（通用）四年級的作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
我有一個樂園，這個樂園就是我家屋后那條長長的路，每每走在這條路上，我都會很快樂，忍不住走上一個又一個來回。
每天放學回到家，我都會騎著單車到我的樂園，聞一聞熟悉的草木氣息，這一切都讓我如此放松，真希望太陽慢一點下山。
傍晚時分，我又來到了我的樂園。走在這條路上，我常會抬頭望向遠方。藍藍的天空上有著變化多端的云，它們在我頭上飄啊飄，就像一片海在我頭上流淌。我也會常停下腳步看看路邊的美景。馬路周圍有一座不高不矮的山和一個水平如鏡的池塘。在如鏡般的池面上，倒映著藍藍的天空，變化多端的云和美麗的山，真令我賞心悅目，這般景象能立馬讓我的.愁緒煙消云散。
晚飯后我還會到我的樂園散步，吱吱吱，誰在那呼喚?呱呱呱，又是誰在那唱歌?原來動物們在開演唱會，青蛙是主唱，蟈蟈是鼓手，知了是吉他手。汪汪汪，家里的小狗也加入了進來，為這演唱會伴奏。走在這熱鬧的路上，就算一個人也不會害怕。
這條路給我帶來了無盡的快樂，在這我可以騎車、散步、聽歌，還可以欣賞美麗的風景，能讓我放松心情，它將是我永遠的樂園。
四年級的作文 篇2
記得在讀一年級時的一節語文課上，李老師作了自我介紹，便問了一個問題，使我終身難忘。
那個問題李老師是這么說的：“想一想，你在家里會幫助爸爸媽媽嗎？”全班一片寂靜，似乎沒人能夠回答。李老師便說：“那有沒有想幫又幫不到的忙呢？”我自信滿滿地把我的小手舉了起來，李老師叫道：“謝琛，你說。”我以我最洪亮的聲音說：“我想幫爸爸媽媽洗碗，可我不夠高。”李老師微笑著說：“好，不錯蓋一個章。”哈哈，這是我蓋的第一個小印章，我的興奮無法用語言來表達了！
還有一次，李老師幫我們閃過了高年級同學對我們的欺負。中午放學，我們高高興興地走出教室，突然被四、五年級的大哥哥圍著說：“看那幾個小屁孩，一年級的小BB，哈哈哈哈……”“不準踐踏我們的尊嚴！”劉錦揚大聲叫道。另一個大哥哥說：“你們這些小不點，敢挑戰我們！”劉錦揚說：“看我們是怎么打敗你們的！”口水戰還差不多，一到動手我們就沒這么威風了，先是我一拳“叭”，然后你一打“叭”，我一踩，正好踩在他的腳上，楊陜又一坐，又坐在那位同學的腳上。可他又把劉錦揚摔倒在地，用腳踩著，露出了兇惡的眼神。這時。李老師滿臉憤怒的表情過來了，很像罰我抄課文時的表情。李老師推開另一個大哥哥，說：“喂，你給我住手！你怎么可以以大欺小呢？給我好好的反思！”那些人“嗖”的.一聲溜走了。李老師問：“沒事吧？”我們齊聲答道：“沒事。”“快回家吧，別讓家長著急了！”這件事雖然過去很久了，我還是記得很清楚。
李老師，謝謝您的鼓勵，謝謝您總是小心地呵護著我們。讓我們在愛的陽光下開開心心地成長，您在我的心目中是又偉大又可敬的好老師！
四年級的作文 篇3
“頭頂晨星手拿帚，伴著街燈默默掃，沒有節日和休工，臉沾塵土身接灰，勤勤懇懇受勞累；夏日聞著臭水味，冬天迎著西北風，她們揮舞手中鍬，手推灰車身鞠躬，辛辛苦苦無怨聲……”這首詩贊頌的就是平凡而又偉大的“城市的美容師”——清潔工！
我覺得她們一群可敬的人！累了，忍；委屈了，忍；臟了，也不在意，一心為環境的凈化、人們的生活而默默奉獻著……
這天清晨，我打算去朋友家玩。半路上，我看到一位年近七旬的老奶奶，身穿一件比較臟的黑色棉襖，外面套著環衛馬甲，蓬著頭發，用那雙十分粗糙的大手麻利地分揀著垃圾。我知道，這里的垃圾每天都堆得好似一座小山，品種“應有盡有”，看起來惡心極了，還不時散發出一股股難聞的臭味來。每次經過這里，我都要情不自禁地加快速度，掩鼻而走。然而，令我驚異的是，這位老奶奶一點兒都不嫌臟，也不嫌累，一干就是好長時間。
只見風燭殘年的她，耐心地用一把大鉗子將亂七八糟的垃圾一一分類，然后將它們分次序放入推車中。整個過程非常細致，沒有一絲遺漏。正當老奶奶轉身要走時，一個身穿西裝的中年人映入我的眼簾。只見他把手中兩只鼓鼓囊囊的大垃圾袋隨手一扔，轉頭就揚長而去。或許因為太著急，袋子里的垃圾撒滿了一地。老奶奶沒有一句抱怨，而是重新蹲下身子，開始收拾這扔得滿地的垃圾。時間一分一秒地過去了，一滴滴汗水從老奶奶那滄桑的臉龐上流下來……我心中為之一動，決定幫老奶奶一把。剛接近垃圾袋，啊——好臭！可作為清潔工的老奶奶每天都在這樣的環境下工作，無怨無悔，我還沒開始忙碌，怎么就嫌這嫌那、心生埋怨呢？我還是一名少先隊員嗎？于是，我振作起精神，拿了一根木棍幫老奶奶一起把垃圾分類，并同她一起將垃圾運進小推車立里。老奶奶一再向我表示感謝，我的心中不禁愧意油生……
