（精選）小學四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
10月13號天氣晴
四（1）班34號付語萱
說起步步高，你一定會想起電視上賣的步步高點讀機，步步高手機，步步高學習電腦，......。但是這里的步步高，可不是一種步步高電子產品哦。這里的步步高是一種仙人掌。我猜你一定在想，“為什么這種植物要叫步步高呢？”答案是，步步高剛剛長出來的時候就像是第一級臺階，長出來一天左右后就是第二級臺階，......。它就像這樣一步一步爬上去的。
步步高雖然屬于仙人掌科，可是它的刺一點都不刺人，反而像走毛毯一樣輕松愉快。
步步高新長出來的枝干比舊的`枝干的顏色都要深許多，嫩許多，好像你輕輕一碰，就會把它給弄斷一樣。
步步高的花與荷花長得十分相似。橙紅色的花瓣害羞的展開，這完全與我印象中的模樣毫不相干。
步步高的生命力十分頑強。有一次，我和趙璐瑤在家里玩。突然，我身子一斜，把放在電視柜上的步步高打到在地。我們急忙救起重重的摔在地上的步步高，把它放進可以救命的泥土里。過了半個小時，步步高以驚人的生命力活了下來。同學們，你們看，這樣的精神是我們以后軍訓時一定要用到的。換做我的話，沒有幾分鐘就暈倒了。
這就是我家的空氣凈化器--步步高。有了它，我們家每天都能呼吸到新鮮甜潤的空氣。
小學四年級作文 篇2
我感謝我的老師
高高的個子，長長的頭發，大大的眼睛，還帶著一幅眼鏡，成天都笑咪咪的，那就是我們班的廖老師，她是一個和藹可親的好老師。
記得有一次，我放學因為在路上貪玩，于是回家晚了，媽媽很生氣，不僅打了我一頓，還沒有讓我吃午飯說是要懲罰我。下午上學，因為肚子很餓，我沒有辦法專心聽課，而是無精打采地趴在桌子上。廖老師一邊講課一邊走到我面前站住了，我心里“怦怦”直跳，生怕老師會狠狠地批評我一頓，因為廖老師最不喜歡不專心聽講的學生。誰知，老師卻摸摸我的頭，問我怎么回事，是不是身體不舒服。我老老實實地把事情告訴了她。下課后，廖老師叫我到她辦公室，然后趕快去學校門口的小賣部給我買了一個香噴噴的大面包，還給我倒了開水，讓我趕快吃。拿著面包，一股暖流涌遍全身，我的眼淚再也忍不住了。后來廖老師還特意找我談話，給我講道理，讓我明白了自己晚回家的錯誤，還懂得了媽媽教育我的一片苦心。
廖老師教我們的時候很少直接批評人，因為她有一雙會說話的`眼睛。有一次我上課開小差了，廖老師叫我起來回答問題，我什么也不知道，只好語無倫次地胡亂回答。廖老師沒有說我什么，只是平靜地望著我，面對著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很慌張，眼光躲躲閃閃，不敢去看老師。廖老師卻輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然后問我懂了嗎?她一邊問，眼光又一次在我臉上劃過，那是怎樣一種目光啊?里面有責備、擔憂，更有深深的期望，使得我的心里一陣羞愧，又是一陣悔恨。從此以后，當我又想開小差的時候，我只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好象有人在提醒我。
我現在成長為一個人見人愛的好孩子，我想這都是和廖老師的教育分不開的，所以我要說：廖老師，我感謝您!
小學四年級作文 篇3
我看到許多人捉青蛙，使許多青蛙死于非命，我感到特別痛心。
青蛙不但長相活潑可愛，還是“捕蟲能手”呢，它可以把人們最討厭的蒼蠅，蚊子和水里的'孑孓，還有田地里的害蟲吃掉，因此，使農民伯伯獲得了大豐收。可是，人們明明知道青蛙是人類的好朋友，卻經常捕殺青蛙，有些人甚至還把青蛙剪去頭，撕去皮、剖開肚，拿到市場上去賣，真殘忍呀！
我想不通，為什么要捕殺青蛙，它有那么大的功勞，值得我們去捕殺它，可有些人，卻因為可以賺點錢，因為它美味，而把一個活生生的生命給捕殺了，多么凄慘呀！
我一定要奉勸人們，千萬不要捕殺青蛙，它不只是一個生命，更是有很大的功勞在身。
在此，我要大聲疾呼，請保護我們的“捕蟲能手”——青蛙吧！保護青蛙，就是保護生態平衡，就是保護我們人類自己。
小學四年級作文 篇4
母親，一個神圣的詞，每個人的母親既平凡又偉大，母愛更是無法替代。是母親。若是你摔跤了，鼓勵你的人，是誰？是母親。每夜，當你拖著疲憊的身軀，回到家時，是誰給你端上一頓豐盛的晚餐？是母親。可是，你何曾報答過她？正如孟先生說的，誰言寸草心，報得三春暉。你那小草般的孝順，哪能比得上春暉般的母愛。看著自己媽媽忙碌的身影，是不是已經蒼老了許多。雪白的白發夾雜在，那為你操心而蠟黃的黑發中。可是你可曾想過，媽媽也曾是個衣來伸手，飯來張口的被視為掌上明珠的小公主，可不是一出生就拿著鍋鏟和搓衣板的。與其讓自己自私的當一輩子小公主，不如讓為你日夜操勞的媽媽體驗一回公主的快樂。
