四年級學生作文300字

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　　在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級學生作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級學生作文300字 篇1

　　童年的趣事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，最讓我記憶猶新的，那可就要數(shù)——撿貝殼了。

　　一年級放暑假時，爸爸媽媽說要帶我去海南島玩，我聽了，可高興了，一蹦三尺高。爸爸對我說還有兩天就要走了，讓我趕快把作業(yè)做完。于是，我便用了一天半的時間把作業(yè)給“啃”了，然后就去收拾行李了。

　　盼星星，盼月亮，終于把海南島給盼來了。我一到海南島，便脫去了便衣，換上了游泳裝，拿起游泳圈，就向游泳區(qū)飛奔而去。可惜，那兒禁止游泳，我只要掃興走開。突然，我的目光被什么東西吸引住了，咦？他們在干什么？我跑過去看了個究竟，原來，他們在那兒撿貝殼呢！我想：我也撿些帶回家放我到的“八寶箱”里吧。于是，我脫去鞋子，找來一個大袋子，撿起了貝殼。一個、兩個、三個、四個、······我撿到了許多，五彩斑斕的`，有黃的、藍的、綠的、紫的、紅的、彩的、······各式各樣，讓人看了眼花繚亂。我覺得那貝殼不怎么干凈，于是，我便拿到水龍頭下洗了洗。在陽光下的貝殼，閃閃發(fā)光，真美麗！

　　太陽漸漸西沉，一個下午轉(zhuǎn)眼間就過去了，人們漸漸地離去，唯有那海鷗不愿離，久久盤旋在海面的上空。我只好依依不舍地離開了。

四年級學生作文300字 篇2

　　我有一個頑皮的表弟，只要認識他的人都說他是萬世無一的搗蛋鬼，呢些鬼點子啦，壞主意啦，都是他的杰作！

　　舉一件小事來說吧！

　　前幾天，我去表弟家玩。下午，我正準備看書，卻怎么也找不到書的蹤影，心里一想：哦！對了，我怎么沒想起來呢？肯定是表弟那個調(diào)皮鬼把書藏起來的！還有這本書可是我的寶貝啊！表弟一定對他實行了“*”處理，不錯！時間來不及啦，快沖。于是，我開始了搜索行動。真是功夫不負有心人啊，我終于在房間的`小角落里找到了表弟，她還嬉皮笑臉的對我做鬼臉呢！我氣壞了，拿起書就搶。可我又被她的一席話給收買了。唉！這又有什么辦法呢？誰叫我心軟呢？才過了十分鐘，只聽見表弟有破口大罵：“這叫什么書啊？難看死了！”我和媽媽都無奈的搖了搖頭！

　　這就是我的表弟，怎么樣？

四年級學生作文300字 篇3

　　鄉(xiāng)下人家，無論什么時候，無論什么季節(jié)，都有一道獨特，迷人的風景。

　　鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但、總要在屋后的雜草叢生之地撒一些花種。我撒一點，你撒一點。不用過幾個星期，一大片小花就從土里冒出來，成了一個大花園。綠綠的草加上五彩繽紛的小花，就像給大地披上了一件美麗的衣裳。 鴨，鄉(xiāng)下人家總要養(yǎng)幾只。從他們院前走過，經(jīng)常會看見一只母鴨后面跟著一群排的整整齊齊的.小鴨，它們“嘎嘎”地叫著，似乎在說：“去游泳嘍，真高興啊！” 鄉(xiāng)下的孩子可真勇敢，不像城里的孩子那么嬌氣。鄉(xiāng)下的小孩子小小的年紀就吵著要下田，個個曬得黑乎乎的。這讓我想起了一句詩：童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

　　鄉(xiāng)下的種種風景繪成了一幅自然和諧的農(nóng)家風景畫！

四年級學生作文300字 篇4

　　我的家住在農(nóng)村，我的家鄉(xiāng)雖然沒有那黃山四絕、天山美麗，但是我覺得我的家鄉(xiāng)的景色非常美麗。我的家鄉(xiāng)被四周的山圍繞著，山上的樹有松樹，還有楓樹······

　　春天，冰雪融化了，樹木發(fā)芽了，周圍的山披上了綠裝。顯得格外清新，道路的兩旁開滿了金色的蒲公英花，像鋪了一層厚厚的地毯。漂亮極了。

　　到了夏天，家鄉(xiāng)池塘里的荷花開了，青蛙呱呱地叫著。蜻蜓也不放過這美麗的.景色，早早的落到了荷花包上，不由得讓我想起了那首詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”

