【必備】四年級的老師的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的老師的作文 篇1
明天就是教師節了，我提前祝老師節日快樂！
我的翟老師是一位優秀的老師，一位認真心細的人，對我們就像對自己的`孩子一樣，讓我們感到很親切。我的老師教我們學到了很多好的知識，懂得了好多道理，我們非常喜歡上翟老師的課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。
我想對翟老師說：“老師，您辛苦了，謝謝您。”
四年級的老師的作文 篇2
在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學老師！
科學老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的胡子了，像草根一樣；一張長長的臉上嵌著兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就瞇成一條縫；鼻梁上架著一副寬邊“瓶底”，長得海拔大約有170cm以上；頭發成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由于頭發太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。
科學老師一口奇奇怪怪的發音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯后仰。
這不！
今天上課學科時，由宇航員的合格標準說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時，講做宇航員的`標準，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上涌，臉龐就會鼓起，得太空綜合癥。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！
這句話讓我們大笑不止。
看好玩吧！
他總是在讓我們聽故事中學到知識。科學老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。
四年級的老師的作文 篇3
這學期，我們班來了一個新的語文老師，大家十分期盼看到新的語文老師到底長啥樣？兇不兇？當老師笑盈盈地走進教室時，同學們都非常驚喜：“哇！原來是傅老師啊！”傅老師對我們來說已經不是很陌生了，在德育處，我們經常見到她，可這次是真的沒想到，傅老師會來教我們！
傅老師臉帶笑容的慈祥面孔上鑲嵌一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，一看就是教學經驗十分豐富的老師啊！剛相處沒幾天，我就發現了傅老師的許多優點。
傅老師是個敬職敬業的好老師。星期三上課時，可能還沒從假期生活中轉換過來，有的`同學嬉皮笑臉，上課也經常發出小雜音，傅老師不得不扯著嗓門給我們上課，記得傅老師第一堂課說過：“我可不喜歡扯著嗓子上課喲，這樣聲音就不優美了。同學們聽得會很難受的對不對？”可那天，傅老師因為上午的課扯著嗓子為我們上課，導致下午自己一年都沒有發過的咽喉炎又復發了，這令我們十分羞愧，本以為下午的課只能由其他老師代課了，沒想到傅老師帶病堅持上課，那節課，大家都聽得很認真。
傅老師也十分幽默。有一次，大家一起朗讀生字詞，我們古板的讀了讀投影上的詞語，沒想到傅老師突發奇想，讓我們富有節奏感的朗讀了詞語，就像過山車一般，大家跟著老師拍手的節奏朗讀，越讀越有趣。只要是傅老師的課，大家總會被她的幽默所打動，教室里也經常能聽見傅老師銀鈴般的笑聲。
傅老師真是一位敬職敬業、幽默風趣的人啊！期待在以后的學習中，能和傅老師有更好的相處！
四年級的老師的作文 篇4
他是我們現任班主任。
他關心我們，鼓勵我們讀書，讓我們養成好習慣，還“陪”我們學習，總會留一些怪作業。
他永遠是所有老師中最突出的一位，在他的教導下，我們與其他班形成了鮮明的對比，我們總是比其他班好，脫穎而出。這全要歸功于他。
他從不家訪，卻總“家訪”我們。老師總是請家長到學校去，我開始以為老師懶得走路去家訪，后來才明白不是這樣，但到底怎樣，我還是不很清楚。老師的那點“小心思”真是讓人難以琢磨，誰也不知道他要干什么，為什么這樣做。我們這些做學生的，就是“盲目”地按照老師的要求去做，該記的記，該寫的寫，該聽的聽，慢慢地，也就會了，長大了就全懂了。
四年級下學期時，他讓我們打印二十份資料，呵！還打印二十份！我們這一學期下來得比其他班多花多少錢？我當時只會在心里抱怨的這樣想。打印好了，一看：家庭情況調查表。老師連我們看不看電視，玩不玩兒電腦，早睡早起這種生活瑣事也關心。居然還不是三分鐘熱度，一周七天，二十周一天不差，天天讓學生填寫，老師天天檢查。這還不是一般老師想得出做得到的呢！
四年級時，我們班還正式成立了中隊，老師讓我們中隊委員共同討論出一個中隊名，中隊口號，我們共同討論一段時間后，決定叫做“夢想中隊”，口號定為“胸懷夢想，詩意成長！”于是，我們班便成了唯一一個有隊名和口號的.中隊，而其他班呢？啊！四（2）班中隊，四（3）班中隊。
在他的悉心教導下，我們班光榮地“搶到”了別班幾乎翻兩倍的獎狀。“眼保健操比賽”“體育節”“征文：尋找春天的足跡”“小作家征文”什么的，在我們班，簡直易如反掌，不費吹灰之力。在其他班里，曾經有一個同學是我的朋友，一天，他開心地拿著他的日記本給我看，上面寫著“****榮獲小小作家獎”，翻一頁，映入眼簾的是一篇作文，將近三百字。還得意洋洋的和我說他們班就他一個獲獎的，當時我想：要是我們的老師也定個同樣的獎，估計我們全班都要過一把得獎的癮了，可再一想，為什么我們班就能比別的班強呢？因為我們學習方法、學習態度與作業的不同。是誰教導我們，讓我們學習有方？啊！是他！是我們的老師！我們真幸運，遇到一位如此好的老師，我們一定要好好學習。
老師把他短暫的青春獻給了講臺，獻給了我們。老師的近十年，是在講臺上度過的，是拿著紅筆和粉筆度過的，是看著一本本的學生作業度過的。老師的一生，誨人不倦。
老師天天也和我們一起讀書，和我們一起練字。我們練一課，老師就陪著我們練一課；老師有時候還陪我們玩兒，與我們一塊兒寫日記，我們寫一篇，老師就也寫一篇。除此之外，老師天天面對我們一班人，閑暇時又要面對我們一班人的作業。還帶領我們學習國學，讓我們學會了怎樣做人，懂得了自律，還明白了學無止境！
我們曾經還在抱怨，但我們與老師比起來，我們天天作業這點東西又算得了什么？他為了我們，天天付出的，是我們的翻三倍都不止。老師天天都很辛苦，一切都為了我們學生。
我們愛老師！老師也愛我們！
他是我們的班主任，一位平凡的老師，有時我走得晚，回家的路上看到我們的班主任，我會一直跟著他的自行車跑，直到他走遠了，我便目送他，看著他的背影，直到他無影無蹤……
雖然他是那么的平凡，但是他又是那么的偉大！因為他是我們最愛的陳老師，班主任。
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