小學四年級作文通用【6篇】
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
我有一只大烏龜。它有四條又短又健壯的腿，它有一個堅硬的外殼，外殼上有十三個六邊形的圖案，就像足球上的六邊形圖案一樣，它有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一條又短又粗的大尾巴。它叫“閃電速度”。
閃電速度的脾氣很暴。有一次，我準備伸手去摸它，可是，閃電速度卻張開了它那黑洞洞的大嘴，咬了我一口。
閃電速度的進食速度很快。有一次，我丟了幾個玉米粒兒，閃電速度一下子就把玉米粒兒吃掉了，生怕別人和它搶吃的。
我的大烏龜一直都在陽臺里居住著，一天早上，我起床去找閃電速度，發現它不見了，我這才注意到昨天晚上陽臺門沒有關，閃電速度可能爬進來了。我趕緊跑去找閃電速度。我最先來客廳里找閃電速度，我把客廳翻了一個底朝天，都沒有找到閃電速度，我猜測：可能閃電速度不在這里。我去了爸爸媽媽的'臥室里找,左顧右盼，都沒有找到閃電速度。我去自己和爺爺奶奶的臥室，可還是找不到。最后，我去了電腦房里找，終于找到閃電速度了，閃電速度正在電腦房的地毯上舒舒服服地睡大覺呢！
這就是我家的大烏龜“閃電速度”了。
小學四年級作文 篇2
星期六的早晨，爸爸對我說：“我們今天去郊外捉蝴蝶好不好？”我高興得不得了，因為這是爸爸第一次帶我去捉蝴蝶。
我們吃完早飯便上路了，一路上，溫和的太陽光照著我，樹上的小鳥對我笑，我感到無比的快樂。
到了大草地上，我情不自禁的喊到：“這兒太美了！”
開始捉蝴蝶了，只見原先快快樂樂的翩翩起舞的.蝴蝶四處飛竄，我高興極了。我看見爸爸一下子沖進蝴蝶的隊伍里，已經很亂的蝴蝶更亂了，還有幾只蝴蝶向我這飛來，它們仿佛在說：“兄弟們，我們沖啊！”我連忙把捉蝴蝶的網子向蝴蝶撲去，誰知道卻撲了個空，反而捉了一只蒼蠅。
我氣急敗壞，心里想，看我怎么收實你們！我便追著那幾只蝴蝶跑，它們終于停在了花上，我輕輕的走過去，忽然我一撲，終于撲到了它們。
我們再把目光轉到爸爸的身上，他非常倒霉，到現在為止，一只蝴蝶也沒捉到。我看見爸爸的身后有三只蝴蝶，于是我就把網子朝他身上一撲，他連忙說：“你在干什么呀？”我說：“我只是想逮你身上的蝴蝶罷了。”
后來，我們終于捉了二十只蝴蝶就快快樂樂的回家了。
小學四年級作文 篇3
今年的端午節對我來說是意義非凡的一天，我沒有像往常一樣在家里吃著香噴噴的粽子，念著屈原投江的故事，感受著他的愛國精神，而是和小們在淮北市福利院度過了一個別開生面的端午節。
踏進市福利院溫馨的備餐廳，我就吃驚地看到，一排可愛的小朋友和幾位白發蒼蒼的老人正注視著圍成一圈爭著包粽子的小們。一想到和藹可親的老人與天真可愛的小朋友將會品嘗到我們親手包的`粽子，我也立刻一頭扎進人堆里開始與葦葉、糯米進行大戰。
由于經驗嚴重不足，我反復與它們做斗爭，終于在老師的指點下，我獲得了兩個來之不易的作品——兩個小得可憐的粽子。盡管如此，我還是對我的“藝術品”愛不釋手。包好了粽子，我們就把帶來的一些小禮物，如：糖果啊，餅干啊，各種好吃的零食都送給了福利院的小朋友們。有的小還帶來了練習本呢，肯定是希望他們能努力學習。無論送去的禮物是大是小，都代表著我們一份濃濃的愛與關懷。
接下來和福利院小朋友們的互動環節就更精彩了。有的小是有備而來，把樂器都帶來了，為福利院的老人和小朋友們表演了唱歌、跳舞、講笑話等精彩紛呈的表演。由于我事先沒有做好準備，所以上臺時有些緊張，眾目睽睽下，我的大腦一片空白。但我拼命讓自己那顆像懷揣著小兔子一樣的怦怦直跳的心慢慢平復下來，跳了一小段舞，也博得了大家的一陣掌聲。雖然我的節目表演得不怎么樣，但也算挑戰了一下自己，對我來說也是一次進步。福利院的小朋友們也給我們表演了他們事先準備好的歌曲，讓我們稱贊不已。
最后，我們參觀了整個福利院。據張院長介紹，淮北社會福利院是20xx年10月搬來這里的，有員工30多人。主要是收養“三無”(無子、無收入、無固定住所)老人和孤殘兒童的。由于一些特殊的原因，這些孤殘兒童的數量不定。我衷心地希望這些小朋友們都能最終找到屬于自己的幸福。
