四年級(jí)的老師的作文7篇（優(yōu)秀）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的四年級(jí)的老師的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
平時(shí)，老師看到我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，都會(huì)露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽?jī)。
那天，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是教師節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)主意，但卻都被我一一否定。
忽然，我想起了一件事：那天，我去語(yǔ)文辦公室交作業(yè)，見邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋，還回味無窮地說：“好吃啊，美味!”吃?對(duì)了，吃可是邵老師的一大愛好!她有一句“名言”：我愛吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近!那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲(chǔ)蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也一定愛吃。回到家，我寫了一張卡片：祝邵老師永葆童真，教師節(jié)快樂!
第二天，我來到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠(chéng)地說：“邵老師，祝您節(jié)日快樂!”邵老師先是詫異，聽完我的'話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開心!我想，邵老師肯定沒想到，我這樣的小男生會(huì)注意到她這個(gè)愛好，而且還送她這包禮物吧!其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛護(hù)一下老師啊!想到這，我也開心地笑了。
四年級(jí)的老師的作文 篇2
我們是祖國(guó)的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣為我們無私奉獻(xiàn)的最可愛的人。——題記
班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經(jīng)三十多歲了，可看上去仍然像個(gè)小姑娘，活力四射。她教學(xué)有方，上課繪聲繪色，激情飛揚(yáng)。下課后，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經(jīng)常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場(chǎng)”這樣的'室外活動(dòng)，這使我們班級(jí)也充滿了活力。她辦事公平公正又通情達(dá)理，這使我們對(duì)她的喜愛程度更深了。
楊老師的心思細(xì)膩，能理解全班同學(xué)每個(gè)人的心情。記得去年，《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的全國(guó)作文大賽，我沒有獲獎(jiǎng)。聽到這個(gè)消息，我有些沮喪。這時(shí)，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對(duì)我們鼓勵(lì)道：“我知道你們沒有獲獎(jiǎng)心里不是很高興，不過，失敗是成功之母，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信下次就能成功！”聽了這話，我的自信心又回來了。如今，我已有多篇作文發(fā)表在了《小學(xué)生導(dǎo)刊》上。如果讓我感謝誰，首先我就要感謝我們的楊老師。
楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴(yán)厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。
