[優(yōu)選]四年級(jí)的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
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四年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在的身份證用處很多，但是因?yàn)樗豌y行卡、購(gòu)物卡等各種各樣的卡大小相同，不方便隨身攜帶，所以人們經(jīng)常找不它。
隨著科技的發(fā)展，未來(lái)的身份證都變成電子的啦！電子身份證只有米粒那么小，只要有了它就不會(huì)為找不到它而發(fā)愁了。因?yàn)椋谒捏w內(nèi)有個(gè)非常小的芯片，從你一生下來(lái)，它就會(huì)把你的信息都輸入進(jìn)去。別以為你得把它裝在身上，而是要注入你胳膊外側(cè)的皮膚里，只打一針就可以完成了。別看它小，用處可多著呢！首先從你生下來(lái)就再也不用擔(dān)心它丟失了。它不僅是你的身份證，還是你的銀行卡呢！假如你去購(gòu)物，選好了要買的東西，只要售貨員阿姨往你胳膊上刷一下就可以拿走了。別以為你拿走的東西不要錢，電子身份證會(huì)幫你付賬的。你只要定時(shí)去銀行還錢就可以了。不僅如此，它還可以為你定機(jī)票、付門票、交學(xué)費(fèi)……反正一句話，干什么都行，只要?jiǎng)e忘了還錢就好。然后，它還具有全球定位系統(tǒng)，自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)……最后，你也許要問(wèn)用不用充電呢？不用的。它自己會(huì)利用太陽(yáng)光和身體的溫度充電的。
有了電子身份證，我們未來(lái)的生活會(huì)變得更加方便，快捷！
后來(lái)上班的時(shí)候，經(jīng)常接觸到那個(gè)城市的.名字，我心里每次咯噔咯噔的，隱隱作痛!他撫摸著我的秀發(fā)，一臉正色地說(shuō)。很多時(shí)候,我時(shí)常在想,父親的貧窮和母親的富有,到底誰(shuí)的生活方向是積極的一面,很難抉擇——父親的貧窮,是一種節(jié)約美德。趙小寧與沒(méi)有去處的同學(xué)終日惶惶!我信了，愚蠢的我居然信了，我后悔我當(dāng)時(shí)的愚蠢，我怎么會(huì)相信這些富家公子所說(shuō)的話呢。
四年級(jí)的作文 篇2
夢(mèng)想是一朵芳香四溢的花，芬芳撲鼻；夢(mèng)想是一首優(yōu)美的詩(shī)，讓人回味無(wú)窮；夢(mèng)想是一首經(jīng)典的歌，余音繞梁。每個(gè)人都有過(guò)如花的歲月，都曾有過(guò)詩(shī)一樣的故事，也有過(guò)許多天真無(wú)邪的夢(mèng)想。
每當(dāng)有人問(wèn)我：你的夢(mèng)想是什么。我總會(huì)斬釘截鐵的回答：是當(dāng)一名老師。
有人也許會(huì)說(shuō)：“當(dāng)老師有什么好的，工資低，工作又辛苦，還不被人重視”，“家有五斗糧，不當(dāng)孩子王嘛”。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有老師教的知識(shí)，那我們豈不是很愚昧？人類怎么會(huì)變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越發(fā)達(dá)？也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們滿載知識(shí)的一葉扁舟，我們才能變得強(qiáng)大。
當(dāng)我們有時(shí)間就玩的時(shí)候，是老師告訴我們時(shí)間就是生命，“一寸光陰，一寸金”，并規(guī)范了我們的生活表；當(dāng)我們上課東張西望做小動(dòng)作的時(shí)候，是老師指出我們的缺點(diǎn)，教我們做人的道理；當(dāng)我們上體育課時(shí)時(shí)，是老師指導(dǎo)我們做游戲，教我們懂得交朋友的樂(lè)趣；當(dāng)我們第一次拿起筆時(shí)，是老師教我們正確的握筆姿勢(shì)和一筆一畫(huà)的拼寫；當(dāng)我們放學(xué)回家時(shí)，是老師一遍又一遍的教育我們要安全過(guò)馬路。老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)著自己的學(xué)生。我也深深感受到老師對(duì)我的愛(ài)。
教師的職業(yè)雖然是平凡的，但又是幸福的。
