小學四年級作文

時間：2023-06-24 08:56:49 四年級我要投稿

【推薦】小學四年級作文匯編7篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】小學四年級作文匯編7篇

小學四年級作文篇1

　　一天，我看見奶奶在做豆花。于是，我感到非常有趣，就讓它教我做好吃的豆花，我知道做豆花的全過程。

　　做豆花首先要把干豆泡好一定要泡24小時才可以，在把泡好了的豆子和一些清水一起倒入石磨子把它磨好，把磨好了的碎豆子倒在鍋中用小火把它給燒開。大概要用十幾分鐘的樣子。等燒開了之后，把它倒進一個長長的布口袋中，把豆漿給擠出來。在擠的時候，一定要小心，可不要燙傷了手，還要用力擠。然后再把擠出來的豆漿再倒入鍋中用小火再把它燒開。大概要用十幾分鐘。等燒開后再用燒箕把它給壓一壓，再用刀在鍋中切幾下，把鍋中的豆花切成長方形就可以了，這豆花是做好了，可是沒有好吃的配料就不好吃了。吃豆花如果你想甜就在豆花中加上一點點的.白糖就可以了，如果你不愛吃甜的，想吃辣的話就在豆花中加上姜、算、辣椒等等的味道就可以了，吃豆花還有一種吃法就是在豆花里加上一些白米飯在外加上一些湯就可以了這就是好吃的“豆花飯”了，這豆花是不是非常地好吃呢！

　　這就是我這次體驗做豆花的全過程了，通過了這次體驗做豆花我懂得了不管做什么事一定要用心去做，如果你不用心去做就什么也做不好的。這就是我體驗到做事的道理。

小學四年級作文篇2

　　我家有很多植物，比如：太陽花、牽牛花、綠蘿……但是，我還是最喜歡牽牛花。

　　春天，牽牛花從土里鉆了出來，它的葉子很像一只只小綠手在向我搖晃，又像許許多多綠色的兔子耳朵在顫動。

　　夏天，牽牛花開始吹起它的小喇叭。牽牛花有三種顔色，紫紅色、白色和青紫色。我最喜歡的顔色是藍紫色，因為藍紫色給我一種寧靜的感覺。不像鮮艷的紫紅色那么亮麗，也不像白色那么耀眼，它就安安靜靜的'開著藍紫色的小花。

　　秋天，牽牛花謝了。但是，它留下了寶貴的東西——種子。種子的樣子有些像切成四瓣的西瓜，又像一只黑色的迷你小船。慢慢的牽牛花的葉子變成了黃色，一會兒就有幾片小葉子緩緩地落了下來。牽牛花的莖是最堅強的，因為它是要到明年春天才會變軟，腐爛成泥土，也成為了養份。

　　冬天，牽牛花的枯枝上都是雪。有時，還掛著一串串冰柱子，我拿起一根小樹枝敲了起來，那聲音丁丁冬冬的好聽極了。于是我作了一曲，名字叫《牽牛花的丁丁冬冬》。

　　我多愛牽牛花啊！是它給了我很多很多的快樂！

小學四年級作文篇3

　　從小到大，有個人一直陪伴著我。她看著我慢慢地長大，我看著她一點一點老去。她總是默默地吃苦，默默地付出，不求任何回報，也從未說過苦和累。她最喜歡看著我笑，似乎被我傳染了，總是跟著一起笑。她一生吃過很多苦……

　　從小到大，有個人一直陪伴著我。她看著我慢慢地長大，我看著她一點一點老去。她總是默默地吃苦，默默地付出，不求任何回報，也從未說過苦和累。她最喜歡看著我笑，似乎被我傳染了，總是跟著一起笑。她一生吃過很多苦，受過很多累，可從來不對別人說，就像不會說話一樣，她就是我的奶奶。

　　無論有多少家務，奶奶總是能很快完成。聰穎過人的她可以一心多用，幾件事情合著做。比如燒開水的時候洗菜、洗衣服；煮飯的同時一個鍋燉湯一個鍋炒菜；炒菜的空隙去準備下一道菜的配料。奶奶雖然沒上過學，可是很會吃苦，認認真真做事，從不偷工減料。奶奶很勤快，可做可不做的事情如果是對的，就會毫不猶豫地去做，該做的事盡心盡力去完成，不該做的一根指頭都不碰。奶奶看上去總是很忙，似乎一分鐘也沒休息過。