一次午自習(xí)的時(shí)候，所有老師都去開會(huì)了，教室里吵轟轟的，值日生都管不住。楊老師走進(jìn)教室，看到這場(chǎng)景，聽了值日生的匯報(bào)，溫柔的眼睛里頓時(shí)冒出了怒火和自責(zé)。“老師原本以為你們可以做到管好自己！”楊老師用夾雜著嚴(yán)厲的聲音說，“我覺得我對(duì)不起她！”說完，老師用手指了指掛在班級(jí)正墻上的讓全班引以為驕傲的“長(zhǎng)沙縣優(yōu)秀班級(jí)”的錦旗上，接著，楊老師平靜地說著：“剛才楊老師的確很失望，但不是對(duì)你們，而是對(duì)我自己的失望。教了快三年了，可還沒把你們教育成班主任在與不在一個(gè)樣，還不知道自律。這說明楊老師的能力還不夠強(qiáng)，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對(duì)你們說一聲抱歉。”說完，老師讓班長(zhǎng)把這一面錦旗給取了下來……直到現(xiàn)在，我看到墻上那一片空白，心里都很不是滋味。
我很感激楊老師，因?yàn)樗粌H僅教給了我們知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。
她特別愛笑，平時(shí)在課間愛和同學(xué)們說說笑笑，喜歡親近學(xué)生。
工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上，她總要擺好每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，她一定會(huì)不假思索的走過去，幫助糾正不規(guī)范的動(dòng)作，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生她都一樣的對(duì)待，不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點(diǎn)的，她都會(huì)專注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。
有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強(qiáng)練習(xí)，老師也會(huì)很嚴(yán)厲。可我們知道，這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn)，取得一份好的成績(jī)，跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的'舞蹈，嚴(yán)師出高徒嘛！
當(dāng)然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥眩惺裁礋⿶溃o大家說一說，既放松了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。
就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她，感覺我們之間的距離縮短了不少。
她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒有辦法上舞蹈課，眼看上課時(shí)間到了，從沒耽誤過一節(jié)課的我，著急地哭了。這時(shí)老師走過來，看到這種情況，溫和地對(duì)我說：苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點(diǎn)再練吧，如果實(shí)在不行，這節(jié)課先不上，下節(jié)課我再給你補(bǔ)課，好嗎？看到她關(guān)切地眼神，聽著她溫柔的話語(yǔ)，我破涕為笑。
我愛我的舞蹈老師，更尊重她對(duì)我們的付出。
我要跳出最美的舞姿來回報(bào)我的舞蹈老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
李老師是從四年級(jí)開始帶我們語(yǔ)文課的，她不僅對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)厲，就連模樣也是不怒自威。
李老師有一頭短發(fā)，總是剪著時(shí)髦的發(fā)型，還染上了漂亮的酒紅色，光看發(fā)型就覺著很精神。讓我們最不能忽視的，還是李老師的那一雙眼睛，簡(jiǎn)直就像孫悟空的火眼金睛一樣，不管誰說了謊，謊話編得多么天衣無縫，李老師都能一眼看穿，一點(diǎn)兒沒夸張。
還記得四年級(jí)剛開學(xué)那會(huì)兒，李老師剛接手我們班，大家對(duì)這個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師都十分抗拒，一到上語(yǔ)文課，個(gè)個(gè)像霜打的茄子，臉上比吃藥還難看，上語(yǔ)文課就等于下地獄一樣。但誰也沒想到，不到一個(gè)月，大家對(duì)這位李老師就有了新看法：老師雖然要求嚴(yán)格，但“嚴(yán)師出高徒”這句話一點(diǎn)沒說錯(cuò)，原來在班里默默無聞的一些同學(xué)，一下子有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步！
