精選四年級未來的家作文匯總五篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級未來的家作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級未來的家作文 篇1
我的夢想是當一名畫家，因為我非常喜歡畫畫。
“要想人前顯貴，必須人后受罪。”今天老師教給了我們這句話。媽媽說過，愛迪生為了發明燈泡，竟做了上千次的試驗。我想實現我的夢想，一定要向他們那樣，不怕苦，持之以恒。從前有個人，他也喜歡畫畫。他希望大家都認同他的畫，他每天都在家畫畫，可他的畫要很久才能賣出一幅。他很苦惱，就去找當時一個很有名的.畫師，畫師讓他用一年的時間去畫一幅畫，看看是什么結果。結果他用一年時間畫了一幅修改了很多次的畫去賣，那幅畫一下子就賣出去了。這就是“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果我可以做到這些，我相信我也可以成為一名大畫家。
我一定為我的夢想去奮斗。
四年級未來的家作文 篇2
由于這幾年出國留學，我很久沒有回家鄉蕪湖了。終于有了一次回家的機會。我心情格外好，一到蕪湖，就決定去兒時常去的赭山公園玩玩。
一走進赭山公園，就感覺她像一個小姑娘長大了一樣，以前還穿著普通的衣衫，如今換上了華麗的禮服。空氣是那么清新，地面上一塵不染。多么漂亮啊!各色的花朵展開了笑臉，隨著風姑娘跳起了舞;柳樹姐姐對著清澈的河水梳著她長長的秀發;活蹦亂跳的小金魚在噴泉池里快活地游來游去;往遠處看，波光粼粼的.湖面上還有幾條小船在漂來漂去……美得簡直像是天堂一般。 咦，草坪旁邊怎么有一條條可愛的小狗呢?旁邊的土壤里為什么有許多管子?樹上為什么停著那么多小鳥，看見行人來了一點也不怯生?這時，我發現旁邊正好有一位導游在解說，就趕緊湊過去聽：“這是我市的科學家們研制出的一種新機器——吃垃圾動物。它能自動尋找垃圾，并且把垃圾轉化成肥料，再通過這些管子送入土壤中，使樹木更加茂盛。”導游又指了指樹上的鳥，接著說：“還有這些鳥兒，他們是空氣凈化鳥，有了他們我們蕪湖市再也沒有霧霾了。”我不禁贊嘆道：“現在的工業發展技術可真是強大啊!”
我又來到了濱江公園，仿佛又到了另一個仙境，江水清澈見底，兩岸柳綠花紅。這還是我兒時見過的長江嗎?那時江水特別渾濁，還經常漂浮著一些垃圾。現在，這里不僅有吃垃圾動物、凈化鳥，長江里還有“海洋生物清潔器”。它們通過智能眼睛掃描周圍有沒有垃圾，如果有，它們就會立刻把垃圾吸收進去。怪不得江水這么清澈呢!
原來有這么多人在關心、愛護著我們的環境啊!從現在開始，從小事做起，從自己做起，把我們的家園變得更加美好!
四年級未來的家作文 篇3
一轉眼，已經是20xx年了！
如今的街道干凈、漂亮，地上的水泥路已經變成石板了！
兩旁種植了高大、挺拔的楊樹，樹上有許多嘰嘰喳喳的小鳥唱著歌。
東泇河已經變成了濱河大道。河水清澈見底。水里有一條條金魚在水里游來游去，河兩岸有一從郁郁蔥蔥的樹木，樹叢里有參天大樹。旁邊還有一個花叢，花叢里有許多盛開的花，有紅的、紫的、綠的'、還有黃的，真是多種多樣啊！
小蝴蝶在花叢里飛來飛去，還有勤勞的小蜜蜂在采花粉！
居民小區也大變了樣！
現在的樓房上種滿了花、草。窗戶變成了圓形和三角形的了。小區里有了花池，花池里種滿了荷花，小魚有時還會在荷葉底下玩耍。如今的區里也有了健身場所，里面有各種各樣的健身機器，它可給你增添體力。空地的那茂盛的小草，像綠色的地毯。讓我們從現在開始保護環境吧！
我的未來不是夢！
四年級未來的家作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，二十年過去了，離別了家鄉這么多年，也不知家鄉現在怎么樣了。今天，我終于如愿以償的踏上了回家的路。
剛一踏上家鄉的土地，頓時一股股清新甜潤的空氣浸入我的心脾。抬頭看看天空，是那么的湛藍深遠，朵朵白云飄浮在天空。遠遠望去，一大片一大片的田野展現在眼前。田野上種著許多莊稼，這些莊稼都長得十分的好，這都是勤勞的人們的功勞。我飛快地奔向小時候和伙伴們一起戲水的那條小河，想尋找回兒時的記憶。來到小河旁，河水是那樣的綠，綠得像是被周圍的綠樹綠草染過似的。水是那樣的清，清的能看見河底青褐色的石頭，能看見沉積在河底的沙粒和已經發黑的樹葉。小河的周圍是連綿起伏的'群山。山上種著許多高大挺拔的樹木。側耳一聽，傳來了一陣悅耳的聲音。原來是鳥兒們在開音樂會呢！這里簡直就是“鳥兒的天堂”。從山上延伸下來一條彎彎曲曲的小路。小路兩旁盛開著許多五顏六色的小花。
聽人們說，我離開的二十年來發生了巨大的變化。以前那些排放污水的工廠倒閉了。人們的環保意識增強了，不再亂丟垃圾了。垃圾處理的設備十分齊全，可以把垃圾變廢為寶了。大家都以此為榮，我也十分驕傲。
人們，為了未來美好的家園，讓我們共同攜手創造美麗的明天吧！
四年級未來的家作文 篇5
你看過未來科學家的相片嗎？知道未來科學家長什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進教室，告訴我們大家看“未來科學家的相片”說到這里，班里頓時鴉雀無聲，同學們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學就問：“什么，未來科學家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時光機器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學家呢？”“不著急，不著急，那位同學要上來看一下呢？”同學們爭先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了。”老師又補充道。
老師先讓一位同學去看，那位同學大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學們可就想不明白了。看一個未來的科學家的'相片，應該是一件很嚴肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學家一定是一位知識淵博，滿腹經綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩，那個人就是我，和你直說了吧，其實信封里并不是照片，而是一面鏡。
當全班同學都看完后，同學異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎么會是未來的科學家呢？”
其實老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現在開始，一直努力的學習，把所學的知識不斷升華，我相信大家都會成為未來偉大的科學家。
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