實用的四年級敘事作文匯編5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級敘事作文 篇1
這是發生在三個星期前的事，可是每當我回想起來，就感到后悔莫及。
記得那天課間操的時候，我去教室拿鋼筆。回到教室，看見只有李彤自己。我問他問什么沒去做操，他說不舒服，我沒再管。就去拿東西了，我找啊找，怎么也找不到我的那只名貴的鋼筆了，就想：會不會是李彤偷走了？我心中有很多疑問，想到這里，我就去問他。李彤說：我也是剛剛回來，肚子很疼。
我覺得很納悶，回到家把我的小屋，找了好幾遍都沒有找到，客廳、臥室翻遍了也不見鋼筆的蹤影。于是我又去找李彤，李彤說：我真的.沒拿，你愛信不信！聽了這話，我的氣不打一處來，對他大吼大叫起來：你怎么這樣，不是你會是誰呢？只有你自己在這兒，拿了別人的東西還不承認。還不快點還給我！他再三強調沒拿，還氣哭了，可我就是不相信。
回到家里，我把一切的事情告訴了媽媽，媽媽說：你真是亂誣賴好人啊！無憑無據怎么就下結論呢？是我昨天拿了你的鋼筆去用啊！這時，我的臉就向紅云！~~
媽媽說的這番話令我非常害羞非常后悔，我回到學校是對李彤說：對不起，我錯怪你了！
今天這件事真令我后悔阿！
四年級敘事作文 篇2
星期四，是一個平凡的星期四；是十分常見的星期四；是萬眾矚目的星期四；是百里挑一的星期四，星期四可能別的學校會上學，可我們學校的這一個星期四，卻是盼望已久的春游，雖然那時已經是夏天了。。。。。。可是，也值得高興，雖然明天還要上學，可是我們快要畢業了，學校的每一次春游都值得去，但這一次，令我們沖“天堂”，掉落到硬邦邦的地上，晴天霹靂啊！
雖然天氣預報說明天會下雨，可早上卻風平浪靜，沒有下雨的意思，所以心情蠻好的，不失落。在主任的一陣啰嗦下，我們走向了大巴。因為暈車，所以坐在了第一排，很多人從我的'身邊經過，不搭理我，呃，我的人品沒那么差啊？干嘛沒人跟我坐，可能他們不喜歡做第一排。額，有人上來了，也，有人跟我坐，可上來的是葉主任，“咔嚓”。
這一程我都沒說話，只是，默默的等。終于到了，我快偶了，幸好已經下了車，要不然就要掃車了。啊，終于呼吸道空氣了，不用吸納涼颼颼的冷氣，“腳踏實地”的感覺真好，不用搖搖晃晃的
進了泉林山莊，不一會兒，我和張洋就和組員走散了，哼，他們好狠，把兩個路癡留下，跑了，“咔嚓”，可惡。我們走啊走，走啊走，不知走到哪里，看見了一個八爪魚：每一個觸手都念車一個奇形怪狀的輪子，滑欹極了。小孩子的好奇形式很強的，而且張洋說他二年級時玩過，和刺激，懷著這種心態我們做了上去，一開始，只是一上一下，接著，輪子來了個３６０度的大轉彎，我一下沖“地平線”跳上了“臭氧層”我以為我會親到張洋，可是安全帶主治了我，就這樣來了個十幾二十次，出來了兩個僵尸。。。。。“滴答”，“滴答”清脆的聲音代表了什么？ｓｈｉｆｔ！下雨了！拿起了雨傘，與張洋奔波了一陣，終于遇到了組員，團圓了，又是一陣“打殺”。吃完飯，外面已經從毛毛細雨，變成了傾盆大雨。“不好玩，不玩了！”我和張洋他們準備回去，可是老天喜歡跟我們對著干，現在已經“讓暴風雨來得更猛烈先吧！”北風呼嘯，電閃雷鳴，豆大的雨滴打在我們軟弱的念上。我拿著“風燭殘年”的雨傘把每部車都找了便，終于找到了！但看看自己已經成了純種“落湯雞”，幸好我有校服，還是媽媽高明。
“發黃的相片古老的信以及退色的圣誕卡”那一次春游已經是塵封的記憶，可那天卻深深地留在了我的腦海。
四年級敘事作文 篇3
“耶”“太棒了”------一聲聲歡呼聲從我們班傳出，發生了什么事呢？原來是校長公布了一個激動人心的事：一至四年級在周五到左海公園春游。頓時整個班級都沸騰了。
周四晚上，我興沖沖地準備春游用品。不過，我的準備，可與同學們的有所不同------都是一些繪畫工具，油畫棒、水彩筆等缺一不可，用力地塞進我的“小紅包”，為的就是要將春天生動地用畫筆描繪出來，與春天來一次與眾不同的約會。
