精選四年級(jí)數(shù)學(xué)作文匯編8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1
今天我們上作文課，但是為什么黑板上寫(xiě)著三道加法版算式？難道這一節(jié)是數(shù)學(xué)課？我是不是看錯(cuò)時(shí)間了呢？一看，每個(gè)人都拿著作文書(shū)，在下面議論紛紛。這是怎么一回事？
正當(dāng)我們百思不得其解時(shí)，老師居然叫了一位同學(xué)上去寫(xiě)答案，那么簡(jiǎn)單的題目誰(shuí)都會(huì)做，老師到底是在考我們數(shù)學(xué)，還是……那一位同學(xué)寫(xiě)出了答案，陳老師卻上前一步在答案后面打了三個(gè)鮮紅的大叉叉，我們一愣，真的不知道老師葫蘆里究竟賣(mài)什么藥。我懷疑那位同學(xué)算錯(cuò)了，但我算來(lái)算去，答案是對(duì)的，我更沒(méi)有頭緒了。
老師見(jiàn)我們各個(gè)都像木頭人趴在桌上，便笑著在算式后面寫(xiě)上了3個(gè)1�！鞍�？”我們張大了嘴巴，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這個(gè)答案在我們的意料之外，有的趕緊在桌子上用手指比劃起來(lái)，嘴里還念叨著什么；有的丈二和尚摸不著頭腦，連聲問(wèn)道：“不會(huì)吧，這怎么可能呢？”還有的用手撐著腦袋……我也弄不清楚，老師不會(huì)逗我們玩吧？
老師在臺(tái)上連連搖頭，終于說(shuō)出了理由：“同學(xué)們，你們都知道一年有4個(gè)季度，1+3=4是一年吧？”同學(xué)們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭叮 币粋�(gè)同學(xué)嚷道，“10+2=12，12個(gè)月也是一年！”“對(duì)呀，對(duì)呀，最后的199+166=365，也是一年！”同學(xué)們不約而同地說(shuō)。哦！我也恍然大悟，心中的.疑惑終于解開(kāi)了。
對(duì)呀，生活中這樣的數(shù)學(xué)例子還有很多，比如：5+55=60，就是一分鐘；5+2=7，就是1個(gè)星期……這一次的數(shù)學(xué)題不同凡響，也告訴我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，因?yàn)槭澜缟嫌泻芏鄪W秘，從不同的角度思考，得到的結(jié)果也不一樣，朋友，你說(shuō)是嗎？
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2
好久沒(méi)有這樣激動(dòng)人心的消息了：明天，四年級(jí)同學(xué)要去東山。
好消息像風(fēng)一樣，吹遍了四年級(jí)的十一個(gè)班。我當(dāng)天興奮得一個(gè)晚上沒(méi)睡好。
這個(gè)令人開(kāi)心的時(shí)刻終于到來(lái)了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍向東山進(jìn)發(fā)。來(lái)到了東山腳下，數(shù)學(xué)朱老師說(shuō)：“我們要用指南針和地圖結(jié)合位置與方向的知識(shí)，開(kāi)展了定向運(yùn)動(dòng)賽，比賽分成了兩個(gè)大組，一個(gè)是由女生組成的紅隊(duì)，另一個(gè)是由男生組成的藍(lán)隊(duì)，比賽要求紅隊(duì)從起點(diǎn)到一號(hào)點(diǎn)，一號(hào)點(diǎn)又到二號(hào)點(diǎn)，從二號(hào)點(diǎn)有到三號(hào)點(diǎn)，最后三號(hào)點(diǎn)到終點(diǎn)；藍(lán)隊(duì)是從起點(diǎn)到六號(hào)點(diǎn)，又從六號(hào)點(diǎn)到五號(hào)點(diǎn)，再到四號(hào)，最后到終點(diǎn)�！蔽覀兯{(lán)隊(duì)自己組成為四個(gè)人一個(gè)小組，我和段若辰、王俊儒、鄧翰辰一組，段若辰負(fù)責(zé)看地圖，鄧翰辰負(fù)責(zé)用指南針，我和王俊儒負(fù)責(zé)找點(diǎn)。
“比—賽開(kāi)始。”
我們走入了從林中，大家都對(duì)這件事很重視，都認(rèn)真對(duì)待，我們班男生要找的是六號(hào)點(diǎn)，它在大路邊上的一個(gè)樓梯口處，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著叢林中的每一個(gè)角落，連一個(gè)老鼠都不放過(guò)。在整個(gè)隊(duì)伍最前面的幾個(gè)同學(xué)好像發(fā)現(xiàn)了什么，他們一個(gè)個(gè)大聲吼：“這里有一個(gè)樓梯口�！�
我對(duì)大家喊道：“快去看看。”
大家一窩蜂地朝樓梯口跑去，可是怎么看也不像，因?yàn)榈貓D上的“Y”字形的叉口叉開(kāi)的很大。
“就是這�！�
“不—是這�！�
大家七嘴八舌地探討起來(lái)。有一位同學(xué)不和大家商量直接把小旗插在了樓梯口，他還得意洋洋地說(shuō)：“就在這�！�
大家聽(tīng)到他這么說(shuō)都異口同聲地說(shuō)：“不在這—�！�
