四年級作文

四年級作文[匯編7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級作文 篇1

　　茂名市區的小東江，有一座很有特色的橋，叫竹園橋。它是連接市區河東河西的第四座橋梁，是我市最年輕的一座橋，建于1997年6月，投入使用后使河東河西的交通更加暢順。

　　竹園橋長600多米，雙向四車道設計。兩旁還有人行道。這條橋連接著河東的雙山路和河西的紅旗路。橋的`三分之二在小東江的河面上，三分之一是引橋，引橋下的沿江路上車輛南來北往，暢通無阻。

　　竹園橋的護欄很有特色。一般橋的護欄是用水泥做的，而竹園橋為了減輕自身的重量，它的護欄是用不繡鋼管做的，每節共有五條。最上面的那條鋼管特別大，每節中間的一個直徑約40厘米左右的不繡鋼球被它從中心穿過，第二和第三根不繡鋼間，夾著兩個直徑約10厘米的小不繡鋼球，三球組成了一個等腰三角形，在陽光的照射下閃閃發亮，十分好看。

　　竹園橋的橋頭兩側綠樹成陰，環境優美，空氣清新；沿江兩岸的綠草，美麗的花壇，在清澈江水的襯托掩映下，景色更顯迷人。站在橋上縱目四望，風景如詩如畫，使人心曠神怡。

四年級作文 篇2

　　今天是11月8號，我們學校舉辦了一個盛大的菊花展，校園里擺滿了各種各樣的菊花。這些菊花的培植人是遠近聞名的吳一華師傅。以前我以為日本的櫻花最美麗，自從看過這次的菊展以后，肯定地認為世界上最美麗的花是菊花。

　　我從走廊慢慢欣賞而過，并不是走馬觀花。一盆盆千姿百態、五彩繽紛的菊花，在我的眼前一亮。看那一盆多么像太陽花呀！果然“名副其實”，它就叫太陽菊。黃色的花心，紅色的花辨，綠色的葉子，看起來是多么的協調啊！我忍不住去聞了聞，�。∫话闱逑銦来Ｋ坪跏撬�刻意為我準備的'。

　　看，這有那盆，它叫“黃梨香”，形似金光四射，非常有魅力，也很耀眼。我離它有半米的距離，就聞到了一股芳香，真使人很舒適……

　　其實菊花不止美在她的外表，還美在它的內在。她美在頑強、淡雅、低調，美在不畏風寒，裝扮秋色……

　　啊，秋菊，我愛你！

四年級作文 篇3

　　待醉人的夕陽褪去它那絢爛的紅色，夜總是從另一邊慢慢鋪陳開來，先是倒出渲暈開的墨色，然后掛上幾點清麗的星光，城市浮華的燈光都會將這一切變得冗雜，使人覺得在本應蕭條的秋色中罩著一層空虛的繁華。

　　已是夜晚，街道卻如白天一般喧鬧，住宅區的燈光卻寂寞得可憐，僅是幾盞的燈光，在面對著忙碌市井中的人們自然而然地就被忽略掉了。人們從早到晚地忙碌著，為了所謂的“人生大目標”而疲憊地應付著繁亂的人事，終成為這偉大目標的奴仆，為它迷失了生活本應有的真諦。沒有房子的人為了能在城市一隅擁有一套屬于自己的房子而殫精竭慮地賺錢，并搭上自己的青春和自己本應能夠得到的`幸福。不知他們在幾十年后，是否會因空虛而茫然的噩夢而驚醒，發現自己在這個世界僅有一套空曠的，冰冷的房子作伴，而本該伴隨他的家庭卻因當年的執著而錯失�？尚τ直�情的人類啊！

　　而家則是完全不同于房子的另一個稱謂。房子可使人在肉體上得到安全感，卻無法滿足人在精神上的放松與歸宿感。還記得在書中看過的一個小故事：主人公因戰爭而與家人失去聯系。戰后，他四處打聽尋找，終于找到了他的女兒，當他緊緊地抱住他的女兒時，他說：“我找到家了�！�

　　不知何時，現實之中的人們才會意識到，家才是一個人一生之中所需要付出努力的目標，只有家的存在，才能使一個人生命完整。

四年級作文 篇4

　　炎熱的夏夜。田野、池塘邊都會傳來“呱呱”的叫聲，

　　在這些地方，都有“捕蟲能手”——青蛙的蹤跡。但我發現有些人對保護青蛙這件事置之不理。

　　青蛙是兩棲動物。一只青蛙一天能捕食70只不同的害蟲，一個月能達到20xx只，這是一個多么驚人的數字！它能捕食天牛、稻蝗、稻苞蟲……保護莊稼。

　　青蛙在捕食時，眼睛緊盯害蟲，到一定距離時縱身一躍，然后伸出長長的舌頭粘住蟲子，卷入口中，最后飽餐一頓。

　　由于青蛙的辛勤勞動消滅了大量害蟲，使莊稼獲得了豐收。但是卻有一些人捕捉青蛙，成為餐桌上的`美味佳肴，據農業部門統計：去年我省被吃掉的青蛙超過2400噸，真是觸目驚心。有的小朋友晚春時節到池塘邊捉蝌蚪，有的甚至還將青蛙剝了皮去釣龍蝦。他們沒有意識到自己干了一件多么愚蠢的事。如果沒有青蛙，害蟲成災莊稼顆粒無收，人類怎么生存？

