四年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-07-29 18:28:50 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀【7篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀【7篇】

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇1

　　照片是歷史的眼睛，一張照片可以見(jiàn)證一段歷史。當(dāng)我看到語(yǔ)文書(shū)上這張照片時(shí)，我的心被震撼了，血仿佛也凝固了，它讓我了解了那一段悲慘的歷史。

　　這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站時(shí)，記者拍下的真實(shí)情景。照片中被炸毀的人行天橋猙獰恐怖，月臺(tái)、鐵軌被炸的橫七豎八，空中煙霧彌漫、塵土飛揚(yáng)，一個(gè)孤零零的小男孩，衣衫襤褸，全身血跡斑斑，坐在鐵軌上驚恐大哭，仿佛在呼喊著媽媽。

　　本該人流涌動(dòng)的火車(chē)站除了小男孩再無(wú)一人，人都到哪里了？本該干干凈凈的鐵軌上為何一片狼籍？受傷的`小男孩為何獨(dú)自一人，他的媽媽去哪里了？

　　面對(duì)畫(huà)面，我似乎看到了硝煙中驚惶、哭喊、奔跑的人們，地上滿是焦黑殘缺的尸體，上面還壓著鉛皮和木板，受傷者被壓在廢墟下，傷口還汩汩流淌著鮮血，到處是崩塌的斷壁殘?jiān)瑧K不忍睹。

　　面對(duì)畫(huà)面，我似乎聽(tīng)到呼嘯著俯沖的轟炸機(jī)的轟炸聲，此起彼伏的凄厲的爆炸聲，天橋、月臺(tái)的倒塌聲，受傷者的痛苦呻吟聲，小男孩孤獨(dú)無(wú)助、撕心裂肺的哀號(hào)：“媽媽?zhuān)瑡寢尅阍谀睦铩?/p>

　　戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去性命，讓母親失去了兒子，讓妻子失去了丈夫，讓孩子失去了父親，我們希望，我們祈盼，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)和平，讓和平之花開(kāi)遍每個(gè)角落。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇2

　　在我們身邊，有許多值得敬佩的人，他可能是苦練書(shū)法的小伙伴，也可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人……其中，我最敬佩的人就是我的媽媽。

　　我的.媽媽中等身材，有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，顯得精神抖擻。每次我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽不管有多忙多累，總要抽出時(shí)間仔細(xì)地檢查我的作業(yè)。

　　每次我做作業(yè)，媽媽總是在旁邊叮囑我，要坐直，不能低頭，有幾次，我寫(xiě)的字很不好看，媽媽就叫我重寫(xiě)，而且還要我把每個(gè)字多抄寫(xiě)幾遍，直到寫(xiě)得好為止。

　　媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，在生活上也是無(wú)微不至地照顧我。有一次在學(xué)校里，剛上完第一節(jié)課，我覺(jué)得頭暈乎乎的、額頭熱熱的，老師幫我量完體溫后說(shuō)我發(fā)燒了，便打電話來(lái)讓媽媽來(lái)接我。那時(shí)媽媽剛下夜班，就急忙著跑來(lái)接我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，媽媽一會(huì)兒背著我去掛號(hào)，一會(huì)兒背著我去找醫(yī)生，還要去交費(fèi)、領(lǐng)藥……直到我打針后才休息了幾分鐘，漸漸的，我躺在媽媽的懷里睡著了，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，媽媽還守在我的身邊，眼里布滿了血絲，臉色蒼白，但是卻沒(méi)有一句怨言。

　　媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)勝過(guò)愛(ài)您自己，您是我最敬佩的人。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇3

　　小差是一件令人煩惱的事，不但要挨批評(píng)，還要被老師告訴家長(zhǎng)。我們同學(xué)上課開(kāi)小差，都逃不出老師敏銳的眼睛。

　　雖說(shuō)老師有點(diǎn)兒近視，戴著一副眼鏡，可“實(shí)戰(zhàn)”視力卻好著呢！一次，一個(gè)同學(xué)又在“神游”了。他的眼睛盯著老師，可心里卻在想著別的。看他那樣兒吧：手握著拳頭，抵著腦門(mén)兒，真像一位“活著的思考者”；他蹺著二郎腿，還不停地抖著，真像那位著名流行音樂(lè)歌手“顫抖坤”——楊坤；他的眼睛還有點(diǎn)兒閉著，好像欲與周公約會(huì)呢！當(dāng)然這一切都逃不出老師的眼睛。老師先把講課的聲音明顯提高了，瞪圓了大眼睛提醒他要注意。