那個(gè)同學(xué)只好聽(tīng)大家的了，又把小旗從地里拔了起來(lái)。
我想了想又看了看地圖說(shuō)：“我家在這不遠(yuǎn)處，所以常來(lái)東山，我認(rèn)為還要往前走�！�
大家都同意往前走，我們又向前出發(fā)了，在路上走了很遠(yuǎn)了，還沒(méi)有樓梯，我心里想：會(huì)不會(huì)走過(guò)了，過(guò)了一會(huì)兒終于有了一個(gè)樓梯口，大家上去看了看；大多數(shù)人都感到這個(gè)路是對(duì)的，可我們這個(gè)小組的人感到不對(duì)了，又仔細(xì)看了看地圖，地圖上的六號(hào)點(diǎn)不在這，我們又走過(guò)了，我們四個(gè)人去找朱老師說(shuō)：“朱老師我們走過(guò)了，因?yàn)檫@是《老子出關(guān)》，六號(hào)點(diǎn)在《老子出關(guān)》的.前面。”我們的生音把在前面的同學(xué)叫了回來(lái)，朱老師說(shuō)：“對(duì)，我們又走過(guò)了，要在前面一點(diǎn)，大家往回走�！�
在往回走的路上，我對(duì)段若辰說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)地圖有一點(diǎn)問(wèn)題�！�
“有可能，還是回去看一看吧！”段若辰一臉難看的樣子回答到。
走到了一個(gè)離起點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方又有一個(gè)樓梯口，可能來(lái)的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)。大家心想女生都走了很遠(yuǎn)了，我們還在這里轉(zhuǎn)，大家管他三七二十一，插了旗就往上走，上去了大家又感到不對(duì)了又探討起來(lái)。
“往這邊走�！�
“不對(duì)，往這邊走�！�
應(yīng)該往……“
“大家不要吵了，慢慢來(lái)�！敝炖蠋煷驍嗔艘粋�(gè)同學(xué)。
“朱老師，這是《竹林葉雨》離四號(hào)點(diǎn)很近，可我們沒(méi)有到五號(hào)點(diǎn)，所以我們六號(hào)點(diǎn)也找錯(cuò)了�！蔽覍�(duì)朱老師說(shuō)�！八奶�(hào)點(diǎn)就在這里�！�
我們把四號(hào)點(diǎn)找到了，頭已花了不少時(shí)間了，所以我們決定向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)了。
到了終點(diǎn)女生早就到了，可聽(tīng)他們一說(shuō)他們和我們一樣走錯(cuò)了。從這次定向運(yùn)動(dòng)賽中，我體會(huì)到：一個(gè)人要仔細(xì)觀察身邊的事物，才能正確判斷事物；還讓我們學(xué)會(huì)了用指南針和地圖來(lái)辯別方向；讓我知道在課本知識(shí)和實(shí)際體驗(yàn)中，才能學(xué)好。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3
我的老師長(zhǎng)的很高，高的都快到教室的門(mén)那么高了。他還長(zhǎng)的很黑，黑的都快像生活中吃了巧克力那么黑了！他還很瘦，看起來(lái)就像是有四五天沒(méi)吃飯那樣。而且他還長(zhǎng)著一張瓜子臉，他的'眉毛很 黑，黑的就像是墨水那樣。數(shù)學(xué)老師的眼睛非常有神，只要被他盯上三秒，痛的就是有九九八十一根針扎你，我們老師的胳膊和和手的青筋都爆了出來(lái)了，我看了感覺(jué)就像是一個(gè)怪物一樣的那樣感覺(jué)。
我們的老師非常怪，因?yàn)樗粊?lái)我們班誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，就開(kāi)始計(jì)時(shí)，要堅(jiān)持一分鐘后才能上課。在計(jì)時(shí)的過(guò)程中，王伯寒的瓶子老掉，因?yàn)樗E著二郎的時(shí)候，總是奇怪把桌頂?shù)膭?dòng)來(lái)動(dòng)去，所以瓶子老掉 ，這讓我們總是時(shí)間快到了又功虧一潰。但是最后，我們還是堅(jiān)持了一分鐘，終于老師開(kāi)始講課了！老師說(shuō)到下課玩的時(shí)候，臉上總是露出笑容，但是一說(shuō)到上課又嚴(yán)肅起來(lái)了！我這就是我們的數(shù)學(xué)老 師，他可真是個(gè)陰陽(yáng)怪。
雖然我的老師很?chē)?yán)肅，但是我還是滿(mǎn)喜歡我的這個(gè)怪老師的。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4
數(shù)學(xué)，是一個(gè)可以令人提高智力的科目，同時(shí)也是一個(gè)可以給我?guī)?lái)快樂(lè)的科目。為什么呢？因?yàn)楫?dāng)你把一道很難的數(shù)學(xué)題解開(kāi)后，你的心會(huì)有一種成就感和喜悅感，我就有過(guò)很多次……