一大早，我們迫不及待地坐大巴車來到左海公園，在一塊草地上“創建”基地。可我并沒有坐下，而是敏銳地掃視了一下周圍的`景物。突然，我定住了------一艘輪船吸引了我。我心想：要不就畫這個吧。想著，便拿起工具，大步走向輪船。我找了個地方坐下，先用勾線筆聚精會神描出它的輪廓，又細致地畫出一個又一個的小部件。這時姚姚和大張也來陪我繪畫，時不時地聊天幾句，讓我不再寂寞。我繼續為這幅畫上色，而楠楠、凡凡也跑來給我加油助威，手上的速度也更快了。過了許久，我終于畫好了，望著我努力的成果，我高興地笑了。
接著，老師帶著我們走進了“冰雪世界”，穿上大衣，可隔著厚厚的門，還能感受到絲絲寒意。走了進去，仿佛置身于北極，一陣寒風撲面而來，有兩個項目十分有名：高空雪坡、冰雪過山車。而其中，最為刺激的，就是冰雪過山車。我坐在車上，順勢沖了下去，一股失重感隨之而起，東撞西撞，使我頭昏眼花，站都站不穩了。
中午時分，準備回家了，在迷人的春色中我依依不舍地望著左海公園，心情久久不能平靜：這真是一次與眾不同的約會！
四年級敘事作文 篇4
今天上作文課，老師說：“今天我們來做一個實驗。”
話音剛落，老師打開電腦，屏幕上出現了幾個字：一張紙能對折幾下？
教室里頓時炸開了鍋，有的同學叫道：“這么簡單？”有的同學說：“最少可以折十下。”還有的同學喊道：“哈哈，我折一百下都不成問題。”
老師讓大家安靜下來對我們說：“既然這樣，那就請你們來完成這項實驗。”
拿到紙，我迫不及待地對折起來。前兩次很簡單，第三次漸漸變硬了，第四次紙開始脹了起來，第五次整張紙幾乎都成了鐵似的'……后面越來越難，當我折完第六次打算折第七次時發現，我無論怎樣用力都折不起來了。
這時，老師發話了：“請折了十下的同學舉個手。”全班沒有一個人把手舉起來，老師笑了起來：“那誰剛才說折一百下都不成問題的呀？”接著又說：“你們折了多少下？”我們異口同聲地說：“六下。”說完我們都笑了起來。
這真是一個有趣的實驗，同時它也讓我明白了，在沒做過的情況下，不要著急下定論。
老師點評：按實驗前實驗中實驗后的順序，清楚的記敘了這次實驗活動，豐富的細節描寫，使作文很精彩！
四年級敘事作文 篇5
一天，媽媽沖爸爸嘮叨：“電子鐘壞了，你看能修嗎？”“能修，就斷了根導線，等有空我再焊.”爸爸回答.“我焊吧！”我搶著說.“不行！這是大人的事，小孩不能干！”爸爸嚴肅地說.“哼！真是門縫里瞧人--把人看扁了.”我心里很不服氣.
第二天上午，等爸爸.媽媽上班去了.我就信心十足地找來螺絲刀.電烙鐵.錫塊.鉗子，拿來電子鐘，開始實踐了.我學著爸爸的樣子，用螺絲刀小心翼翼地擰開后蓋.啊！還真夠復雜呢，電阻.電容.三極管.線圈……零件多得使我眼花繚亂.我仔細一瞧，鬧鈴旁邊還有個小黑錘，像個撞鐘的和尚.再用手一碰，齒輪“嘀答嘀答”，仿佛在向我致意.這神奇的.世界讓我驚呆了，更使我無從下手.
突然，我眼前一亮.哈！一根斷了的導線明晃晃地出現在眼前.真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫！”我趕忙插上電烙鐵插頭，準備下手大干.“咦，電路板上怎么有六個錫疙瘩？這根斷線究竟連著哪一點呢？”我又六神無主了.“要細心！”我心里暗暗叮囑著.我逐個仔細端詳，終于發現其中一個有導線斷頭.“對，就是它.”我頓時心花怒放.
我拿穩電烙鐵，蘸點焊錫，再一點，導線就接上了.可一松手，導線又掉了.一次又一次，接連七八次，都是外甥打燈籠--照舊.我心里納悶了.不干吧，半途而廢，連我自己也不服氣.我瞇著眼睛，學著一休的樣子.說來也怪，心平靜下來了.我想，是不是熔化的焊錫冷卻需要一定的時間，而我手松得太快呢？對！毛病肯定出在這里.于是，我小心地又焊了一次.我的手一動不動，停了一分鐘后，導線終于牢牢地焊在電路板上了.
“嘀答嘀答”，鐘表又輕快地走動起來.面對修好的鐘表，我心里感到無比高興.晚上，媽媽下班回來，見我修好了鐘表，笑呵呵地夸我是個神童.而爸爸卻不以為然，開玩笑說：“那是瞎貓碰上死耗子.”“哼！”我小嘴一撅，“別小瞧我，將來我還要當個修理大師呢！”
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