老師們對(duì)教育滿腔熱忱。在她們心里，只有學(xué)生，只有教育，正是有著這樣一批批甘愿付出的教師，才可以造出了一批又一批的人才！為祖國(guó)的輝煌填補(bǔ)一項(xiàng)又一項(xiàng)的`空白。
教師的職業(yè)是我向往的，教師一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的品質(zhì)是值得我學(xué)習(xí)的！
為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的知識(shí)，10年后，我將努力成為一名合格的老師。
四年級(jí)的作文 篇3
有人問(wèn)我的守候天使是誰(shuí)；我隨口說(shuō)了一句，或許這十二年來(lái)他覺(jué)得我很快樂(lè)，并沒(méi)有出現(xiàn)。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，慢慢覺(jué)得爸爸，是我的守候天使，是那個(gè)最嚴(yán)肅、最崇高的守護(hù)天使，因?yàn)閻?ài)我的人不止一個(gè)，我的守護(hù)天使也不止一個(gè)。
爸爸，仿佛一曲無(wú)字的歌謠，我知道，雖然你從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”，但你對(duì)我的愛(ài)溢于言表，“我愛(ài)你”不過(guò)是一種表達(dá)愛(ài)的方式，而你卻用行動(dòng)的.方式表達(dá)著你對(duì)我的愛(ài)。我對(duì)你的冷漠，不過(guò)是太累，想休息一下。千言萬(wàn)語(yǔ)，都無(wú)法表達(dá)你對(duì)我的愛(ài)，因?yàn)椋阏J(rèn)為自己不善于表達(dá)，愛(ài)不需要用過(guò)多的語(yǔ)言去敘述，只需要你有一顆愛(ài)我的心就夠了，我對(duì)你也只有三個(gè)字“對(duì)不起”，惹你生氣是因?yàn)槲业念B皮；一次成績(jī)沒(méi)考好，是因?yàn)榇中模灰淮握Z(yǔ)言的沖撞，是因?yàn)槲业臎_動(dòng)。對(duì)不起，愛(ài)需要用心去感受，而不是語(yǔ)言去敘述。不需要用任何物質(zhì)去表示，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只需要一顆充滿愛(ài)的心。
小時(shí)侯，幸福是一件東西，擁有就幸福；長(zhǎng)大后，幸福是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。現(xiàn)在，幸福就是你在身邊，依然在愛(ài)著我，依然寵我如小孩。有你，困難再多，我也會(huì)跋山涉水的繼續(xù)愛(ài)你。因?yàn)椋銓?duì)我的付出和愛(ài)值得我加倍的去愛(ài)你。人們都在稱贊母愛(ài)的偉大，因?yàn)槟笎?ài)是細(xì)膩的；而忽視了嚴(yán)格的父愛(ài)，在你和媽媽親熱時(shí)、忽視爸爸時(shí)，你可曾想過(guò)爸爸的感受，他的嚴(yán)格，不是因?yàn)椴粣?ài)你，而是太愛(ài)你。
你只看到堅(jiān)強(qiáng)的父親；嚴(yán)格的父親；冷漠的父親。可卻沒(méi)有看到在暗地里，那位慈祥的父親；那位熱情的父親；那位比母親更愛(ài)你的父親。因?yàn)槟銖奈锤惺艿剿麑?duì)你的愛(ài)，從未在乎過(guò)他對(duì)你付出的一切。
你收獲到父親的愛(ài)，但卻從沒(méi)在乎過(guò)他的愛(ài)，可你對(duì)他的愛(ài)，甚至一言一行，他都記得清清楚楚。
四年級(jí)的作文 篇4
沒(méi)有人是完美的，因?yàn)榇蠹叶加锌荚嚦煽?jī)不好的時(shí)候！可是，我還是很喜歡自己，因?yàn)槲視?huì)許多的才藝。不過(guò)盡管我對(duì)自己很滿意，但有時(shí)候還是會(huì)羨慕別人，希望自己能成為別人，因?yàn)槲疑砩线�是有很多的缺點(diǎn)。
多多少少，每個(gè)人都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。其中，我的.缺點(diǎn)，有時(shí)不斷地增加，可是又有些時(shí)候，也是慢慢的在減少。對(duì)我而言，我的缺點(diǎn)就像寫作文一樣，越寫越多……我不喜歡我的缺點(diǎn)，因?yàn)樗鼤?huì)給我?guī)?lái)許多的叫罵聲或是打。