就比如說我吧，在第一次作文課時(shí)，我心里一直忐忑不安，暗自思量：我的作文就沒寫好過，媽媽和以前的老師都說我的作文總是干巴巴的，新來的李老師要求更嚴(yán)，這下又不知要落個(gè)什么結(jié)果呀？想到這兒，我便百般無聊地打開作文本，準(zhǔn)備寫下這學(xué)期的第一篇作文。
第二天早上交上作文本后，我心里一直七上八下的。幾天后，作文本發(fā)下來了，我心驚肉跳地打開來，哇！眼前一片紅！只見在一串串紅波浪線后，是好幾行的.評(píng)語(yǔ)，最后還有一個(gè)我意想不到的A++，此刻，我心里激動(dòng)不已，因?yàn)槲抑溃鞘抢罾蠋煂?duì)學(xué)生作業(yè)的最高評(píng)價(jià)！驚訝、喜悅、激動(dòng)......一股交錯(cuò)的感覺在我心中漫延開來，那感覺如同面對(duì)波浪滔天的大海、飛流直下的瀑布的那種震撼與激動(dòng)！從此我盼望著上語(yǔ)文課！盼望著上課時(shí)李老師叫到我的名字！那一刻終于到了，在全班同學(xué)略有吃驚的眼神中我昂首闊步地走上講臺(tái)，聲情并茂地朗讀了自己的作文。在掌聲響起的那一刻，我感到了前所未有的自豪。
還有一次，李李給我們布置了《績(jī)優(yōu)學(xué)案》，早上組長(zhǎng)們把作業(yè)收完后交到了李老師那里，誰也沒料到，第二節(jié)課下后老師就績(jī)優(yōu)批完了，大家驚李訝地議論著：“李老師真是神速啊！”“這么快就批完了，認(rèn)真批了嗎？”也有人小聲嘀咕著。下午老師來講《績(jī)優(yōu)學(xué)案》時(shí)，全班驚訝地發(fā)現(xiàn)，每本作業(yè)上都圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我在心中暗暗驚嘆“老師太厲害了”！
俗話說得好：嚴(yán)師出高徒。我相信在李老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)進(jìn)步得更快！
四年級(jí)的老師的作文 篇5
記得那時(shí)我才剛剛來到杭州，媽媽幫我找了一所新的學(xué)校――杭州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校。我剛剛上學(xué)的時(shí)很不適應(yīng)杭州和學(xué)校，我非常想老家，想得人都經(jīng)崩潰了。
記得那一天，我又流著眼淚跟媽媽鬧著回老家，媽媽左勸右勸，我好像沒聽見似的。媽媽拿我沒折，于是打電話給屈老師，屈老師聽了這個(gè)消息，說：“我一定會(huì)幫助你的。”有一天放學(xué)，我在回家的車站，看見屈老師也在車站等車，可是又在人群中看來看去，我于是走上去問好。說：“屈老師您在等車嗎？”老師說：“我在等你。”我聽了有點(diǎn)好奇。于是我就問：“屈老師你有什么事嗎？”屈老師微笑對(duì)我說：“聽你媽媽，說你想回老家。”我聽“回家”這兩個(gè)字心里在有一股氣要蒸發(fā)了。屈老師用那溫暖的雙手撫摸著我的'頭。一邊用柔和的話問我：“你們家鄉(xiāng)有高樓大夏、寬闊的馬路上有來來往往的豪華汽車嗎？你現(xiàn)在還小，爸爸媽媽辛辛苦苦把你帶到城市，你該好好學(xué)習(xí)為社會(huì)做貢獻(xiàn)，你看我們班的同學(xué)都從四面八方來的，他們不都一樣開開心心，無憂無慮嗎？現(xiàn)在最主要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后再回老家改變落后的面貌。”
我聽了屈老師的話，非常感謝屈老師，我現(xiàn)在之所以能安心的在杭州學(xué)習(xí)，是因?yàn)榍蠋熡霉膭?lì)的話打動(dòng)了我的心！
四年級(jí)的老師的作文 篇6
在我念小學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我遇見了幾位好老師，有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，還有的神態(tài)嚴(yán)肅……而在我心目中最深刻的就是羅老師了。
記得三年級(jí)上學(xué)期，我們班換了一位新老師，這位老師就是羅老師。羅老師是我們班的班主任，同學(xué)們都在悄悄地議論這個(gè)新老師。于是羅老師說了一句話：“同學(xué)們安靜一下，我來做一下自我介紹，我叫羅建華，你們就叫我羅老師吧！”這時(shí)我班有個(gè)大名鼎鼎的“傻小子”李承恩突然說了一句話：“這個(gè)老師一定好對(duì)付！”
說著，第一節(jié)課開始了，我們班的李承恩展開了他的計(jì)謀，他說就要給這個(gè)老師點(diǎn)“顏色”看看，當(dāng)老師正在黑板上寫字的時(shí)候，他便大聲的叫起來，把大家嚇了一跳。下課后，老師把他叫到了辦公室給他講了很多做人的道理，從此那個(gè)“傻小子”轉(zhuǎn)變成了好小子。
