彎彎曲曲。枝干上會分泌出一種晶瑩的黏液，吸引小蟲來吸吮。花瓣凋謝的時候也是長果實的時候。剛長出來的桃子毛茸茸的，表皮是青綠色的。桃子一天天長大，表皮的.顏色漸漸變成淺綠色，絨毛也少了些。很快，桃子有我的拳頭大了。桃子的臉兒變白了，小嘴兒涂上了口紅。幾天以后桃子的臉上涂上了胭脂，紅嘟嘟的，可愛極了！ 這時候的桃子就已經成熟了。
爺爺家的桃子品種不同，有果肉脆的，也有果肉軟的，但都很好吃。脆的桃子咬一口“嘎嘣”響，嚼一嚼，又脆有甜，很爽口。軟的桃子果肉軟而甜，汁特別多，咬一口汁水溢滿口腔，好吃極了。
桃子不但味道好，而且營養豐富。桃子富含維生素b、c、糖、鐵等多種對人體有益的元素。多吃桃子不但可以解渴、消除疲勞，而且可以補心、潤腸、養肺。桃子真是果中上品。
如果你想吃桃子，就到我的家鄉來吧。
小學四年級作文 篇6
今年的國慶假期，我和爸爸從杭州出發，沿著莫干山路—104國道—201省道—鄉間小路徒步毅行，用時兩天，行程78公里，到達了安吉奶奶家。一路上的所見所聞，讓我切身體會到了“美麗中國”。
十月一日的清晨，沐浴著杭城的第一縷陽光，我和爸爸背起行囊，穿梭在杭城的街道上。金色的陽光灑在錯落有致的大廈上；灑在遠處工地的塔吊上；有的還 頑皮地穿過樹葉的縫隙，灑在行人的笑臉上。街道兩旁的行道樹整齊翠綠，行道樹間點綴的五顏六色的花朵把我們的城市裝扮得分外妖嬈。我和爸爸邁著輕快的步伐，不知不覺把美麗的杭州置于身后了。
映入眼簾的鄉野又是另一番情趣。村舍零星點綴在山旁、樹后、河邊。它們沒有城市大樓的挺拔高大、錯落有致，但它們有著玲瓏小巧的身段；有著裊裊的炊煙；有著城市沒有的瓜棚果樹的環抱。鄉野的空氣沁人心脾，我貪婪地呼吸著，疲憊感都煙消云散了。偶見的'小溪，溪水清澈見底，靜靜地流淌著，在陽光下波光粼粼，仿佛有一種魔力，讓我卸下行囊，步入其中，洗去旅途的風塵。
一路上不僅有美麗的風景，還 有美麗的人們。我們在村舍邊休息時，有叔叔阿姨給我們送水送茶，還 邀請我們去他們家吃飯；我們行走在路上時，有叔叔阿姨停車，讓我們搭順風車；下雨時，還 有一位叔叔特意停下了車，給我們遞上了雨傘。
美麗的城市、美麗的風景、美麗的人們，好一幅美麗的中國畫！
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