四年級作文（優(yōu)選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
媽媽，是一個(gè)偉大的名字；媽媽，是一個(gè)熟悉的名字；媽媽，更是一個(gè)親切的名字。如果我是媽媽，我要做一個(gè)開放自主的媽媽；如果我是媽媽，我要做一個(gè)讓孩子可親可敬的媽媽；如果我是媽媽，我要做一個(gè)用心良苦的媽媽。
一、開放自主的媽媽
如果我是媽媽，我要做一個(gè)開放自主的媽媽。我會讓孩子根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的興趣班；讓孩子把自己的想法說出來，不要在孩子自己的心里憋著；讓孩子自己學(xué)會疊衣服、疊被子、整理自己的房間、自己做作業(yè)、自己睡覺、吃飯不挑食、摔倒了自己爬起來……讓孩子自己讀一下那本《自立》，學(xué)會獨(dú)立自主，不依賴別人。俗話說的好：“小考小玩，大考大玩”所以在考試時(shí)，我讓孩子在考試的前一個(gè)晚上，好好的玩，不要臨時(shí)去抱佛腳。
二、可親可敬的媽媽
如果我是媽媽，我要做一個(gè)讓孩子可親可敬的媽媽。我會在孩子出生的一瞬間，默默地發(fā)誓，不管孩子是否健康，我都會去保護(hù)她，讓她在我的身邊長大。我會與她做朋友，教她做人的真理——一步一個(gè)腳印，做人要腳踏實(shí)地，不能憑空想象。我還會讓孩子自己去探討，自己去思考，決不讓孩子去上無謂的補(bǔ)習(xí)班，讓孩子在課堂上好好聽講，讓孩子用自己的能力撐起一片天。
三、用心良苦的媽媽
如果我是媽媽，我要做一個(gè)用心良苦的媽媽。有人說過：讀萬卷書，行萬里路。所以我會在孩子上學(xué)的第一年，就帶她去我們的首都北京，看看那美麗的天安門廣場，感受祖國的強(qiáng)大。待孩子長大一點(diǎn)就帶她去桂林，讓她看看那山清水秀，感受祖國的壯麗。讓孩子去長安，看看那古老的大雁塔，感受祖國的.輝煌。在國內(nèi)，我會盡量讓她感受到祖國的美好，歷史的輝煌，不讓她受到社會的黑暗的影響。讓她健康快樂的成長。
很快，我也要脫離父母的視線，成為為人父母了，我希望我會遵守自己的承諾，讓孩子健康快樂的成長。
四年級作文 篇2
在我的成長過程中，經(jīng)歷了許多事，其中令我印象最深刻的是——暑假里我去揚(yáng)州夏令營。
那是我長這么大第一次離開父母，獨(dú)立出門。有興奮，也有很多忐忑，但更多的是對未來六天生活的憧憬。
一路上，我和我的好朋友嘰嘰喳喳的聊個(gè)不停，終于沒人管我了。到了營地，教官給我們分成了三個(gè)組，我和我的好朋友在一個(gè)組。第二天，開始了營地活動(dòng)的重頭戲——樹屋的建造。這對我們每一個(gè)小朋友來說，都十分新奇。聽著老師的對建造樹屋步驟的講解以及建造時(shí)所需要工具一一介紹，我們這才對建造樹屋有個(gè)大概的了解。營地的教官給每個(gè)團(tuán)隊(duì)都分好了一塊平臺，我們要在平臺的基礎(chǔ)上搭建一個(gè)樹屋，聽起來是很容易，但實(shí)際操作起來，卻困難重重。比如一塊塊木條份量都不輕……每一樣事情做起來都不容易。剛開始做的.時(shí)候，大家都有點(diǎn)不知所措，后來在老師的指導(dǎo)下，才慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)手起來。樹屋的框架搭建過程一開始也不是很順利，木條在我們手里總是那么不聽話，一會兒歪這邊，一會歪那邊，后來老師讓四個(gè)小朋友扶著橫臥的木條，把它固定住，然后另一個(gè)小朋友和老師把木條一塊塊釘在上面，沒多一會兒，大家頭上都冒出了豆大的汗珠，但沒有一個(gè)人喊累。小朋友有的鋸木頭、有的抬木條、有的釘釘子，分工明確，經(jīng)過團(tuán)隊(duì)一下午的合作，樹屋基本的框架就搭建好了。后面幾天，小伙伴們繼續(xù)揮灑著辛苦的汗水，經(jīng)過三天的努力，我們的樹屋終于結(jié)頂了，我很開心！
這就是我的成長故事！
四年級作文 篇3
我懷著無比好奇的心情，隨車沿著彎彎曲曲的盤山公路，來到風(fēng)景秀麗的含鄱口景點(diǎn)。眼前的.景色如畫，風(fēng)景迷人，我仿佛置身于畫中。爸爸不停地按下快門，我情不自禁地?cái)[著陶醉的模樣，讓眼前的美景和我的歡樂盡收“相”底。
