四年級的作文【共7篇】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
人的一生仿佛一個蘋果，當它還是青蘋果的時候，吃起來酸酸的，這代表生活的苦，變成紅蘋果的時候，吃起來甜甜的.，這代表生活的甜。
三年級上冊，我們班的數學老師推薦我去參加奧數比賽。
臨考前，我的心砰砰直跳，樹葉一直為我唱著“加油！加油！你一定行”。考卷發了下來，我“沙沙”地寫了起來，考場鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上都聽的見。第一大題是填空題，前面大部分的題目對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。寫著寫著，第一大題越來越難，我想：這題目越來越難，難題應該馬上到了，當我寫到第一大題最后一小題時，這可難住我了。我眉頭緊鎖，想了好一會兒，忐忑不安地寫上了個“六”。可我又想：不對啊！如果是這樣，道理就不對了！答案應該是“三”。我馬上把“六”改成“三”。試卷寫完了 ，我認認真真的檢查了好幾遍，小心翼翼地把試卷交給老師。
考試后幾天，我的心如同十五個吊桶打水——七上八下，四五天后，我的奧數老師興奮的告訴我，這次奧數考試我是我班的一等獎，全年級第二名。我欣喜若狂，高興得一蹦三尺高。
即使我得了大獎，但我還是明白了一個道理。在困難時沉著冷靜 ，才能想出新的辦法，找到正確的答案。
四年級的作文 篇2
我是一片樹葉。
秋天來了，我的同伴們都紛紛揚揚地掉落在了地上。這一天，我恰巧落到了一個小女孩的頭上，只見她長著一雙寶石般的眼睛，眼睛下面是一個小巧鼻子和一張能說會道的嘴巴。
小女孩小心翼翼地把我拿到手里，仔細看了看，又隨手扔到了地上，躺在地上的我正好臉部朝上，用眼睛望著天空。
忽然，我看到樹枝上面剩余的同伴們，被風一吹，它們也簇簇地飄落了下來，真像一只只美麗的'蝴蝶在天空中翩翩起舞，好看極了！同伴們在不經意間落到了我的身旁，它略帶憂傷地說：“你好！我們一起來看其它伙伴們在這秋天里盡情的舞蹈吧！”我點了點頭。之后，我們靜靜地躺在地上，出神地望著天空，繼續關注著樹上剩余伙伴們的舉動。
又一陣風吹來，伴隨著嘩啦啦的響聲，它們從樹上落下，有的在空中翻后橋，有的在空中旋轉著身體。其中，最引人注目的是一片紅色的葉子，它一會兒向左，一會兒向右，不停地翻轉著，真像一只精靈在跳著舞。
就在這時，我們往右面看了一眼，只見幾棵白楊樹已經變得光禿禿的，風吹過來時，只有枝條隨風舞動，好像在哆哆嗦嗦地說：“冷啊！冷啊！”
秋天快要結束了，讓我們一起跳起歡快的舞蹈，迎接嚴冬的到來吧！
四年級的作文 篇3
誰動了我的書包
真快呀，感覺真是一眨眼的功夫翔翔就已經長大了。看著眼前這個半大的小伙子，媽媽有時候會有一種既熟悉又陌生的復雜感覺。怎么會有這種感覺呢…
媽媽靜靜地細細地品味著，哦，原來是孩子大了，自我獨立的意識越來越強了。開始有意無意的離媽媽遠了，所以媽媽對寶貝才有了那種既熟悉又有些陌生的感覺，雖然媽媽有些失落，有一些不舍，但是，媽媽知道，小鳥遲早要離開窩要自由飛翔的。
