【熱門】四年級的老師的作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇，歡迎大家分享。
四年級的老師的作文 篇1
我們的老師高高的個子，長長的頭發，大大的嘴巴，苗條的身材，修長的手指，還有一雙炯炯有神的'眼睛。真美麗啊！
記著有一次，老師在外面和家長說話，我們趁機說起話來，老師聽見了說話的聲音，回過頭來用她那炯炯有神的眼睛望著我們，好像在說：“你們怎么說起話來了。”我們立刻不說話了，教室里頓時鴉雀無聲。
還有一次，在公開課上，老師剛問完問題，我就把手舉得高高的，老師讓我起來回答問題。我看見其他同學都在看著我，我有點害怕，說話的聲音不由地輕了許多。于是老師用那雙炯炯有神的眼睛看著我，好像在說：“沒有關系，不用害怕，大聲點。”我看了老師的眼神之后，不害怕了，說話的聲音也變得洪亮起來了。
多么美麗可敬的老師啊！
四年級的老師的作文 篇2
迎面走來一位中年男子，他有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說會道的嘴巴。這就是我們的數學老師——劉老師。
數學課上，劉老師講課生動有趣，對同學們和藹可親，常常逗的.同學們哈哈大笑。有一次，班里有一個同學數學作業沒寫完，我們以為老師會狠狠地批評他。結果，老師走到他跟前，輕輕地撫摸著他的頭，和顏悅色的說：“你為什么數學作業沒寫完？”他低下頭說：“我有一道題不會做”。數學老師不但沒有批評他，反而認真的給他講了一遍又一遍，知道他聽懂為止。
數學老師平時對我們要求很嚴格。每次做數學題時，只要我們錯一個字，都要把那一張作業全都撕下來，重新做，不能在作業本上亂涂亂抹。剛開始，同學們都不理解老師為什么要這樣做？我們認為老師這樣做太嚴厲了。但是經過一段時間后，我們班同學的數學作業都寫得整整齊齊，同學們都養成一個良好的學習習慣。這時我們才知道老師這樣做都是為了我們好。
這就是我們的數學老師，嚴格的慈父，學習上的導師，一位非常熱愛學生的普普通通的人民教師。
四年級的老師的作文 篇3
李老師是這個學期剛從自己的大學畢業的老師，做我們的班主任。我們都可以喜歡她了！她剛剛畢業，也有著我們這個年紀的純真，十分理解我們的繁忙的苦衷，十分理解我們作業的多，更是十分的平易近人。她從來都不擺什么老師架子，不和我們玩，嚴肅地和我們上課什么的。怎么，你們還不信，嘻嘻，就讓我來和你們說說吧……
李老師經常下課的時候和我們一起聊天，經常給我們講她們老師的一切趣事，讓我們了解老師也不是那么無趣的，如果我們有什么難言之隱、悄悄話什么的也可以盡管和李老師說，李老師可以和你分享，傾聽，她可是不會說的`偶！哈哈，我可是深有體會。而且上李老師的課，那可就不無聊啦！她還十分的幽默，以她自己生動的方式給我們講課，使我們身臨其境，不由得理解到了這篇文章的主要中心，這個公式的意思。如果上完了課，還有了多余時間，李老師還會體貼地給我們玩一些有趣的小游戲什么的，比如：捉迷藏、帖樹皮等等……可好玩啦！
怎么樣，我們的李老師多平易近人啊！
四年級的老師的作文 篇4
一看到這個題目你會納悶兒了：寫老師就寫老師，為什么還要打引號呢？告訴你把，我今天要寫的老師不是在課堂上教給你只是的老師，而是在學習生活中給你只是幫助的老師。
今天我就要向大家介紹我的“老師”——電腦。
1984年，第一臺多媒體電子計算機誕生，隨后很快普及開來。我家也買了一臺電腦。
一開始，我對它視而不見不知道它是什么，只看見爸爸在它前面動鼠標、鍵盤。
后來我上了三年級，我開始接觸電腦，并聽老師講解。我才知道了電腦的神通廣大。我開始使用電腦并酷愛上了電腦。
只要電腦上網，你可以看書、打字、打作文、看作文......
網上的作文十分有哲理。有的讓我開心；有的讓我感動......這讓我感覺到了一個知識的宮殿一般。
要查資料的.話，你可以到百度搜索。
還可以在電腦上打作文。那次，我的作文都上了書呢！我高興極了，從此我打作文的信心更足了！
總之，電腦的作用說也說不完，它就是我課余時間的老師。
你喜歡它嗎？
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