你愛她，她也愛你，那你愿意施舍出一天當公主的時間，讓她快樂嗎？
知道為什么她配得上小公主的這個稱號嗎？
應為那是一件讓我永生難忘的事情，每次回想起來滿滿的感動就涌上心頭……
一個夏天，天氣炎熱，這炎熱的天氣，仿佛柏油路也變得越來越軟，風吹過我們的臉頰好像都像一把火棍反而讓人更炎熱。可我呢？一點也不怕炎熱的`夏天，又是跑，又是跳，好像這悶熱的空氣，發軟的柏油路？都和我無關，我對夏天根本漠不關心。
到了中午了，別的小朋友都回家了，只留下一個孤零零的我。可我絲毫不在意，坐在秋千上，心中悠閑愉快。可是不知為什么，突然，一陣強風襲來。我的頭發被吹的凌亂，可是察覺到要下雨了之時，早就晚了。現在的我插翅也難逃變成落湯雞的厄運了。先是飄下了幾滴小雨，雨勢漸漸變大，從蒙蒙細雨一下子轉變成了豆大的雨珠，砸在臉上一陣刺痛，如同千刀萬剮。我呆愣愣的望著馬路，希望媽媽來把我接回家，可是十幾分鐘了，連個人影也沒有見著。心情如同飛行員跳傘—一落千丈，看到這茫茫人海中遲遲未浮現媽媽的身影，迫不得已自己走回去了。我低著頭，不爭氣的眼淚劃過眼角，像斷了線的珠子一樣流了下來，消沉極了，也滿滿含著不甘，憎恨。心中憤怒至極：為什么？為什么？為什么？別人的媽媽即使在百忙之中，也會抽出一絲功夫來把孩子接回來。
可是，就在這時，一聲清脆的喊聲此起彼伏。好像一陣溫暖的陽光普照在了我的心中，恨，如同千年的寒冰就在這一剎那被那明媚的陽光融化了。那是誰的喊聲？是媽媽的。是媽媽的。是媽媽的…
小學四年級作文 篇5
松鼠姚離是個很憂傷的松鼠，跟他的名字一樣憂傷：“要離”，大家都不喜歡它，因為它的名字……
姚離喜歡在冬天站在的樹枝上看白雪，雪白茫茫的`，很純潔，和它的心一樣，一塵不染。姚離一直想要找一個知心朋友說話，但從來沒有松鼠跟姚離一起玩兒：松鼠很注重名字。姚離很羨慕歡迎的松鼠：桃西（討喜）。可它沒想到，桃西也喜歡憂傷，可因為它的名字它不得不很快樂。
當姚離依舊站在那顆的樹上的樹枝上時，他發現遠處也有一個松鼠的影兒，姚離很震驚，以為除了它應該沒人喜歡站在樹枝上了，它試著看清那只松鼠，可看起來總是模糊一片，所以他試著打了一個招呼：“嗨，你好嗎？”他沒有說出自己的名字。
“你好啊！”它也沒有說出自己的名字，“你……很憂傷嗎？”
“恩恩，你……跟我一樣嗎？”姚離很小心翼翼的說，“我……很孤獨，因為沒人理解我……”
也許是兩個人都太孤單了，他們一直聊啊聊，一直聊到了晚上，桃西小聲的問：“你……明天還會來嗎？”幸好松鼠聽覺敏銳，不然早就聽不到了。姚離也小聲的說：“會啊，你呢？”桃西就在那里笑，姚離也笑。
它們每天都會來說話，他們已經知道了對方的身份。不過，姚離要走了，因為這里除了桃西沒人理解他，它想去外面的世界看看，找到更多朋友，也為了讓桃西放心自己不會再孤單了
桃西好想對姚離說：“我們是朋友嗎？”姚離也是，但我想，它們心里應該都知道。
小學四年級作文 篇6
我的媽媽是位勤勞的媽媽。
在媽媽的腦里幾乎只有做工作，做家務，一天到晚忙里忙外的。我覺得媽媽也有自己的愛好吧！有一次，我問媽媽：“媽媽您最愛干什么呀。”讓我最想不到的是把這個家管好，做家務是媽媽最愛干的`事情。媽媽在外面工作很認真，家里一點也不例外。總是把生活管的井井有條。有時，能把一件事安排的那么完美，實在是打心底里的佩服。我覺得做我媽媽的老公和孩子是最幸福的事情了。媽媽很愛爸爸也非常疼我，媽媽為了我付出了所有，有時就像我的知心朋友一樣，我想說的話通通跟媽媽說完，這樣我才能睡個好覺，不管我說的話有多么無趣，媽媽都耐心的聽著，從不打一個哈欠，從不揉一下眼睛。可是談到學習的時候，媽媽又是多么嚴厲，就像一位老師。從不讓我在學習上嘻嘻哈哈。而媽媽也是最累的一個。晚上準備晚飯，刷鍋洗碗，再給我檢查完作業，才能睡覺。早上我七點半起來先要晨讀半個小時，可媽媽六點半就要起來給我做上一頓既健康又很美味的早餐。再幫我把衣服擺好，最后還會給我放好鞋。而我爸爸一直睡到九點左右才醒，什么事也不過問。到上班的時候一穿衣服就可以走了。而媽媽還必須要做完家務再去上班。
我的媽媽就是這樣一個為家里操心，為我學習操心，還是我的知心朋友，也是我嚴厲的老師，我很愛媽媽！
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