看著漸漸遠去的老奶奶，我思潮起伏、感慨萬千：多么可親可敬的清潔工們！她們是那么地樸實，卻又是那么地高尚！她們是家園的.守護者，日復一日，年復一年，在那毫不起眼的崗位上默默無悔地奉獻著。她們是名副其實的“城市的美容師”，也是人類“心靈的美容師”，洗滌了人們心中亂丟垃圾的壞習慣……請大家尊重身邊的每一位“城市的美容師”，一起盡己所能地保護環境，共創美好的世界！
四年級的作文 篇4
去年夏天，我去了一次姨媽家。
姨媽家村前有一條小溪，小溪里的水清澈見底，清得可以看見水里的魚。這些魚有的.在水中覓食，有的在互相嬉戲，還有的在石頭底下睡覺。它們好可愛呀，我真想捉幾條。表哥提議，我們可以去炸魚。于是我們拿來竹棍和鞭炮，用一根繩子把鞭炮綁在竹棍一端往上五厘米的地方。我們的炸魚行動開始了。
我們找到了一個魚多的地方。表哥說：“一會炸魚的時候，一定要把鞭炮露在水面上方，要不鞭炮就點不著火了。”我們小心翼翼地把竹棍伸進水中，可機靈的小魚一看到我們的竹棍就躲進水草里。我不由得擔心起來。我把竹棍不小心晃動了一些下，表哥緊張地說：“別動，魚一會兒就出來了。”我聽他的話，干脆趴在草地上，目不轉眼地盯著水中。突然，有一條魚悄悄地向竹棍游來，它仿佛是來打探情況。我緊緊地捏著竹棍，生怕把它嚇跑。不一會兒，魚兒們三五成群地向竹棍游去，它們越來越大膽，離竹棍越來越近了。我緊張得差點叫了起來。表哥給了我一個“OK”的姿勢，表示可以炸魚了。我趕緊點燃鞭炮，將竹棍頭伸入水深處。只聽見一聲巨響，水花四濺，水面漂浮著很多小魚。我高興得跳了起來，大聲地叫到：“成功了，成功了!”
只見表哥跳入水中，用網快速地撈起小魚。我問表哥：“這些魚都炸死了，還怎么養。”表哥笑了笑說：“這些魚只是暫時被炸暈了，過一會，它們就醒了。”我恍然大悟，飛快地跳入水中和表哥一起撈魚。果然，這些魚被撈入水桶后，沒一會就醒了，它們又歡快地游來游去。
我們撈了一大桶魚，滿載而歸了這次捉魚的經歷真是太有趣了。
四年級的作文 篇5
“怎么辦？我該怎么辦？”拿著這封散發著茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著，拆與不拆的想法在內心作著激烈的斗爭。。。。。。放學了，我踏著輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了1個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的'大眼睛打量了我1下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出1封別致的散發著茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的。”隨后，伴著一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫著“云兒收”。
“云兒收”這三個字，我一看便認出是誰的杰作了，但他為什么要寫信給我？平時，我與他并沒有什么接觸，他有什么企圖？他該不是對我。。。。。。這有可能嗎？一連串的問號困擾著我，讓我的心靈顫抖著,神經1下子繃緊了不少.于是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭.如果這封信并不是想象中的那樣,而是有重要的事,那么豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命.于是,我從口袋里拿出一塊硬幣,向上拋去.心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.當聽到一陣清脆的響聲后,我懷著忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著落下的硬幣.天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起.我看著信，自責地傻笑，覺得自己好無了聊——————“你好！星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個愉快的周末！
認識你的同學20xx.10.16 看完信，我覺得自己真的有點“自作多情”。不過，也很高興，幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。
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