　　奶奶只要到了一定時間就會做飯。只要我在家，這天的飯菜就會特別豐盛，早餐有蘋果、雪菜、花生、稀飯、饅頭、煎餅……中餐有蛋炒飯、青菜炒飯、手搟面、年糕……雖然早中餐看起來種類繁多，但最最豐盛的還是晚餐，因為晚上爸爸媽媽也要回家吃，有帶魚、雪菜魷魚、牛肉蘿卜、紅燒豆腐、酸辣土豆絲、蒸蛋、花菜、青菜……葷素搭配、營養全面、色香味俱全。如果家里只有爺爺奶奶在家，那飯菜就簡單了，早餐稀飯配咸菜，中餐、晚餐除了面條還是面條。如果難得有事去外面吃，他倆也會盡量選擇花最少的錢吃飽，能省多少省多少，就像家里快沒錢了一樣。

　　奶奶對自己很節儉，對別人卻很大方。俗話說，窮人的孩子早當家。奶奶是長女，家里又貧窮，于是從小就學會養家糊口、勤儉持家。雖然沒上過學，但大姐大的身份卻讓她從小懂得了謙讓、幫助別人、照顧別人。那年，奶奶的大弟蓋新房，但家里錢不夠，奶奶把自家的閑錢全都借給了他，據說十五年后才歸還，但奶奶啥都沒說。奶奶的'小妹在縣城賣衣服，為了讓她節省開支，奶奶就把家里剛裝修好沒入住的新房子借給小妹一家居住。奶奶小弟的兒子到縣城讀書，自己家卻在鄉下，于是奶奶成了他的全職媽媽，整個小學六年，吃喝拉撒、接送、教育都由奶奶一手操辦，如今這位表叔已在武義一中讀高三。還有許許多多她幫助過的事，簡直是三天三夜也說不完。

　　奶奶，您用汗水換來了大家的快樂，得到了大家的尊重。您的恩情我們永遠不會忘懷。您辛苦了，我們愛您！

小學四年級作文篇4

　　我和呂仕清不知下過多少次橡棋，其中一次最精彩，那次我用調虎離山之計戰勝了他。

　　開始，我以攻的策略，只知道攻，不知道守，竟比呂仕清多丟失了三個兵。這時，呂仕清的馬和車像兩只猛虎一樣，牢牢地守著那位老將，我使出渾身解數也無法將他。更危險的是，呂仕清的三個兵已經過河了，就象橫沖直撞的戰車，步步直逼我的老帥。

　　我后悔極了，不該只攻不守，造成這種被動局面。突然，我靈機一動，為何不用《三十六計》中的調虎離山之計？對，說辦就辦。我將馬移過去引誘他的車，又用車去圍他的老將。呂仕清不知我軍的.策略，還以為是一個上嘴的獵物，不假思索地吃了過去，正好中了我的計謀，被我殺得落花流水。

　　經過一場拼殺，我終于將死了對方。禁不住高喊：“我勝利了！我勝利了！”

　　但激動過后想：不能驕傲，驕兵必敗。世上有一句俗話：虛心使人進步，驕傲使人落后。這次我只是施了小計，論棋藝，我還差他很遠呢。

　　指導教師：尹艷麗

　　該生抓住了下棋這件小事，寫得繪形繪聲，讀后，讓人如見其人，如聞其聲。更重要的是：在記事的過程中還引用到了《三十六計》；結尾喜樂過后，還能從事中明白某種道理。文始，以簡練的語言，開門見山點題，文中，以生動形象、富有童趣的語言敘事，結尾，又以自己的感悟作結，起到了畫龍點睛的作用。可謂小中見大，平中見奇，童趣橫生。

小學四年級作文篇5

　　我上小學起就交到許多朋友。有些朋友我很信任她們，可以把我知道的一些秘密都告訴她；而有些朋友我就不相信她，因為她是一個他嘴巴，把一些重要的話統統告訴他之后，倒霉的就是自己。所以，我很不喜歡交朋友，有時她甚至會背叛你，讓你在眾人面前出丑，在同學面前感到害怕，害怕大家會在自己背后說壞話。

