四年級的作文【經(jīng)典4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
對于我來說，我最快樂的一件事就是去游泳。
暑假里的'一天，我抱著游泳圈來到游泳池。其實(shí)我已經(jīng)會游泳了，為什么還要拿游泳圈呢？因為我已經(jīng)很久沒游泳了，所以要拿個游泳圈防止溺水。
我邊走邊想，不知不覺地來到了游泳池旁。首先，我在陸地上做了準(zhǔn)備活動，再到水邊用水把身體弄濕，適應(yīng)水溫，防止下水后身體抽筋，最后慢慢地下水，開始游起來。
我凍得牙齒打顫。不過后來，我感覺身體慢慢暖和起來了，就開始套上游泳圈復(fù)習(xí)我學(xué)過的游泳動作和技巧。漸漸地，我摘下游泳圈，扶著泳池的墻壁，復(fù)習(xí)最難的腿部運(yùn)動。直到最后，我不再扶著墻壁，開始嘗試不用泳圈游泳。
起初，我在游泳池里慢慢地游，然后，我把身體往前傾，開始嘗試更快地游，直到最后，我開始用我最快的速度往前游。后來，我想：以前，我一直不敢潛泳，這一次我為什么不試試呢？于是，我張開嘴，深吸了一口氣，沒想到，由于我從來沒有潛泳過，所以嗆了好幾口水。我急忙從水里出來，爬上了岸，把身體擦干后就回家了。
這就是我最快樂的一件事，至今回想起來，我仍然感覺特別快樂！
四年級的作文 篇2
分別，一個意義很復(fù)雜的詞語。也許我們太單純，不能完全明白這個詞語的意思;又或者，我們沒有體會過分別。
漸漸地，我由一個膽小怕事的女孩，轉(zhuǎn)眼變成了一個幽默的女生。這么多年來，我經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣、咸，就是沒有親身體驗過，分別的滋味。這段時間，我們一直都在談?wù)撘粋�話題——初中去哪讀。然而，在我們討論得激勵的時候，我心里會時不時飛過一個想法：到了初中，我們不可能都在一個學(xué)校，更不會在一個班!看著同學(xué)洋溢著的笑臉，我心里苦澀苦澀的'。我不想和老師同學(xué)分開，不想和學(xué)校分開，盡管，老師是那么的平凡，學(xué)校是那么的普通……
我愛我的學(xué)校，我愛我的老師，我愛我的同學(xué)!
老師是最美的，學(xué)校是最美的，同學(xué)的笑容是最美的!
四年級的作文 篇3
從前是媽媽管我，現(xiàn)在是爸爸來管我了。管我什么呢？接下來你們就知道了，爸爸管我的作業(yè)，我的作業(yè)寫完了，準(zhǔn)備出書房，他把我推回去，他要給我改作業(yè)。有些題有很多解法，他讓我全部寫出來！爸爸管我看電視，爸爸一看到我在看電視，就問我許多問題，比如：“楊泉霖，作業(yè)寫完了沒？課外書看完了沒？作業(yè)題目都會做嗎？”聽了他這些話，我心里總想著，我怎么會有一個這么愛念經(jīng)的唐僧爸爸呀！我的爸爸管我的事情可真多呀！
同桌之煩
我的同桌是一個男孩子。他很喜歡給別人取外號，在上課時他總是來打擾我。看吧！他一會兒拿我的文具盒，一會兒罵我女魔頭，一會兒罵我大壞蛋，一會兒罵我狐貍精，吵得不得了！再一次晨讀課上，我讀的好好的，他突然一把把我的.語文書搶了過去，氣的我站起來用食指指向他的鼻子，大喊了一聲：“把書還給我！”這時全班的目光都落在了我的身上，我的臉紅了。他是我最討厭的同桌。
數(shù)學(xué)之煩
數(shù)學(xué)是令我頭疼的正課。平時感覺還不錯，可是一到考試，我的腦海里就一片空白，什么也想不起來。我非常著急，答案是什么？答案是什么？我總是想不起來。老師在課堂上教的知識，我好不容易靜下心來才想出了答案。爸爸跟我說：以后要多做練習(xí)題，我覺得也是。
安靜一會兒，用另一種心態(tài)面對，化煩為樂！
四年級的作文 篇4
他是我們現(xiàn)任班主任。
他關(guān)心我們，鼓勵我們讀書，讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，還“陪”我們學(xué)習(xí)，總會留一些怪作業(yè)。
