四年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
暑假，我們來到了位于西安臨潼縣的兵馬傭博物館。
我們進入了兵馬傭博物館的大門，乘坐景點觀光車來到了規模宏大的一號展館。一號展館是三個展館中最大的一個展館，它的總面積有14260平方米。它的兵馬俑也是最多的。兵馬俑的平均身高180厘米，最高的足足有230厘米。每個兵馬俑的動作、表情都不一樣，有的怒目圓睜好像聽見了沖鋒的號角；有的面帶微笑好像戰勝了敵人取得了勝利；有的伏身射擊好像瞄準了敵人準備射擊；坑里的兵馬俑一行行、一列列，十分整齊。仔細觀察，兵馬俑的前三行站立特別整齊，裝備也十分精良。聽導游講：前三行是沖前鋒的壯士。然后，我們隨著觀看的人群來到了精品展館。我們看見了將軍俑中最精美的跪射俑。他身披戰甲，頭帶官帽，手拿弓劍，腳穿戰靴，整裝待發。后來，我們又來到了彩色陶俑館，它的.特別之處是彩色的。兵馬俑是當地農民在挖水井的時候發現的，兵馬俑發現時是彩色的，因為氧化了，所以顏色脫落，就變成了灰色的。可為什么這里的兵馬俑是彩色的呢？原來，中國和德國發明了一種噴霧。只要將這種噴霧噴在剛剛出土的兵馬俑上，兵馬俑就不會變色。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。
四年級的作文 篇2
男生眼中，我是個兇猛無比絲毫沒有弱點的女漢子，因為他們只看見了我堅強的一面;幾位好朋友眼中，我性格豪爽、大方、對人和善;家長眼中，我是一名懂事聽話的好學生。
可我真的是這樣的嗎?連我自己也不確定，因為我在媽媽的'面前卻顯得柔弱、調皮。那是因為在她那堅不可摧的城墻面前，只有倒下粉碎、留下那柔弱易碎的心。
昨天，媽媽去上海了，我強烈要求送她上車，媽媽同意了。一路上我一直拼命地收住那將要滾滾而出的淚水，盡量不讓它流下。到車站了，我微笑著目送她上車。和爺爺一同回來的路上，無論爺爺與我說什么，我都沒有回復他，那只是因為我怕，我怕我一答復爺爺，我繃不住那積少成多在眼眶打轉的淚。就那樣默默地寧靜地望著車窗外無邊無際的藍天，變化多端的白云，一路高歌的鳥兒——而我的心早已淚流成河。
漸漸地，那些未曾流下的淚與已經流下的淚被時光逐漸消磨，書寫成了一個沒有結局的童話……
誰都會像我一樣，也會在某個人、某件事面前顯得那樣弱小。沒有一個人是沒有弱點與柔弱的一面，這點，我堅信。
四年級的作文 篇3
在鄉下，幾戶人家，幾棵大樹，幾片麥田，幾個水塘，構成了一道優美的田園風景畫。
春天，在鄉下的池塘旁邊，總要栽很多棵大樹，有柳樹、有楊樹、有榆樹、有槐樹。柳樹的枝條隨著春風左右搖擺，翩翩起舞，仿佛在向人們展示春天的律動；楊樹的葉子也不甘寂寞，搖動著一片片像小手似的葉子，嘩啦啦的響聲像彝族姑娘的銀飾響動帶給人們的歡笑聲；還有榆樹，榆樹在鄉下也叫錢樹，因為她的花兒長得像錢一樣，一串接著一串的，它還可以用來蒸菜吃；槐樹的槐花有點像紫藤的.樣子，但槐花的顏色是乳白色，既好吃又好看......