　　可是，他還是那樣逍遙。他好像不在乎老師的一舉一動(dòng)，可能還在想：我是老大我怕誰(shuí)？他不僅心不在焉，居然還情不自禁地哼起了剛學(xué)的小調(diào)。老師終于忍不住了，她的臉嚴(yán)肅得就像一塊壓縮餅干。那位同學(xué)剛才的笑聲和歌聲戛然而止，做出了一副害怕的樣子。可老師卻“毫不領(lǐng)情”，三步并做兩步地走上去，揪起那個(gè)同學(xué)的衣服，把他拎到了教室后面，還用教棒拍打了幾下他的小屁股。這時(shí)，他哭喪著臉，嘴角往下耷拉著，幾乎要哭出來(lái)，心里可能在想：早知道開(kāi)小差有這么大的`壞處，我又何苦要快活剛才那幾分鐘呢？老師講的課我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，回家作業(yè)就不會(huì)做，考試成績(jī)就不好，就有可能要拿著一張不及格的卷子找家長(zhǎng)簽名，那肯定又少不了一頓“唾沫大餐”……想到這兒，他估計(jì)連腸子都悔青了。

　　怎么樣，開(kāi)小差要付出的“代價(jià)”可不小吧。其實(shí)，只要經(jīng)常提醒自己，要控制上課開(kāi)小差也不是那么困難，再說(shuō)，老師也想了很多辦法吸引我們的注意力，例如生動(dòng)的幻燈啦，漂亮的圖片啦，美妙的音樂(lè)啦，都能牢牢地吸引我們的注意力。

　　讓我們一起配合老師和開(kāi)小差做斗爭(zhēng)吧！

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇4

　　我渴望讀到很多書(shū)。

　　我渴望讀到《巧克力味的暑假》。這本書(shū)是在太好看了！我抵擋不住誘惑，每次都想把他從書(shū)店“請(qǐng)”到家里做客。可一摸口袋，不是一分錢(qián)都沒(méi)有，不就是不夠錢(qián)。我什么時(shí)候才能買(mǎi)回來(lái)啊？我渴望讀到它。

　　我渴望讀到《我們班的博客》。這一系列的書(shū)記載了生活的樂(lè)趣，生活得憂愁。生活的酸、甜、苦、辣。可父親總也不讓我買(mǎi)回來(lái)，可能是我家書(shū)太多了吧。我什么時(shí)候才能買(mǎi)到這本書(shū)啊？我渴望讀到它。

　　我渴望讀到《單翼天使不孤單》。這本書(shū)講述了太多好玩的故事了，我很喜歡，可…我什么時(shí)候才能擁有它？我渴望讀到它。

　　我渴望讀到《永遠(yuǎn)的超級(jí)四班》。我們班也是《永遠(yuǎn)的'超級(jí)二班》。聽(tīng)到這個(gè)名字，總感覺(jué)找到了知音，好想看到它。我渴望讀到它。

　　我渴望讀到《我們班的狗仔隊(duì)》。我們班也有一個(gè)“狗仔隊(duì)”喲！那就是“超級(jí)五人組”！我想知道《我們班的狗仔隊(duì)》里記述了什么故事？我渴望讀到它。

　　我渴望讀到…。

　　我渴望讀到的書(shū)，說(shuō)也說(shuō)不完，看也看不盡…

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇5

　　我們走進(jìn)了廟會(huì)，里面人山人海。我看見(jiàn)了許多稀奇古怪的東西，我們一直往前走，又拐了個(gè)彎，看見(jiàn)了一個(gè)刀劍行。里面有許多劍和刀，有檀木劍、有檀木刀、鐵劍、鐵斧等等。