羅老師說話風(fēng)趣幽默，講起課來總是讓同學(xué)聽得津津有味，有時(shí)候所有的同學(xué)都會(huì)捧腹大笑。他所講的每一個(gè)知識(shí)，同學(xué)們都像聽了故事一樣深深地烙印在腦海里。她嚴(yán)格的教導(dǎo)每一位同學(xué)，每當(dāng)同學(xué)們做作業(yè)出現(xiàn)了錯(cuò)誤的做法，羅老師總是會(huì)教同學(xué)們正確的做法，無論是好同學(xué)還是差同學(xué)，羅老師一視同仁，從不偏袒某一位同學(xué)。
在我心目中她是一位善良溫柔、和藹可親的一位教師，也是給我特別鼓勵(lì)的'一位教師，在我所認(rèn)識(shí)的所有教師里面，我認(rèn)為羅老師是最棒的一位教師，我想對(duì)羅老師說：“感謝您，羅老師！”
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我有過很多老師，每一位都非常愛自己的學(xué)生！然而，給我最多關(guān)愛的，還是我的啟蒙老師——媽媽。
媽媽高高的、不胖，短短的頭發(fā)很漂亮，一雙笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙兒，美麗極了，加上挺拔的鼻梁、小巧的嘴巴，能不說我媽是個(gè)大美女嗎？
20xx年爸爸在外地上班，照顧我的事就落到媽媽身上。媽媽每天上班都很忙，回家后又要忙忙碌碌地做飯，可我吃得慢吞吞的，比蝸牛還慢！一頓飯我常常要花一個(gè)小時(shí)。好不容易吃完了，可我還得做作業(yè)。我做作業(yè)又很拖沓，8、9點(diǎn)鐘都完不成！無奈，媽媽只好陪在我身邊，耐心地講解、輔導(dǎo)，終于完成了作業(yè)，又得彈古箏。我邊戴指甲邊打盹兒，一眨眼的功夫就睡著了，而這時(shí)，媽媽卻仍在忙碌。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我睡著后，輕輕地嘆息了一聲，這聲嘆息像塊巨石一樣重重地捶擊著我的耳膜，我一下子驚醒了，認(rèn)認(rèn)真真地彈起來，媽媽疲憊的臉上綻開了笑容。
媽媽的文學(xué)知識(shí)不錯(cuò)，常常令我刮目相看，因此我經(jīng)常請(qǐng)她指教，我發(fā)現(xiàn)媽媽觀察事物很仔細(xì)，常常將事物寫得惟妙惟肖！
不過，媽媽也有“笨”的時(shí)候。有一次，媽媽在算“需要幾個(gè)小時(shí)做件事情”時(shí)被難住了，我見了哈哈大笑，媽媽不服氣地說：“笑我干嘛？你能做嗎？！”我大筆一揮，完成了！我昂首挺胸、大搖大擺地走了，把嚇呆了的媽媽留在身后發(fā)愣。嘿嘿嘿嘿……
媽媽很少有時(shí)間陪我玩，但偶爾有空也會(huì)送我上學(xué)，每次走到校門口分手時(shí)，媽媽總會(huì)俯下身，親親我的額頭，然后對(duì)我說：“Have a good time！”
媽媽不僅教我書本知識(shí)，還教我做人的道理。有一次，我參加一個(gè)作文比賽，老師批改后，說回家再請(qǐng)爸爸媽媽仔細(xì)地修改修改。老師把“仔細(xì)”這個(gè)詞說得很重，我知道這篇作文是要交給北京“五洲之星”兒童文化藝術(shù)院評(píng)獎(jiǎng)的！所以我們特別重視。我一回到家中，就聽說媽媽明天要出差，我急忙把作文交給媽媽，并好聲好氣地說：“媽媽，這篇作文是要參加比賽的，請(qǐng)幫我修改修改。”誰知，爸媽異口同聲地說：“自己先修改！”我一聽，心涼了半截兒，我知道軟的不行得來硬的。我立即暴跳如雷，嘟著嘴、*著腰，把地板跺得“咚咚”直響，惡言惡語(yǔ)地說：“老師說過，必須讓爸爸媽媽仔仔細(xì)細(xì)地檢查！你們的.事兒，我才不管呢！”哎呀！不好！說話時(shí)噴出來的唾沫不小心噴到媽媽臉上了！！！爸爸氣得順手拿起軟電線，使勁兒抽了我兩下，一條條”長(zhǎng)蚯蚓”立刻爬滿了我的手臂。
我被勒令跪在地上，請(qǐng)求媽媽的原諒。媽媽并沒有發(fā)火，更沒有打我，但她過了好一會(huì)兒才開口說話，從她的語(yǔ)調(diào)里，我聽出媽媽很傷心，她給我講了個(gè)故事。聽完之后，我才明白，這不正是天天背誦的“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”嗎？！我跪在地上哭著再背一次《弟子規(guī)》時(shí)，才隱隱約約明白其中的一些道理。
第二天，媽媽果然出差了。晚上，我一個(gè)人悶悶不樂地坐在臺(tái)燈前發(fā)呆時(shí)，突然，門“吱呀”一聲開了，啊！媽媽百忙之中趕回來了！
媽媽因?yàn)樘蹠炣嚵耍亿s緊給媽媽遞上一支藿香正氣液，媽媽微笑著喝下藥水，她那原本疲憊的眼睛頓時(shí)亮了！而我的鼻子卻突然發(fā)酸，眼里飽含淚花，媽媽，我的好媽媽，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望！
我愛您，親愛的老師媽媽！
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