鄉下的水塘，分布也不少。不僅僅數量多，而且用處也很多：有用來種藕的，有用來養魚的，還有用來讓人們到此地釣魚的魚塘呢。池塘里的鴨子在哪里呱呱地叫著，地上的樹嘩啦嘩啦的作響，把它們發出的聲響結合在一起，是一段多么美妙的輕音樂啊。池塘的旁邊散落著幾戶人家，他們的房子有高有低，大大小小，夕陽西下的時候，他們家的煙囪上冒出的縷縷炊煙，仿佛在告訴人們要吃晚飯了。
小麥，每家每戶都必需種幾畝。一望無際的麥田，隨著春風慢慢變色，先是綠色的海洋，到了夏天再變成金黃色的麥田。在春天，麥穗是綠色的，它與楊樹新生的葉子遙相呼應，讓人們感覺多么祥和，多么柔美。在麥田之間的過道上，還有幾顆大大小小的、不同種類的小樹，像忠誠的衛士站在那里，呵呵，站在前邊的那一棵還真像排長呢。咦，田間咋還栽樹呢？哦，原來這幾棵樹是用根來固定土壤，防止水土流失呀......
這是一幅和諧的田園風光圖，你覺得它和諧嗎？你覺得它美嗎？那你就來做客吧！
四年級的作文 篇4
當我們排路隊走下樓梯時，幾滴雨水滴到了我的臉上，呀！下雨了。我今天正好沒帶雨披奶，這下可慘了，我要被雨淋濕了。幾分鐘后，雨越下越大，風也越刮越猛，老師連忙讓同學們回教室拿雨披。
這可怎么辦呀？我該怎么回家？我十分擔心，快要哭了。就在這時，一把傘向我頭頂伸來，哦，原來是我的好朋友，她竟然把傘借給我了。我感激地說道：“謝謝你把傘給我了，你被淋濕怎么辦？”她笑著說：“沒事，我這件衣服防水的，你的`是棉的，不防水，這樣吧，我打傘，傘的一半遮你，一半遮我，好不好？”我點了點頭，雖然她嘴上這樣說，但她卻把傘的一大部分都給了我，而她只遮了一點，真是會替別人著想，我要向她學習。
第二天到學校，她感冒了，而我卻一點事也沒有，我由衷地佩服她，我走到她面前說：“對不起，我連累你了，要不是你把傘給了我，你今天就不會變成這樣了……”她笑了笑。
這種友情我永遠也忘不了，以后同學們有困難，我也要盡力幫助他們。
四年級的作文 篇5
星期日上午，我們一家來到瘦西湖游玩。走近萬花園，我遠遠看見一群白鴿在一片天空中飛來飛去，另一群白鴿則在草地上悠然自得地啄食著游人喂給它們的食物。
我趕緊買來鴿食，走上前去，抓出幾粒玉米籽灑在地上，頓時，好幾只“小吃貨”都圍了過來。見此情景，我蹲了下來，把玉米籽放在手心，一臉微笑地看著它們，可誰知，它們居然毫不領情，理也不理我，我急了小聲說：“快來吃啊！吃美味的玉米籽。”可它們仍不睬我，我站起身，嘀咕道：“叫你們不理我，不給你們吃了！”說也奇怪，白鴿似乎能聽懂我的話似的， 竟 拍打著翅膀 竟 飛到了我的手腕上，低頭啄起我手上的美食來，我試探著摸了它一下，它也不害怕，只是歪著頭看了我一眼“咕咕”叫了兩聲后，便又繼續吃它的了。
正當我專心致志地看著小白鴿吃食時的樣子時，忽然感到肩頭一重，扭頭一看，又有兩只小白鴿不分先后的落在了我的肩膀上，因前面的擋住了后面的道，所以，后面的頂了前面的一下，仿佛在說：“別擋我的道啊！”看著它們可愛的.樣子，我不禁笑了起來。
看著這群在人群中瀟灑走動的白鴿，我想起了馮驥才爺爺在《珍珠鳥》中說的“信賴，往往創造出美好的境界。”正是游人長期以來對小白鴿的呵護與喂養，才讓這群小白鴿如此信任我們人類。
【四年級的作文】相關文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
四年級的作文06-17
四年級作文06-17