　　我看了看，跟媽媽說(shuō)：“媽媽您就給我買(mǎi)一把吧。”媽媽說(shuō)：“好，多少錢(qián)？”賣(mài)刀劍的人說(shuō)：“五十五元。”媽媽說(shuō)：“太貴了，咱們?cè)倏纯础！蔽覀児淞嗽S久，沒(méi)有好玩的。我說(shuō)：“咱們不買(mǎi)了回去吧。”媽媽說(shuō)：“我回去給你買(mǎi)劍吧 ”。于是，我們就回到了那個(gè)地方。媽媽說(shuō)：“五十行不行。”攤主說(shuō)：“行！”我興高采烈的'說(shuō)：“謝謝媽媽”。

　　吃羊肉串

　　買(mǎi)完劍后，我們繼續(xù)往前走。于是，我們看見(jiàn)了一家羊肉串，店主說(shuō)：“買(mǎi)羊肉串兒嘍，十塊錢(qián)兩串。”媽媽說(shuō)：“那就買(mǎi)兩串吧。”羊肉串長(zhǎng)15厘米，寬1厘米。一個(gè)一個(gè)的小肉疙瘩，上面有許多恰似珍珠。我先吃了一大口。對(duì)媽媽說(shuō)：“您吃不吃？”媽媽說(shuō)：“我不吃給你吃吧。”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您。”于是，我大口大口的吃了起來(lái)。

四年級(jí)優(yōu)秀作文篇6

　　我有一個(gè)好朋友，他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副飽讀詩(shī)書(shū)的樣子。他有三只耳朵，多余的一只耳朵一點(diǎn)點(diǎn)大，長(zhǎng)在右耳根的前面。他的學(xué)習(xí)很好，他每次寫(xiě)的作業(yè)都非常認(rèn)真。字也寫(xiě)的非常好看，還得過(guò)寫(xiě)字比賽的獎(jiǎng)狀呢！他很喜歡說(shuō)話，在我們班里面沒(méi)有人能說(shuō)得過(guò)他。他最喜歡的事是講笑話，每次都可以讓人哈哈大笑。有一次，記得那是三年級(jí)，那天正好是國(guó)慶節(jié)，我們的'節(jié)目是由葉曉東來(lái)主持，他說(shuō)的話非常有趣，那天他就用自己的動(dòng)作語(yǔ)言，把我們搞得哈哈大笑。他說(shuō)我選兩個(gè)人，一個(gè)人先出去，另一個(gè)就坐好，看那個(gè)人可不可以把那個(gè)人找出來(lái)。而葉曉東在旁邊亂摸亂說(shuō)，把找的那個(gè)人氣的臉都紅了。我的小伙伴就是這樣的人。我的小伙伴我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到四年級(jí)才分開(kāi)，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕Ｋ幸活^烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了！記得在這三年里，我們同是班長(zhǎng)，同是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕，從不妒嫉對(duì)方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時(shí)為某件事情爭(zhēng)執(zhí)，但過(guò)不了一會(huì)兒，就馬上和好了。在上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長(zhǎng)滿了痘，有些還沒(méi)有完全好的同學(xué)怕學(xué)習(xí)掉課，沒(méi)等好了就來(lái)上課。這樣也是有傳染的。老師沒(méi)辦法，只好采取了分隔的形式來(lái)上課，沒(méi)得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂，我們做為班干部，要維持紀(jì)律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時(shí)，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個(gè)“川”字，拿起教鞭就在講臺(tái)上使勁地敲起來(lái)，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進(jìn)取教室。我對(duì)她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀！我的小伙伴說(shuō)起小伙伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學(xué)的，但要說(shuō)最好的、最親密的伙伴，就要數(shù)我過(guò)去的同學(xué)——楊益。從一年級(jí)開(kāi)始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒(méi)與他爭(zhēng)吵過(guò)，我們互相幫助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。一次期末統(tǒng)考，還有兩分鐘就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一打開(kāi)鉛筆盒，忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，沒(méi)有尺子哪行呀？回家取已經(jīng)來(lái)不及了。我非常著急，這時(shí)楊益看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“閆舒?zhèn)ィ趺蠢玻俊蔽倚募比绶俚幕卮穑骸岸脊治遥谶@時(shí)忘帶尺子。”楊益聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買(mǎi)的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買(mǎi)的尺子呀！”我深情地望著楊益，手里握著那半截尺子，不知說(shuō)什么好。他呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去用吧。”這時(shí)上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。