　　秋天迎來了一片豐收的景象，到處是金黃色，稻穗彎下了腰，向我們點頭。高粱漲紅了臉，像喝醉了酒。

　　冬天我的家鄉(xiāng)就變成了銀白色了，四周的山披上了白色的衣裳，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。

　　我的家鄉(xiāng)好美啊！我愛我的家鄉(xiāng)！

四年級學生作文300字 篇5

　　大自然的奧妙是數(shù)不勝數(shù)的，螞蟻搬家表示要下雨了；雷聲響之前會出現(xiàn)閃電；根據(jù)樹的年輪可以判斷出樹的'年齡……我觀察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。

　　那天，我去樓下玩，無意中瞧見了一條黑黑細細的“線”。走近一看，原來是螞蟻在搬運食物啊！有的螞蟻搬大食物，有的螞蟻搬小食物，整個隊伍齊心合力，搬運工作有條不紊的進行著。我拿起一塊餅干，扳成兩半，放在螞蟻附近，心想：這么一塊大家伙，看看你們能有什么辦法搬走？過了一會兒，一只螞蟻率先發(fā)現(xiàn)了餅干，它圍著餅干繞了一圈，大概是在估量這個龐然大物到底有多大吧，接著它轉(zhuǎn)身朝蟻群走去，快速地用頭頂上的觸角與其他的螞蟻觸碰，聽老師說過，這是螞蟻們交流的方式。不一會，就帶來一大群螞蟻，圍著餅干，齊心協(xié)力把餅干往家的方向搬去。

　　等餅干快搬到家時，我突然內(nèi)心有一個惡作劇的想法，把餅干拿了起來，再次放到起點，我想這下螞蟻們肯定要泄氣了吧。果然，螞蟻們發(fā)現(xiàn)餅干不見了，到處尋找著餅干，幾分鐘后，螞蟻們找到餅干又重新把它運回了家。

　　螞蟻身上這種齊心協(xié)力，團結(jié)一致，永不放棄的精神，難道不值得我們學習嗎？

四年級學生作文300字 篇6

　　我最尊敬的老師是我們一、二年級的班主任——范老師。她留著一頭秀麗的長發(fā)，長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，但卻總是板著個臉。然而，嚴肅的她像個衛(wèi)士一樣保護著我們，疼愛著我們！

　　記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭的，非常難看。范老師把我留了下來，讓我重新寫，直到我寫好，老師才讓我回家。當時我心里很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嘛要一遍又一遍地寫呢，還要把字寫規(guī)范，真是浪費時間。

　　回到家，我把被留的原因告訴了媽媽，媽媽和顏悅色的對我說：“字是門面，它代表你的性格和你的樣子，所以你要把它寫好。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩范老師了。

　　從那以后，我就像個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我寫的.字有了突飛猛進的進步，比以前漂亮了，工整了，還多次受到老師的表揚。這都是范老師嚴格要求的結(jié)果啊！

　　同學們，這就是我的老師，她是多么值得我們尊敬和愛戴啊！

四年級學生作文300字 篇7

　　我的家鄉(xiāng)是齊齊哈爾——鶴的故鄉(xiāng)，龍少公園里有老虎、狗熊、狼、猴子，還有望江樓、鮮花、兒童游樂場所……，但最美的要屬勞動湖了，那里一年四季的景色都令人心曠神怡。

　　春天，勞動湖上的冰雪融化了，上面有一層薄薄的雪水，要是你穿的是布鞋的話，走在上面，你的鞋準會濕漉漉的。

　　夏天，勞動湖的景色非常宜人。湖面上的小船在孩子們的指揮下隨波蕩漾；湖水是青天綠色的，像為勞動湖穿上的一件大大方方的外衣；岸邊開著各色鮮艷的.野花和軟綿綿的青天草為勞動湖增添了許多生機。

　　秋天，樹葉隨風輕輕飄落下來，有的像為勞動湖蓋上一層薄薄的金色的被子，有的像為勞動湖安上了金鈕扣。勞動湖岸邊的黃黃的小草，成為勞動湖天然的大圍欄，陽光照在勞動湖上，勞動湖呈現(xiàn)出一片金色的海洋。

　　冬天的勞動湖如同披上了一件銀白色的鎧甲。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的勞動湖。

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