我乘車離開了福利院，但眼前依舊清淅地浮現出那一個個可愛的面龐，仿佛他們就在身邊。這個端午節我深深地理解了那句話：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
小學四年級作文 篇4
我成長中有許許多多的有趣的事情，這些事讓我懂得了一些知識和道理，其中最讓我開心的`是我學會了騎自行車。
記得有一天，我看到別人騎自行車，自由而又快活。于是我滿懷期待地向媽媽表明了我想騎車的心愿。媽媽很快就答應了。我一拿到自行車，感覺騎車就像吃飯一樣簡單。可是我剛跨上去，自行車就不聽話地斜了一下。我連忙跳下來，心想：哼，這可惡的自行車竟然毫不留情，想讓我摔個狗啃泥。沒門！我就不信我做不到。我重新扶住自行車，一鼓作氣跨了上去，可結果還是一樣。我無奈地在心里嘆氣：真是看起來容易，做起來難啊！
我靈機一動，把我的私人教練——老爸給叫了過來。他先扶住我的后座，等我坐穩后，然后大聲數：“一、二、三！”數完就把自行車使勁往前推，我借著爸爸的力量，馬上踏起自行車。一次又一次，我終于找到了平衡的訣竅。
自行車，終于學會了！這是我的一個成長故事，我明白了做任何事都需要付出努力并去實踐它。
小學四年級作文 篇5
前幾天，風和日麗，我和爸爸媽媽一起去長沙石燕湖公園玩，公園景色宜人，空氣清新，我們走到公園里，看到一座高大的房子上面寫著三個字——-”騎馬場”，我們興奮地走了進去，準備大顯身手。
走進騎馬場，眼前是一個寬場的跑道，高高的木欄桿旁邊有一個石階，旁邊拴著兩匹帥氣的馬：一匹是白馬，陽光照在它身上渾身閃閃發亮，靈活的小耳朵不停地搖晃，炯炯有神的雙眼盯著我們，優美的大長腿不停地踢踏，長長的`尾巴像女孩子的長頭發；另一匹是黑馬，它的大鼻孔不停地噴著熱氣，四條腿又粗又壯，看它那生氣的樣子好像隨時要掙脫繩子一樣。
我喜歡漂亮的白馬，老板幫我把白馬牽到石階旁，我一下就跳上馬背，緊緊地抓著韁繩，老板在旁邊拿著長竿子在馬屁股上狠狠地打了一下，馬兒驚叫一聲，高高抬起兩條前腿，然后就飛奔起來，這時我只聽到耳邊呼呼的風聲，害怕極了，嚇得死死地閉上眼睛，生怕馬兒生氣把我摔下來，媽媽在旁邊大喊：“別害怕，抓緊韁繩，挺直背，身體往前傾，不會掉下來的！”我慢慢睜開眼，按媽媽說的做，感覺沒那么害怕了，馬兒越跑越穩，我像是飛翔的小鳥一樣特別開心。很快一圈跑完了，馬兒熟悉地回到欄桿旁邊，我跳下了馬背，馬主人夸我騎得很好，是個勇敢的小姑娘。
通過這次騎馬，我戰勝了自己膽小的心理，所以我覺得騎馬是一件可以鍛練膽量的活動，值得我們去嘗試一回。
小學四年級作文 篇6
夏天悄悄地走了，秋天伴隨著第一片落下的葉子來到了我們的身邊。在我們校園里栽的桂花樹都開花了，一陣風吹來，校園里就彌漫著桂花的清香。
下午，我和同學們一起到走廊上觀察桂花，操場旁邊的三棵桂花樹排成一排，就像在站崗的士兵一樣守護著我們的校園。走進桂花樹細看，樹上開的小桂花只有米粒大小，散發著陣陣清香，它們大多都在靠近葉子的地方一串串地開放，有金黃色的，也有橘紅色的，有的'好像躲在綠葉中的小精靈，有的如同在陽光下閃閃發光的小星星。一陣風吹來，樹上的桂花紛紛飄落，下起了“桂花雨”，真是落英繽紛。“桂花雨”過后，樹周圍都是桂花，像是給操場鋪上了桂花地毯，好看極了。
下課時，有些調皮的同學撿起一大把桂花，往其他同學頭上撒，有些同學把桂花撿起來泡香水，有些同學撿起桂花放到口袋里，有時拿出來聞一聞，讓人心曠神怡。我們又到操場上觀察桂花，桂花小小的，在綠葉中開放，有的在樹叢里東躲西藏，有的在陽光下盡情地開放。中間的丹桂開得最旺，把樹枝都亞彎了，微風輕輕拂過，樹葉發出“沙沙”的響聲，桂花的香味飄進了我們的鼻子，讓人情不自禁地贊嘆：“好香啊！”我撿了一些桂花聞一聞，香中帶有一絲甜味，我真想上前去咬一口，我終于忍不住了，偷偷摸摸地摘了一朵，咬了一口，真苦。
我上前去摸了摸丹桂的葉子，它的葉子又細又短，比較厚，銀桂的葉子又細又長，比丹桂的薄，葉子綠得那么鮮艷，看著非常舒服。從遠看，就像綠綠的蘑菇，又像一把把綠色的大傘。走近看，有些葉子有些發黃，形狀就像一條跳躍的小魚。
啊，桂花，你一年四季都是那么的綠，春天你帶給我們生機，夏天你帶給我們涼爽，秋天你帶給我們芬芳，冬天你帶給我們頑強。啊，桂花，我愛你。
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