[優(yōu)]四年級的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
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四年級的作文 篇1
大家都知道，由于我的天生五音不全，導致我的音樂成績總是不太理想，只能靠筆試拿分。
不過就在這個學期，我的歌唱部分總算是拿了個優(yōu)啊。這天，我們又在上音樂課。音樂老師笑著臉對我們說：“好了，開始唱歌吧。”一個一個組的人都上去表演了，成績都還不錯。我心中可是有些忐忑不安，今天就該我上場了，這回我可是拿出了自己的絕招——彈鋼琴。就算我唱歌不好，我彈琴總行了吧。不過，令我有些緊張的是，因為小升初太忙了，基本上沒有什么時間彈琴。記得的曲子也不多了，只好來彈一首《C大調進行曲》。可是，有幾個小結結尾我都記不清了啊，這可怎么辦呢？
還沒等我想出來解決的辦法，就已經(jīng)輪到我了。沒辦法，在身邊眾人的督促下，我只好硬著頭皮來到了鋼琴的前面。這回我可是學聰明了，提前說了一句：“我可是有幾個月都沒碰鋼琴了，彈不好可不負責。”說完之后，我深吸一口氣，就開始彈了。這一彈，我只能無奈地想：“哎，果然是很久沒彈了啊，好幾處都記不太清了。”這才沒彈多久，我就有一處彈錯了一個音。我出了一身的冷汗，稍微側頭看了看大家，才發(fā)現(xiàn)同學們都還在認真地傾聽著。
“還好還好，現(xiàn)在真是要感謝上帝了！”我松了一口氣，這才想起來原來我們班的大部分人都是沒有學過鋼琴的，因此都聽不懂，就算我彈錯了也沒有人能夠聽出來。這回我可是放心了，心中一陣子的賊笑，把速度又加快了一些。就算有的地方不記得了，沒關系，直接跟后面連上去，反正同學們也聽不出來。不過要是我的鋼琴老師在，肯定要敲我?guī)啄X袋啊！
我彈著彈著，突然想道：“不妙啊，音樂老師可是會彈鋼琴的。萬一被老師聽出來我這曲子彈錯了，不給我個好成績該怎么辦？”想到這里，我不禁心中暗自著急。不過，還是有些小聰明的我很快想出了解決的辦法：干脆踩擴音器吧。我輕輕地用腳踩住了擴音器，要說老師這鋼琴的`質量還真是好，整個教室內都是我的琴聲在飄揚。就算彈錯了幾個音大家也是聽不出來的。
“接下來的我就記不起來了，還望大家海涵啊。”等彈到我記不起來的地方，我只好苦笑了一下下了鋼琴凳。哎，看來回家得好好溫習一下鋼琴曲了，這怎么就記不起來了呢？幸好同學們還是給了我很熱烈的掌聲，最終，我也是以大多數(shù)的票數(shù)拿到了一個“優(yōu)”。這可是我高年級以來音樂歌唱部分唯一的一個優(yōu)啊，真是令人心情舒爽。
通過這次音樂考試，我深刻的認識到了：看來，學一門樂器就是好！
四年級的作文 篇2
在生活中母愛是不可缺少的，它像一縷陽光永遠照耀著我們，像一句有魔力的話語，讓我們怦然心動。它可以給我們鼓勵，可以給我們自信。
去年，暑假剛開始，媽媽就說讓我準備去讀暑假班，可是那時暑假才剛剛開始，想好好休息一會兒也不行，媽媽每次都說：“作業(yè)做完了嗎？沒做完就趕緊寫。”每次都會這么說。上了暑假班后，那邊的作業(yè)堆積如山，語文的、數(shù)學的、英語的……反正數(shù)也數(shù)不清。
上完了暑假班，我就開始瘋狂玩耍起來，玩了一星期，才猛然想起學校里的'暑假作業(yè)。這時，離開學還有兩個多星期，我想：還有兩星期，沒事的，不還有兩星期嘛，時間肯定來得急。可是時間飛快，一星期又過去了，在最后一星期里我又瘋狂地趕作業(yè)。此后我明白了做事不能拖拉。
還有一次是在我們學校里面舉行了故事會，學生的家長都來了，包括我的媽媽。在舞臺上每個同學都清晰洪亮地講述了每一個故事，輪到我了，我剛講了一段就由于太緊張忘記了一大半。這時媽媽在臺下輕聲提醒了我，我這才順利地講完了這個故事。
從這兩件事中，我心里盛開了一朵母愛之花，希望它永不凋謝。
四年級的作文 篇3
一天我走在回家的路上看見有一個游戲機，我便揀了起來，按了一個標著30的鍵。
我飛快的到了30世紀，一看，哇，全是高樓大廈，街上滿是機器人，遍地都是綠綠的草坪，只有道路不是草坪。天氣好熱啊，我便買了一根五節(jié)雪糕，每節(jié)都有不同的特點。第一節(jié)是巧克力味，第二節(jié)是水果味，第三節(jié)是肉味，第四節(jié)是軟糖味，第五節(jié)是宇宙水，喝了可以身體健康，長命百歲。