記得有一次，我的同學(xué)“小劉”給了我一道數(shù)學(xué)題做，對(duì)我說(shuō)：“小鄧，這道題可是‘奧林匹克杯’總決賽的一道題，你敢不敢做�！蔽耶�(dāng)時(shí)逞強(qiáng)的性格使我題都沒(méi)看就答應(yīng)了他：“行！三天之內(nèi)我必然解出。”說(shuō)完，我就把那道題拿了過(guò)來(lái)，看了一眼，頓時(shí)就后悔了——這也太難了吧！這道題的內(nèi)容都是我沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)，但是既然答應(yīng)了別人，只好硬著頭皮做了。在那三天里，我一直都廢寢忘食地思考著這道題，我還自學(xué)了許多新的知識(shí)，看能不能用上。我一直不停地思考，就連上課時(shí)，我的心都在想著這道題，吃飯時(shí)，睡覺(jué)時(shí)我都在思考�？吹絼e人玩時(shí)，我努力的讓自己的心平靜下來(lái)，不去玩，只在想。
終于，“功夫不負(fù)有心人”，在約定的第三天，我想到了一個(gè)方法并且成功了。但我在用專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言向同學(xué)們解說(shuō)這道題時(shí)，我的心有了一種自豪感、成就感和喜悅感，這種感覺(jué)，只有數(shù)學(xué)才能帶給我，這種成功的`快樂(lè)也只有解開(kāi)數(shù)學(xué)題時(shí)才有的。在這之后，我就一直找數(shù)學(xué)的難題來(lái)做。當(dāng)然，上課的時(shí)候要專(zhuān)心聽(tīng)課，不能心不在焉，只能在課余時(shí)間來(lái)做。因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)題能使我聰明，所以我做對(duì)了許多很難的數(shù)學(xué)題，而數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)的快樂(lè)也越來(lái)越多，而我也越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了！
數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡數(shù)學(xué)！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5
數(shù)學(xué)書(shū)的家里吵吵鬧鬧，一刻都不得安靜，吵的最厲害的哪個(gè)是數(shù)學(xué)的符號(hào)。
看它們吵的都快打起來(lái)了，聽(tīng)它們的嗓門(mén)吵得都快啞了。俗話(huà)說(shuō)兄弟的感情是不可以破壞的，果真正兄弟的感情是不可以破壞的比如數(shù)學(xué)符號(hào)，就是非常要好的兄弟。
首先發(fā)言的是乘號(hào)，它心高氣傲的說(shuō)：“兄弟們，我計(jì)算機(jī)個(gè)一樣的數(shù)相加，是最方便的了。如果數(shù)學(xué)王國(guó)里沒(méi)有我，那算幾個(gè)一樣的數(shù)相加就一點(diǎn)也不方便了。”
乘號(hào)的話(huà)，招來(lái)了許多符號(hào)的不滿(mǎn)，最不滿(mǎn)意的那還屬加號(hào)：“哼！要是數(shù)學(xué)王國(guó)里沒(méi)有我，那就沒(méi)法算幾個(gè)不一樣的數(shù)相加了。”
除號(hào)聽(tīng)了，立即說(shuō)道：“要不是有我，一個(gè)總數(shù)減幾個(gè)一樣的數(shù)才特別方便�！�
除號(hào)剛說(shuō)完，減號(hào)就忍無(wú)可忍的大喊道：“要不是我，一個(gè)總數(shù)減幾個(gè)不一樣的數(shù)才可以減�！�
“我才是數(shù)學(xué)王國(guó)里最重要的一個(gè)！”等號(hào)向減號(hào)、乘號(hào)、除號(hào)、加號(hào)大喊道，“我既可以表示我身后的是得數(shù)，又可以表示幾個(gè)數(shù)相等。我可以表示兩種不同的.意思，而你們都只會(huì)一種意思�！�
大于聽(tīng)了特別不高興，它和小于一起反駁等號(hào)：“不要以為你可以表示來(lái)兩種不同的意思就很了不起，我們可以分辨誰(shuí)大誰(shuí)小，如果你們不知道誰(shuí)大誰(shuí)小就沒(méi)法加減乘除，所以我們才是數(shù)學(xué)王國(guó)里的主角”
大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交，數(shù)學(xué)書(shū)建議發(fā)表：“孩子們，你們都是數(shù)學(xué)王國(guó)里的最重要的，弱國(guó)少了你們其中的一個(gè)，我們的數(shù)學(xué)就沒(méi)有這么深?yuàn)W�！�
數(shù)學(xué)符號(hào)聽(tīng)了，都停止了吵鬧，成為了世界上最好的兄弟。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇6
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)新聞，說(shuō)是人的心臟跟人的拳頭是一樣大的。今天，我就來(lái)量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大。可是我們的拳頭是不規(guī)則的物體應(yīng)該怎么量呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，這就是借助水來(lái)量，因?yàn)樵谖覀儗?shí)踐課上借助水量過(guò)土豆呢！