記得這次期中考試，翔翔的數學考了八十五分，我覺得很郁悶。英語和語文考的那么好，數學咋就差了那么多。回到家翔翔已經下樓玩去了，我越想越覺得郁悶，不知道到底是哪出錯了。
我到書房打開翔翔的書包，想看看卷子，再順便看看他書包里還有些什么，了解一下他的最新動態。打開第一層發現有一把裁紙的小剪刀，還有三角板，尺子之類的東西。
第二層有一個帶鎖的精致小本子。我有些意外，哪來的小本子，啥時候有的…我拿著小本端詳了一會兒，然后左看右看上看下看也沒看到一個字，一想，這也許是人家的隱私，我可不能看，然后就把小本子放進去。
在第三層才找到了數學卷子，一看又是簡單的計算錯誤，竟然連加減都出錯，也不知道這孩子腦子里在想啥。氣鼓鼓的把他的書包拉好拉鏈，打算等他回來再好好的訓訓他。
誰知翔翔回到家，只是看了一眼書包就大喊：“誰動我的書包了！”
“我看看你的數學卷子。”
“誰叫你動的！”
“只拿卷子看了看。”看著翔翔那理直氣壯的小樣，我怎么覺得自己好像做了錯事很底氣不足。明明是我打算好好訓訓他的，這怎么感覺好像他在教訓我。
過了幾天翔翔一眼看見我手里的剪刀，面無表情的`說：“又動我的書包了！”
“急著用，只拿了剪刀，啥也沒看。”
翔翔臉上僵硬的表情這才緩和下來。
今天聽翔翔說數學又考試了，我真想看看這個粗心大王考成什么樣，沒辦法，翔翔不在家，我看了看他的書包，靜靜的一直等到他回來。
“媽媽，你真的沒動我的書包？“翔翔有些感動。
“沒動就沒動，你不讓動我肯定不會動。我可是很尊重你的。”
“謝謝老媽。”
“不用，尊重可是相互的哦！”
“知道了！”
四年級的作文 篇4
我有一個夢想就是讓讀書變的輕松，愉快。
我為什么有這個夢想呢？因為現在讀書太累了，早上我6：30分還在做美夢的時候就會聽見媽媽在我床邊大叫"快起床了！要不然我就要開刺耳的鬧鐘了！"我一聽見要開鬧鐘了，不得不馬上起來。然后急急忙忙地穿衣洗漱，接著就沖向車站，在途中匆匆地買點點心就上車了，在途中邊嚼早餐邊讀英語。到學校馬上開始上課，一天下來我連眼睛都快閉上了。回到家還要做作業，我有時作業做得晚要很遲才能睡呢，哪有時間玩啊！
為了將來孩子的學習生活輕松，愉快，又能掌握好很多知識。我想發明一項產品，就在孩子剛出生的時候動一個小小的手術，在孩子身上安裝一個能與電腦連接的接口，那樣就可以不用象我們這樣每天早上趕著去上學了，回家還要做作業。他們只要在適當的時機與電腦連接，輸入要掌握的`知識就可以掌握所有要學的知識了。孩子們可以整天玩，或者鍛煉身體做自己感興趣的事了。這樣孩子們既能享受到童年的樂趣，又能保證每個人都很優秀。
那樣的童年該是多么美好啊！為實現這個夢想現在的學習雖然辛苦那還是值得的！
四年級的作文 篇5
王帥是我的同學。兩條毛毛蟲似的眉毛下有一雙烏溜溜的大眼睛，不時骨碌骨碌地轉著，透露著機靈、頑皮。他有一雙能說會道的小嘴，笑起來嘴角邊還露出了兩個小酒窩呢！
王帥是我們班有名的“話癆”。為什么呢？因為他一說話，嘴巴就像打開的`水龍頭，滔滔不絕。王帥的調皮可是我們班眾人皆知的。
記得有一次，他被老師“請”到前門那聽課。可是他卻若無其事，而且還趁老師不注意時，小蝸牛散步般向講臺挪動。看見王帥那滑稽的模樣，下面的同學忍不住低笑起來。