我認(rèn)為自信心對(duì)人來(lái)說(shuō)是非常重要的，假如一個(gè)人沒(méi)有了自信心，那她或他的生活會(huì)很無(wú)趣；可是，相反的，一個(gè)充滿自信的人，他的生命就會(huì)突然燃起了火花！自信，應(yīng)該在準(zhǔn)備比賽時(shí)培養(yǎng)，同時(shí)也可以在比賽中展現(xiàn)自己的自信。對(duì)我來(lái)說(shuō)，考試最能讓我充滿自信！
但愿，我能夠做得更好！我覺(jué)得考好成績(jī)可以讓我修正自己其中一項(xiàng)缺點(diǎn)。當(dāng)然，除了這個(gè)以外，還有好多缺點(diǎn)等待我去修正呢！我想當(dāng)缺點(diǎn)一項(xiàng)一項(xiàng)減少時(shí)，我就會(huì)變得更好！其實(shí)，我真的很棒，而且會(huì)越來(lái)越棒！就像一顆獨(dú)一無(wú)二的鉆石一樣棒！
四年級(jí)的作文 篇5
春姑娘邁著輕輕的腳步，悄悄地來(lái)到了我們的學(xué)校。學(xué)校里的小草探出了嫩綠的腦袋，大樹(shù)抽出了柔嫩的枝條，花兒們爭(zhēng)先恐后地開(kāi)了，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，而學(xué)校的農(nóng)作物觀察基地——秋實(shí)農(nóng)莊更是一片春意盎然的景象。
走進(jìn)校門，往左前方看，秋實(shí)農(nóng)莊就呈現(xiàn)在我們眼前。首先映入眼簾的是一棵茂盛的香樟樹(shù)，它伸枝展葉，淡綠色的.葉子隨風(fēng)搖曳，如同一頂巨大的綠傘。遠(yuǎn)處的冬青樹(shù)密密麻麻地排列著，非常整齊，仿佛給秋實(shí)農(nóng)莊圍上了翠綠的柵欄。
沿著桃實(shí)西路，我們走進(jìn)了秋實(shí)農(nóng)莊。那里更是一片生機(jī)勃勃的景象。你看，白白胖胖的蘿卜頂著一頂頂小綠帽，躲在泥土中，正和我們玩捉迷藏呢！嫩綠的豌豆苗拼命伸出藤條，緊緊地抓住竹條，一個(gè)勁兒地向上爬，就像在進(jìn)行著攀高比賽。一旁的蠶豆不甘示弱，它開(kāi)出了淡紫色的小花，猶如一只只蝴蝶在枝頭翩翩起舞。油菜花見(jiàn)了，輕蔑一笑，它擺動(dòng)著優(yōu)美的身姿，晃動(dòng)著金燦燦的花朵兒，散發(fā)出一陣陣清香，引來(lái)了一只只小蜜蜂“嗡嗡”地唱著歌，飛到油菜花叢中忙碌地采蜜。再往里走，便能看見(jiàn)綠油油的一片，仿佛是一塊綠地毯。走近一看，原來(lái)是一畦畦蔥、大蒜、大麥呀！大麥尤其長(zhǎng)勢(shì)喜人。那一片碧綠，不禁令人聯(lián)想到來(lái)年肯定會(huì)大豐收。
在農(nóng)莊中間，有一座怪石嶙峋的假山。在假山周圍，挺立著兩棵柏樹(shù)，它們枝葉繁茂，像兩位精神抖擻的士兵，為秋實(shí)農(nóng)莊站崗。站在假山前，環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)農(nóng)莊周圍和上面有許多竹架子。夏天到來(lái)時(shí)，竹架子上滿是綠色的藤條，藤條上有青瓜、絲瓜和綠葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是給秋實(shí)農(nóng)莊搭上了綠帳篷，帳篷下的青瓜絲瓜隨風(fēng)搖曳，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像是在演奏著交響曲。如果你漫步其間，聽(tīng)著美妙的“樂(lè)曲”，聞著淡淡的清香，定會(huì)心曠神怡，發(fā)出陣陣感嘆。
秋實(shí)農(nóng)莊是那樣的美麗、迷人，令人陶醉！我愛(ài)秋實(shí)農(nóng)莊！
四年級(jí)的作文 篇6
裕西公園里，我和媽媽走在花香撲鼻的小路上。路旁，很多阿姨帶著孩子在嬉戲、玩耍。聽(tīng)著他們歡快的笑聲，我和媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于做大人好還是做小孩好的討論。頓時(shí)，寂靜的公園里變得熱鬧非凡、有情有趣了。
媽媽：你看你們小孩多好啊，想去哪玩就去哪玩，大人還要陪著，給你背著吃的'和喝的，一個(gè)個(gè)跟小皇帝似的。
我：你們大人也很好呀。小孩還要你們管著，不能這樣不能那樣的，你們想干什么就干什么。我看見(jiàn)你同事還在單位電腦上打游戲呢。多爽呀！
媽媽：你們小孩除了學(xué)習(xí)就是玩，多幸福呀！我們大人又要上班；又要做飯、洗衣服；還要天天接送你們上下學(xué)，多辛苦呀！
我：小孩學(xué)習(xí)考不好了還要挨你們訓(xùn)，多痛苦呀！