我又繼續(xù)向前走，看見一個人在和自己的寵物狗說話，我在心里暗暗的罵他傻瓜。我走過去問他：“狗又不會說話，何必白費心機呢？”他指了指狗胸前的兩塊石頭，說：“我用的`這個。”我滿臉不相信的樣子，說：“那只是兩塊石頭嘛！”他拿出一本書，說：“看看這個。”只見書上寫著：種石頭只要掛在動物身上就能和動物說話。書上寫的讓我十分不相信，可是白紙黑字，我不得不相信。
走著走著我有些餓了，便走進一家餐館。一個機器服務員走過來問：“請問您想要點什么？”我說：“給我來一個豬扒。”過了1分鐘，服務員拿來了一個大盤子，里面裝著幾個膠囊。我生氣的說道：“我要的是豬扒，不是膠囊。”它說：“這個膠囊就是豬扒，它有著豬扒的營養(yǎng)，還能添飽肚子。”我吃掉了，果然很好吃。
出了餐館，我想上車到別的地方看看，我一上車，我驚呆了，車上有餐館，茶樓，還有糖果屋。我進了糖果屋看到：餅干做的門，巧克力做的房頂，糖果做的屋身，十足的好味道，我剛想下車，被人一擠摔下了車。
我嚇了一跳，原來是我掉下了床。
四年級的作文 篇4
上四年級的時候我的班主任是林班主任。
林班主任的個子高高的，不胖也不瘦；她的皮膚白白凈凈的，圓圓的臉，滿面紅光；高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，總是濕漉漉的，使那長長的`睫毛，像是在長在兩池清水岸邊的青草；她那雙美麗的眼睛好像會說話似的，簡直取代了嘴。當班主任講課時，你在下面小聲說話或做小動作的時候，她就會用生氣的眼神盯你好一會，當你積極回答問題的時候她會用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的，這時啊，你會羞著低下頭來。
記得第一天來上學的時候，教室里的課桌都是長方形的，還有桌子的下面有一個洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是當班主任講問題的時候，我悄悄地把腳伸進了桌洞，第一次班主任發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，讓我坐下了；第二次我又把腳伸進了桌洞，班主任又發(fā)現(xiàn)了我，把我批評了后，又讓我坐下了；第三次我又把腳伸進了桌洞，班主任發(fā)現(xiàn)我后，臉色陰沉下來，兩道眉毛倒豎起來，眼睛瞪得那么大，顯得很兇，用教桿打著我的桌子，我害怕極了。雖然這樣，但班主任也有讓我想念的地方——講課。
班主任在講課的時候是那樣的豐富多彩。例如：麥子熟了，像金色的海洋。班主任會講麥子為什么變黃，麥子為什么這個季節(jié)熟每一課都會讓我受益匪淺。
這就是我們四年級的班主任——林班主任。
四年級的作文 篇5
十年前，我們家拆遷，搬到了現(xiàn)在住的地方。樓下廣場的旁邊有幾棵桂花樹，每到七八月份，整個小區(qū)里都會彌漫著濃郁的花香。
桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，不開花時，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細地從綠葉叢里找細花。俗話說：“八月桂花，十里飄香”。又到了桂子花開的季節(jié)，微風吹過，桂花像一群小巧玲瓏的姑娘，向人們展示她那優(yōu)美的舞姿，不是飄散出陣陣芳香。
記得一個雙休日，我和親婆一起到樓下采桂花。我踮起腳尖，湊近桂花，用力一吸，一股清香頓時在胸間蕩漾，令人心曠神怡。我和親婆分好工，她采高處的，我負責底下的，我們倆忙得不亦樂乎。后來我提議，要不，咱們一起學著課文中所寫的搖桂花，那該多好！親婆同意了。這下，我可樂了，幫著在桂花樹下鋪塑料紙，抱住桂花樹使勁地搖。桂花紛紛落下來，像下雨一般，落得我們滿頭滿身。路旁的碎石小道上，晨練的.老人，嬉戲的小孩，仿佛一起跟著進入了童話般的世界。
回家以后，我們把桂花倒在一個長方形的罐子里，準備大派用場。親婆拿著親手縫制的布袋裝滿桂花，做香囊用。我么，最喜歡桂花糕和桂花酒釀小丸子。香甜可口，回味無窮。桂花雖然花期不長，但它樸實無華，芳香四溢，它帶留給我童年的歡樂，將永遠留在我的記憶深處。
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