我找了一個(gè)地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿(mǎn)了水，然后把拳頭放進(jìn)去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來(lái)。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得計(jì)算求出了自己拳頭的'體積，約為251立方厘米。
我測(cè)完拳頭體積之后，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，結(jié)果算出來(lái)是250立方厘米，跟上次算出來(lái)的相差不大。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我，只要自己敢于去探索就會(huì)得到意想不到的收獲�！皩�(shí)踐出真知！”
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇7
周末，爸爸開(kāi)車(chē)帶芳芳去鄉(xiāng)下叔叔家玩兒。
一路上，芳芳不停地問(wèn)道：“爸爸，還有多久才到叔叔家呀？”“還早呢！”爸爸說(shuō)。。“你快告訴我呀！”芳芳急了�！斑�是老規(guī)矩，我出題，你來(lái)計(jì)算。我的車(chē)速大約是每小時(shí)90千米，從我們家到叔叔家大約有280千米。你算算我們3小時(shí)能不能到叔叔家？”
“不能�！�
“你是怎樣算的？”說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！”
“用28090=3（小時(shí)）……10（千米）。一共是3小時(shí)，還余下10千米呢！”
“你還有別的方法嗎？”爸爸問(wèn)。
“別的方法？”芳芳自言自語(yǔ)道。突然，芳芳高興地說(shuō)：“有辦法了，用90*3=270（千米），從我們家到叔叔家大約有２８０千米，這樣算的話(huà)，還余下１０千米，也不能到叔叔家。我們已經(jīng)走了很長(zhǎng)時(shí)間了，還有多久才能到叔叔家��？”
“我們大約行了８８千米，你自己算算大約還需要多長(zhǎng)時(shí)間吧！”爸爸又補(bǔ)充了一句，“最好能想出多種方法。”
“第一種，車(chē)速大約是每小時(shí)９０千米，已經(jīng)行了８８千米，也就是說(shuō)差不多１小時(shí)。第二種，用２８０－８８＝１９２（千米）。１９２＼９０＝２（小時(shí)）……１２（千米）�！卑职致�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。
這次的.旅途給芳芳留下了深刻的印象，使他懂得了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，要聯(lián)系生活實(shí)際才能學(xué)好數(shù)學(xué)。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇8
有一天放學(xué)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)電梯故障，等了很久，另一部電梯都沒(méi)有到達(dá)一樓。我和媽媽決定走樓梯到6樓的家中。我數(shù)了數(shù)，每層有兩段樓梯，一段有9級(jí)，那么，一層樓就是2×9=18(級(jí))。如果從1樓到6樓的家里，我們一共要走，18×5=90（級(jí)）樓梯。
我的同學(xué)譚錦辰剛好住在同一樓的14樓，如果我去他家玩，選擇走樓梯的話(huà)，我需要走多少個(gè)樓梯呢？14-6=8（層），那么，我需要走8×18=144（級(jí)）樓梯。我媽媽經(jīng)常到樓頂去晾曬衣服，那么，如果我們走樓梯，我們需要走（18-6）×18=216（級(jí)）樓梯。
我還想到另外一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，如果一層要用15秒，那么，我從1樓走樓梯到家里，需要多長(zhǎng)時(shí)間？是6×15秒呢還是5×15秒？哈哈，我不能再掉進(jìn)這個(gè)陷阱了，一定是5×15秒=75（秒），也就是1分鐘15秒.從我家到同學(xué)家14樓，如果走樓梯，需要（14-6）×15秒=120（秒），也就是2分鐘。如果從我家到樓頂，需要（18-6）×15=180秒，也就是三分鐘。
只要我們留心觀察，生活中處處有數(shù)學(xué)啊！同時(shí)我也感嘆，如果沒(méi)有電梯，我們一定會(huì)很累，也會(huì)花費(fèi)我們更多的時(shí)間，現(xiàn)代科技給我們生活帶來(lái)了很多便利。我一定要好好學(xué)習(xí)，利用所學(xué)到的'知識(shí)，發(fā)明或創(chuàng)造更好的科技應(yīng)用于我們的生活。
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