他永遠(yuǎn)是所有老師中最突出的一位，在他的教導(dǎo)下，我們與其他班形成了鮮明的對比，我們總是比其他班好，脫穎而出。這全要?dú)w功于他。
他從不家訪，卻總“家訪”我們。老師總是請家長到學(xué)校去，我開始以為老師懶得走路去家訪，后來才明白不是這樣，但到底怎樣，我還是不很清楚。老師的那點(diǎn)“小心思”真是讓人難以琢磨，誰也不知道他要干什么，為什么這樣做。我們這些做學(xué)生的，就是“盲目”地按照老師的要求去做，該記的記，該寫的寫，該聽的聽，慢慢地，也就會了，長大了就全懂了。
四年級下學(xué)期時，他讓我們打印二十份資料，呵！還打印二十份！我們這一學(xué)期下來得比其他班多花多少錢？我當(dāng)時只會在心里抱怨的這樣想。打印好了，一看：家庭情況調(diào)查表。老師連我們看不看電視，玩不玩兒電腦，早睡早起這種生活瑣事也關(guān)心。居然還不是三分鐘熱度，一周七天，二十周一天不差，天天讓學(xué)生填寫，老師天天檢查。這還不是一般老師想得出做得到的呢！
四年級時，我們班還正式成立了中隊，老師讓我們中隊委員共同討論出一個中隊名，中隊口號，我們共同討論一段時間后，決定叫做“夢想中隊”，口號定為“胸懷夢想，詩意成長！”于是，我們班便成了唯一一個有隊名和口號的中隊，而其他班呢？啊！四（2）班中隊，四（3）班中隊。
在他的悉心教導(dǎo)下，我們班光榮地“搶到”了別班幾乎翻兩倍的獎狀。“眼保健操比賽”“體育節(jié)”“征文：尋找春天的足跡”“小作家征文”什么的，在我們班，簡直易如反掌，不費(fèi)吹灰之力。在其他班里，曾經(jīng)有一個同學(xué)是我的朋友，一天，他開心地拿著他的日記本給我看，上面寫著“****榮獲小小作家獎”，翻一頁，映入眼簾的是一篇作文，將近三百字。還得意洋洋的和我說他們班就他一個獲獎的，當(dāng)時我想：要是我們的老師也定個同樣的獎，估計我們?nèi)喽家^一把得獎的癮了，可再一想，為什么我們班就能比別的班強(qiáng)呢？因為我們學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度與作業(yè)的不同。是誰教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)習(xí)有方？啊！是他！是我們的老師！我們真幸運(yùn)，遇到一位如此好的老師，我們一定要好好學(xué)習(xí)。
老師把他短暫的青春獻(xiàn)給了講臺，獻(xiàn)給了我們。老師的近十年，是在講臺上度過的，是拿著紅筆和粉筆度過的，是看著一本本的學(xué)生作業(yè)度過的。老師的一生，誨人不倦。
老師天天也和我們一起讀書，和我們一起練字。我們練一課，老師就陪著我們練一課；老師有時候還陪我們玩兒，與我們一塊兒寫日記，我們寫一篇，老師就也寫一篇。除此之外，老師天天面對我們一班人，閑暇時又要面對我們一班人的作業(yè)。還帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我們學(xué)會了怎樣做人，懂得了自律，還明白了學(xué)無止境！
我們曾經(jīng)還在抱怨，但我們與老師比起來，我們天天作業(yè)這點(diǎn)東西又算得了什么？他為了我們，天天付出的.，是我們的翻三倍都不止。老師天天都很辛苦，一切都為了我們學(xué)生。
我們愛老師！老師也愛我們！
他是我們的班主任，一位平凡的老師，有時我走得晚，回家的路上看到我們的班主任，我會一直跟著他的自行車跑，直到他走遠(yuǎn)了，我便目送他，看著他的背影，直到他無影無蹤……
雖然他是那么的平凡，但是他又是那么的偉大！因為他是我們最愛的陳老師，班主任。
【四年級的作文】相關(guān)文章：
五一四年級作文11-26
小草四年級作文_四年級作文01-21
五一四年級作文11-26
身邊的美景四年級作文_四年級作文12-13
如果我是四年級作文_四年級作文12-13
我很棒四年級作文_四年級作文12-13
我的家四年級作文_四年級作文12-13
晚霞作四年級_小學(xué)四年級晚霞作文_四年級作文12-13
四年級作文04-06
四年級的作文06-17