我們馬不停蹄地隨著潮涌般的人群，慢慢地移近索道，跨上覽車在云霧中穿梭，不一會兒就看見了瀑布。廬山瀑布一瀉千里，飄飄灑灑，氣勢非常壯觀。陰天的瀑布雖然沒有色彩，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像云霧一樣飄在空中，籠罩著整個(gè)山澗。聽人說有太陽的時(shí)候瀑布是七彩的，此時(shí)，我真想撕開云霧，揭開廬山的面紗，把陽光請進(jìn)來投向瀑布，讓我美美地欣賞廬山的七彩瀑布，也感受一下詩人李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意境。
廬山真美，美不勝收！
四年級作文 篇4
在美麗神奇的自然界中，生活著許許多多的動(dòng)物。有兇猛可怕的野獸，千奇百怪的昆蟲，機(jī)靈好動(dòng)的小魚……但，這些動(dòng)物中，我最最害怕的是難看又有毒的小蟲子。例如，蜈蚣、毛毛蟲……就是這些可怕的動(dòng)物，常常把我的魂兒給嚇沒了。
一次，我到陽光廣場去玩，來到一片榕樹林中。那里幾乎被綠色覆蓋，美麗無比。我正決定要深入樹林時(shí)，發(fā)生了一件令人害怕的事情。一只黃白相間的毛毛蟲，不知從哪片樹葉上，“啪”的一聲掉到我的腳旁。我“啊！”地尖叫道，隨后一屁股坐到地上，心驚肉跳，汗毛豎立，豆大的`汗珠直落，眼睛里充滿了驚恐和懼怕，似乎毛毛蟲要向我撲來似的。我還沒回過神，又一只黑橙相間的毛毛蟲掉下來。我又“啊”地尖叫道，沖出了這片“鬼樹林”，腳下像拖著一只大布袋，越跑越慢，最后軟綿綿地坐在地上 ，像遇到鬼似的。從此我再也不去那片“恐怖森林”了。毛毛蟲啊毛毛蟲，你什么時(shí)候不落下來，偏偏要在我來的時(shí)候落下來，你存心要嚇我啊？！
有一次，我和同伴們在學(xué)校里玩捉迷藏，我找到了一個(gè)超隱蔽的地方躲起來。“你們休想找到我。”我暗自得意。不經(jīng)意間我看見一只蜈蚣在地上扭曲著身子。“蜈蚣有毒，蜈蚣很丑。”這八個(gè)字突然浮現(xiàn)在我眼前，我看著蜈蚣，全身僵硬，動(dòng)撣不得，條件反射地坐了下來，心砰砰地跳個(gè)不停，臉漲的通紅，我立刻站起來，沖出藏身之地，臉色由紅潤變蒼白，我遠(yuǎn)離了“驚恐之地”。蜈蚣啊蜈蚣，你為什么不好好呆在泥里或墻上，非要出來嚇人，弄得為我飛了魂兒。
還有一次，我開心地在樓下打籃球，籃球碰到框邊，彈飛了，我立刻去撿，突然，我發(fā)現(xiàn)籃球旁有一個(gè)綠色的小蟲，我一下跑開了，害怕蟲會爬到我的手上，心里像壓著一塊大石頭，嘴里不停地喃喃自語：“保佑、保佑……”
唉！小蟲子，你們別嚇我了，讓我過上安寧的日子吧。
四年級作文 篇5
我很喜歡運(yùn)動(dòng)，像跳繩、拍球、騎自行車。但最使我難忘的是學(xué)輪滑，既讓我飽嘗了艱辛，又讓我體會了快樂。
那是發(fā)生在我7歲時(shí)的'事。考試過后，爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我，給我買了一雙粉紅色的輪滑鞋。我看著這雙漂亮的輪滑鞋，別提多高興了，來到門口，迅速穿上，迫不及待地站起來向前滑。誰知?jiǎng)傉酒饋恚碜酉蚝笠谎觯窒蚝笏α艘蝗Γち藗�(gè)仰面朝天。“真疼啊！”我摸著屁股大叫。我又試了幾次，又摔了幾個(gè)屁股蹲兒，再也不敢滑了。媽媽過來說：“我扶著你走走，找找感覺。”就這樣，我在媽媽的幫扶下，顫巍巍地向前走，就像一個(gè)木偶人向前平移，有好幾次就連媽媽也差一點(diǎn)被我拽倒。
爸爸在旁邊給我加油，媽媽在旁邊給我鼓勁，我暗下決心，就是再累、再難也要學(xué)會。就這樣，我們反復(fù)練習(xí)，一個(gè)下午快過去了，在將近天黑的時(shí)候，我已經(jīng)不緊張了，雖不能算滑，可已經(jīng)能站穩(wěn)前行了。第二天，爸爸帶我來到龍?jiān)春珗@，許多小朋友在滑輪滑。我發(fā)現(xiàn)他們身子微向前傾，兩只腳站成八字形，滑行時(shí)腳抬的不高，總是把重心放到滑行的那條腿上。我看準(zhǔn)了，飛快地滑起來，又摔了。不過沒關(guān)系，站起來繼續(xù)滑，最后，我成了非洲小黑人，滿臉都是黑，但我心里很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會了一種本領(lǐng)——輪滑。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事，只要用心去做就可以成功。
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