　　我要大聲疾呼：“請保護‘捕蟲能手’、‘莊稼衛士’——青蛙。”

四年級作文 篇5

　　我喜愛我的學校，這里的一切都很美。

　　首先說說我的校園吧，這里有精心布置的花草樹木，可以說是春有花草、夏有涼風、秋有紅葉、冬有白雪，一進校門看到這么美的環境，能不賞心悅目？進了教學樓，可以看到走廊里布置著我們的圖畫和手工作品，走在里面覺得非常的溫馨。明亮的教室還有一個小花園呢，是我們自己種的小花小草，與我們一起成長，學習累了可以在這里放松心情。學校為我們創造了這么美好的學習環境，我能不喜愛我的校園嗎？

　　接著說說親切友善的老師和同學吧。我的媽媽也是老師，因為自己很忙無法顧及我，都是老師們像對自己的孩子一樣照顧我。我記得最清楚的'有一次，我發燒了，在學校里，同學們看見了，都過來關心的問我怎么了，提醒我多喝水。老師在上課時發現了，問我是不是生病了，知道我發燒之后，立刻找到了我的媽媽，責怪她的粗心，讓我媽媽帶我去看病。大家這么關心我真讓我感動，我能不喜愛我的老師和同學嗎？

　　最后還有我難忘的成長，在這四年的歲月里，我從一個不懂事的小男孩變成了一個能夠勤學好問的小學生、課代表、中隊長。老師嘔心瀝血的培養著我們，讓我學到了豐富的知識和做人的道理，最近，我還作為小老師帶著同學們一起上了一節公開課，為來自外校的老師展示我們是多么優秀，看著大家的贊許和同學們的小臉，我能不喜愛我們的成績嗎？

　　我真為自己有這么好的校園、同學和老師感到自豪！

四年級作文 篇6

　　這幾天，我的晨練一直沒間斷過，體質也越來越好，我開心極了�？墒俏野l現，自己跑步是悶著頭一鼓作氣，跑完就算事了。我突然想起一篇文章《熟悉的地方也有風景》，現在的人們已無暇去觀察景色了，是因為生活節奏快，而我有的是時間，應該慢慢跑細細品。

　　今天早晨，媽媽又叫醒了我。我應著穿好了衣服，和媽媽快速下了樓。那時是早晨6點多，太陽還沒有升起來，但是金色的光輝已照滿了大地。今天并沒有風，感覺十分舒適，金色的`光輝照在我的頭上，仿佛為我染上了一頭金黃色的頭發，充滿陽光與朝氣。我不由的挺直了腰，準備和媽媽一起跑步，走到路口，我對媽媽說了一聲：跑！我們便開始跑了起來，在小區的道路上便出現了我活躍的身影。晨時陽光明媚又溫暖，照在樓房上看上去像鍍了一層金子，仿佛置身于金碧輝煌的宮殿，就像偉大的王子與皇后一樣，充滿了幻想。我又望了望道路兩旁的柳樹，柳樹已經泛青了，在陽光的照耀下更顯得格外舒展。望著望著這柳樹，我忽然想起了：在夏天，柳樹樹葉長滿了整個樹，一時間柳絮飄飄灑灑在天地間飛舞，猶如鵝毛大雪一般，美麗極了。我沉浸在幻想之中，不知不覺已差了媽媽很長的一段路，我趕緊迎頭趕上。

　　不知不覺中，我們已經跑了一圈，也有些疲憊了，我們開始走了起來。小區的建筑已經觀察完，現在該觀察人了。我們剛開始走，迎面走來了幾個老奶奶，她們在一起聊這聊那，她們那條條銀絲在陽光的照耀下，顯得她們更為年輕了，她們在一起忘形的大笑，就像她們又返老還童了。下來鍛煉的人幾乎都是老人，他們都十分開心，確實人生也像他們一樣，那樣開心，那樣樂觀，這真是人生一大快事��！

　　我們運動之后，便上樓了，這次在晨練之中觀察，我發現了，早晨的景色很美。我也明白了：人要敞開心懷，用樂觀的眼光看世界，你會發現自己的生活原來是那么美麗！

四年級作文 篇7

　　今天晚上，我和爸爸去捉蟬。

　　我和爸爸走到一棵大樹下，我拿起手電筒一照，樹上有許多蟬，有成蟲的，也有幼蟲的。

　　我順手捉了一只小蟬，它一動不動。我想：“這是金蟬脫殼嗎？”我拿著小蟬回家了，我認真地觀察小蟬，漸漸地，漸漸地，小蟬的頭變大了，也變成了青綠色。我對爸爸說：“我在《自然傳奇》中看過昆蟲要有支撐點才能從殼里出來。”正說著，爸爸拿起小蟬，過了一會兒，它鉆出來了，它變成了青色，個頭也大了許多，而且，它的翅膀的黃血管、綠血管、、紅血管露出來了。在燈光下，它的翅膀的顏色是彩色的'，所以，我給它起了個名字叫“小彩虹”。我拿來一根樹枝，它爬上去了。我覺得很好玩！

　　第二天早晨，“小彩虹”的翅膀變成了透明的，，身體變成了灰色，它脫下的殼是金色的，這就是“金蟬脫殼”。我放飛了它，我把它曾爬過的樹枝當作紀念品。

　　以后，只要見到彩虹，我就會想起“小彩虹”——脫殼的金蟬。