　　我曾經經歷過這樣的事。讀三年級，我和她就有緣的分到了一個班上，更有緣的是她就坐在我斜對面的位子上，我們倆隨時可以聊天。我們都在班上認識了很多朋友，不過經常在一起的時間還是我們倆多。她叫萍萍，在學校里我們屬于形影不離的“哥兒們”，整天在一起。我和她說悄悄話，說一些有趣的話，談學習上的問題，這些舉止讓我們的'感情愈來愈深。就在友誼之花開得正茂盛時，一個人突然闖進來，把原本平靜的生活攪得雞飛狗跳。也正因為她，是我和萍萍之間的感情愈來愈差，甚至是跌倒谷底一般。吵架聲也在凝固的空氣中四處飛濺，當我不知道能不能再挽回這段感情時，我身邊也出現了一個朋友。我很疑惑，為什么當倆個人吵架時，身邊總會有人來安慰，會讓你覺得他會比萍萍還要好，還要懂得關心人。

　　有一段時間，我和萍萍互相不理睬。看見對方就當沒看見。我不知道為什么這樣。我有時候想，我們的感情是不是就這樣破裂了，就像一塊美玉，一不小心就會碎，即使把它拼好也不是最美觀的。要把兩個沒有一點感情的人硬拉在一起是沒有好結局的。

　　我知道，人生就是這樣一步一個腳印走過來的，只要有失敗，就會有成功。我相信，雖然我和萍萍沒有和好，但是還有更多的友誼之花等著我去摘取。

小學四年級作文篇6

　　“開飯啰！”一聲大喊之后，同學們如同剛出籠的小鳥一樣“飛”出教室。

　　我小心翼翼地從桌洞里拿出飯盒，輕輕地打開，啊，這么豐盛：有米飯，有紅燒茄子，絲瓜炒肉，還有一個大蘋果。老媽真偉大！我捧著飯盒，走到好朋友潤的身旁，她正在大口大口地吃著面包和火腿。“潤，這些很沒營養，你應該多吃點青菜。”她卻只是沖我笑了笑，又低頭猛吃起來。沒辦法，潤就是不愛吃青菜。

　　我靈機一動，想出了個辦法。“潤，把你的`面包給我。”潤遞給我面包，美麗的大眼睛中充滿了疑惑。我把面包掰成兩半，夾進了茄子和絲瓜，再用小勺子從另一半面包上刮下豆沙，抹在蔬菜上。“看，蔬菜漢堡！”潤瞪大眼睛看著。她接過面包，猶豫了一下，小心地舔了舔，“好吃，真好吃！”她沖我豎起了大拇指，又狼吞虎咽起來。

　　從此以后，潤每天都會吃蔬菜漢堡。再后來，她自己也學會了做蔬菜漢堡了，而且里面夾進的蔬菜種類越來越多。就在昨天，潤也帶了營養豐富的米飯和炒菜。

　　哈！面包和火腿最后還是被米飯和炒菜打敗了哦。

小學四年級作文篇7

　　同學們，你們知道盲人的世界是什么樣子嗎？我們今天就做一個關于盲人的游戲吧！

　　感受一下盲人的世界吧！

　　我的老師給我們玩了個盲人畫畫的游戲。老師讓我們先蒙住眼睛，我感覺看不見一絲光芒。然后，我聽到了鳥叫聲、下雨聲，感覺耳朵格外的靈敏。過了一會兒聽著老師的指令畫畫，怎么畫呢？老師先叫我們畫一幢房子。我小心地畫著，我想：“我畫得怎么樣呢” 上色的時候我想：“怎么上色啊？”我真正感受到了在黑暗中生活的不易。畫完了我迫不及待想看自己的畫，可老師不讓我們看，我都快急死了。老師終于讓我們摘下布了。眼前一亮。我們看見了自己的畫。忽然，同學們哄堂大笑起來。原來我們的畫畫得太丑了。我想盲人的生活真不容易。

　　老師做這個游戲其實是為了讓我們體會盲人的生活。我們以后看見盲人不能嘲笑他們，而是要幫助盲人過馬路等一些事情。他們得到我們的.幫助后，一定會盡快得到一雙可以看見彩色世界的“眼睛”。指導老師：郭雪慧點評：作者將小游戲寫的生動有趣，更加難得的是將游戲引申到幫助盲人的高度，非常好。語句通順，闡述清晰。

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