媽媽：如果大人沒(méi)上好班，就沒(méi)有工資，家里就沒(méi)有錢買飯吃。那以后你考不好了就不訓(xùn)了，直接停飯。你覺(jué)得怎么樣？
我：小孩不吃飯就長(zhǎng)不大，等你們老了就沒(méi)有力氣養(yǎng)你們。
媽媽：所以小孩要好好吃飯，好好學(xué)習(xí)。大人要努力工作，供你們上學(xué)。
原來(lái)，做小孩有做小孩的好，做大人也有做大人的苦。站在不同的角度看事物，得出的結(jié)論是不同的。
小路彎彎，伸向遠(yuǎn)方。在路的盡頭，依然是大人和孩子歡樂(lè)的笑聲。
四年級(jí)的作文 篇7
今天下午，終于有一節(jié)我期待已久的美術(shù)課了。
你知道今天我要畫(huà)什么呢？畫(huà)風(fēng)景？畫(huà)建筑？還是畫(huà)動(dòng)物呢？對(duì)，我今天要畫(huà)毛茸茸的小動(dòng)物。
開(kāi)始畫(huà)了，我選擇了討人喜愛(ài)的小雞。老師說(shuō)，我們要畫(huà)的可愛(ài)，線就不能太直，那樣看上去會(huì)很生硬，所以我們要用鉛筆一點(diǎn)一點(diǎn)地勾勒出小雞的模樣。按照老師的方法，不一會(huì)兒，我的畫(huà)紙上就出現(xiàn)了一只又一只生氣勃勃的小雞。
“畫(huà)完了！啊，六只！”我一邊數(shù)一邊說(shuō)。一只正低著頭、彎著腰，在地上尋找著什么；一只在津津有味地品嘗著小米粒；一只正張開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備來(lái)個(gè)百米沖刺；還有兩只在雞舍一旁爭(zhēng)搶著它們的“法國(guó)大餐”——一條肥肥胖胖的蟲(chóng)子。我還給這兩只小雞加上了旁白：“這是我的蟲(chóng)子，你不要跟我搶！”“誰(shuí)說(shuō)是你的，我先看到的.。”哦，對(duì)了，還有一只高傲的母雞，她正揚(yáng)著頭，挺著胸，穩(wěn)穩(wěn)地坐在幾個(gè)雞蛋上，行使著光榮的職責(zé)——孵蛋，嘴里還不時(shí)發(fā)出幾聲“咕咕”的叫聲。
“叮鈴鈴”，下課了，我們快速地展示了各自的作品，老師還表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲耶?huà)得很有趣，很生動(dòng)。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
四年級(jí)的作文 篇8
春衣稱體近清明，風(fēng)急鷂鞭處處鳴。
近值清明了，玉蘭花也恰好在此刻盛開(kāi)，我停下腳步，不是因?yàn)樗_(kāi)的絢麗，也不是因?yàn)樗_(kāi)的繁榮。而事實(shí)也確實(shí)如此，這是一棵古老的玉蘭樹(shù)，上面留著片片刮痕，經(jīng)歷了滄桑，默默地咀嚼著歲月的痕跡。上面只開(kāi)了幾朵玉蘭花，花朵零仃，卻仍倔強(qiáng)的在風(fēng)中搖曳，像雪，像玉，像云，像飛迸的浪花。
白玉蘭大大的花朵，片片精巧的花瓣，似在瑩雪中浸過(guò)，似用玉石雕刻，美得高雅，美得樸素，益滿人間的純潔。花朵長(zhǎng)得并不高，我不禁用手撫摸，細(xì)膩的觸感令我忍俊不禁，像雪白的白緞，像晶瑩的玉石，像光滑的蠶絲，很柔，很滑，很嫩。
這里除了典雅，還有馥郁的芳香，香氣似一條白色的絲帶，輕輕縈繞著我。不像茉莉的`清新，不像玫瑰的濃郁，卻有著它自己的味道。忽憶起兒時(shí)外婆家門口的那株高大的玉蘭樹(shù)。滿樹(shù)的玉蘭綻放，雖沒(méi)有牡丹的富貴，卻不失高雅；雖沒(méi)有梅花的風(fēng)骨，卻能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打；雖沒(méi)有蓮花的脫俗，卻能從容淡定；雖沒(méi)有月季的熱情，卻能耐得住寂寞。外婆常常坐在玉蘭樹(shù)下，給我描述著古老的傳說(shuō)。風(fēng)華是一指流沙，蒼老是一段年華，曾經(jīng)繁華的玉蘭樹(shù)隨著外婆的容顏慢慢老去，我猶記得外婆蒼老的笑顏與那株玉蘭消失在——?dú)埡愕墓艍?mèng)中。
人的一生就要像玉蘭花一樣，即使孤芳自賞，也要開(kāi)得高雅，開(kāi)得漂亮，為了那——絢爛的一瞬間。一花一世界，一葉一追尋，一曲一場(chǎng)嘆，一生一為人。請(qǐng)記住玉蘭花告訴我們的：采一點(diǎn)晨曦，裝一天的清新；捧一把陽(yáng)光，溫暖一季的心情，人生四季的良辰美景即如小橋流水，也如風(fēng)清月明！請(qǐng)，記住玉蘭的芬芳和它的典雅，以及那——永恒的美。
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