老師察覺到異常，轉身朝前面一看。洋溢在臉上溫和的笑容瞬間冰凍，生氣地“賞”給他一個大白眼。淘氣的王帥仍然是一副無所謂的樣子，公雞打鳴似地昂著頭，唯恐別人看不見他的“廬山真面目”。待老師轉身后，他干脆移到講臺前，把書擱講臺上。唉！你說他囂張不？
“金無足赤，人無完人。”雖然王帥很調皮，但他也有很多優點：思維敏捷，樂于助人……以前跟他同桌時，有一次，我被一道數學題困住了，百思不得其解。王帥看見了，耐心地講給我聽。經過他的點撥，我恍然大悟，連連道謝。他笑著說：“不用謝！同學之間就應該互相幫助嘛！”
這就是我的同學王帥——一個調皮、聰明又助人為樂的男孩兒！
四年級的作文 篇6
在21世紀的某一天，我發明了一種“仙境葫蘆絲”，它可以把你帶入仙境世界里。在這個葫蘆絲的“肚子”上，有紅`橙`黃`綠`青`藍`紫七種顏色的按鈕，每一個按鈕都會把你帶入一個時代。比如說：按一下紅鍵，你就會回到戰爭時代，按一下綠鍵，你就會回到遠古時代……不管到哪兒，你都能感受到那里的時代特征，也能看見那里最美麗而高傲的“公主”。
這個葫蘆絲除了有帶你去某個時代的`功能外，還有一種功能，那就是：只要你一吹它，都能吹出一種美妙動人的曲子，你知道為什么嗎?因為呀，我在這個葫蘆絲里添加了XT藥水，又加了一滴JM生物水。
不管你會不會吹葫蘆絲，都能不由自主地吹出婉轉悠揚的曲子，吹出你當時的心情和你的向往。
在這個葫蘆絲的下面還有個不起眼的按鈕，這個按鈕可以把你帶進夢幻國度。只要你說出你想去的地方，它就會馬上帶你去。
我愛這神奇的葫蘆絲，更愛它那神奇的功能!同學們，你們喜歡嗎?
四年級的作文 篇7
早晨，我還在睡夢中，就聽見表妹在叫：“姐姐，快起來，外婆捉了雞寶寶，我帶你去看！”我一聽到雞寶寶，興奮地跳起來，馬上去刷牙洗臉，跟隨著表妹來到了“小雞之家”。
到了“小雞之家”，一眼望去，好多可愛的小雞呀！有黃的，黑的和淡淡棕色的，它們大多數頭上都冒出了一點小雞冠。這群小雞們有的在抓癢，有的'在吃東西，有的在喝水，還有的在睡覺。
小雞喝水可和我們不一樣。只見小雞先把頭探進水盆邊，然后用它那尖尖的小嘴輕輕一啄，立即抬起頭，嘴里上下上下的動著，像吃東西似地把水咽下去。小雞就是這樣一口一口喝水的。
小雞吃飯就沒有喝水那么麻煩了。幾只小雞在食盆邊吃飼料，它們把頭伸進去，用那尖尖的小嘴一口口的嚼著那些食物。因為它們的嘴巴太小了，所以一次只能吃一粒飼料。吃著吃著，一只小雞走到一旁，拉下了一坨黃色的東西，這就是它們的便便。
在雞群中，有幾只小雞在給自己抓癢，如果是頭部癢，它們會抬起一只爪子，成“金雞獨立”狀，用那只爪子在臉上抓呀抓呀；如果是背部癢，它們會把頭伸到那里用嘴啄啊吸。
吃飽喝足后，有些小雞已經困了。它們的眼皮不由自主地往下掉，慢慢地坐下來，把頭卷到身子后面。忽然它伸長脖子，努力撐開眼睛，但眼睛好像不聽它的使喚，還是不由自主地向下垂。就這樣低頭、抬頭，閉眼、睜眼，看起來就像我們平時上課打磕睡“釣魚”的樣子，搞笑極了！
我看得正入迷呢，旁邊的表妹卻開始“哇哇”叫，幾只快睡著的小雞都被吵醒了。這里一只小雞把頭埋進了雞群中，仿佛在請伙伴們幫自己捂著耳朵，好安靜地睡覺。為了不讓表妹繼續吵著小雞，于是我領著她離開了“小雞之家”。
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