（必備）四年級優秀作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的四年級優秀作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級優秀作文 篇1
我真喜歡這只綠色的大蜻蜓。
它的整個身軀細長、柔美、而且輕盈，它的腦袋圓圓的，上面長著一雙突出的又大又亮的大眼睛，好像兩顆綠色的寶石。緊挨著腦袋是它的身子，身子上長著兩對淺綠色薄紗似的翅膀。身子下面長著三對又尖又細的腿，身子后面有一條又細又長的尾巴，一節一節組成的能自由彎曲。
它飛行的技術非常好，就像一個有經驗的飛行員所駕駛的戰斗機，在空中飛時忽兒高，忽兒低、忽兒快，忽兒慢、要想抓到它可真不容易。有一次，一只蜻蜓落在草尖上我悄悄地走過去，伸手剛要抓它它馬上飛走了，原來是它的那雙復眼可以看到四面八方。
這只綠色的大蜻蜓可真可愛呀!
我長大了 棄我去者，昨日之日不可留。”不錯的'，兒時的那種自由，開心的生活轉眼已離我而去，換來的，是以讀書為主的中學生活。不希望回到過去，只希望時光老人讓時間的鏈盤加快轉動，好讓我長大，讓我結束這種艱苦并快樂著的生活。我——渴望長大!
四年級優秀作文 篇2
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”這個問題浮上我的腦海。
我跑進屋，問正在看報的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實驗一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取“用各種食品實驗烏龜的方法”來測驗蝸牛，我先撿來了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，而對別的'食物卻聞也不聞。不大會兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的結論，蝸牛是害蟲。
四年級優秀作文 篇3
盼望著，盼望著，北風來了。小天使們又來到人間做客了。瞧，它們每個人都提著一個小籃子，里面裝滿了“梨花”，他們把“梨花”灑向了人間。
白色的雪花紛紛揚揚地落下。它像蒲公英那帶絨毛的種子，像蘆花、像絲帶。它輕的像煙，白的像銀。我站在雪地里，看到雪花飄飄悠悠地落下來。我伸出手，接住了一片雪花，我剛要仔細觀察，它卻又飛回到小天使的'籃子里了，而我的手里卻只剩下了一個小水滴。哎，它可真淘氣！雪整整下了一上午，大地好似一張大網。
漫步清幽小徑，地面猶如鋪上了白色的地毯。咦，小天使們怎么把圍巾落在房頂上了？如果它們不戴圍巾，會生病的。車上鋪滿了棉絮，塊塊麥田猶如蓋上了棉被。農民伯伯們最高興了，因為“瑞雪兆豐年”嘛！樹上掛滿了銀條。松花江旁的霧凇也形成一道獨特的風景線。江面上的熱氣上升，遇到冷氣團就落在了樹上，形成了霧凇。
小朋友們是最快活的，他們堆起了雪人。瞧，雪人的臉上有兩顆黑色的石子兒，是眼睛，胡蘿卜是嘴。還有的小朋友在打雪仗、滑雪橇呢。
我愛雪，因為它純潔。朋友，你愛雪嗎？
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