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【精華】四年級(jí)數(shù)學(xué)作文合集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1
表哥的生日到了，媽媽要送給表哥一部游戲機(jī)。
我和媽媽去了超市，看了看，最后看中了一款白色的游戲機(jī)。一問(wèn)價(jià)格，竟然4206元，可是我又看到“五一活動(dòng)，全場(chǎng)八折”的牌子，我計(jì)算了一下，大約是3365元。聽(tīng)說(shuō)購(gòu)物廣場(chǎng)有和這一樣的.款式，賣(mài)3719元，打九折。我又計(jì)算了一下，大約是3347元。3347<3365，我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蹅冞�是去廣場(chǎng)買(mǎi)吧，那里便宜。”媽媽想了想，說(shuō)：“那可不行，你忘了一個(gè)隱藏條件！車(chē)費(fèi)！咱們離購(gòu)物廣場(chǎng)那么遠(yuǎn)，來(lái)回車(chē)費(fèi)就得40多。3347 40="3387（元），3387">3365，這不又比這里多花錢(qián)了？還是從這里買(mǎi)吧！”我一聽(tīng)，還真是這么回事，便拿起游戲機(jī)，付了錢(qián)，走了。
原來(lái)生活中有這么多隱藏條件，下次我一定要留心，千萬(wàn)別被隱藏條件給忽悠了！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2
星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)。“這它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)。“它們的個(gè)位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說(shuō)：“你真了不起。這你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽。可媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數(shù)的.特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3
最近，我們學(xué)習(xí)了乘法的簡(jiǎn)便算法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我終于明白了其中的道理。
原來(lái)，要簡(jiǎn)便運(yùn)算還要先弄懂它們的根據(jù)。乘法結(jié)合律的根據(jù)是：三個(gè)數(shù)相乘，可以先把后面兩個(gè)數(shù)相乘，再和第一個(gè)數(shù)相乘，或先把前面兩個(gè)數(shù)相乘，再和第三個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變。乘法交換律的根據(jù)是：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。我來(lái)舉一個(gè)例子吧：25×8=25×4×2=100×2=200。怎么樣？這個(gè)算式用豎式計(jì)算要花費(fèi)一分多鐘的時(shí)間，可用簡(jiǎn)便算法來(lái)做的話，很快就可以算出結(jié)果來(lái)了。在我剛學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算不久，媽媽給我出了一道題，我一下子就回答出來(lái)了，我是這樣計(jì)算的.：125×16=125×8×2=1000×2=20xx。媽媽聽(tīng)了我的回答，表?yè)P(yáng)了我。
現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4
我不想長(zhǎng)大，但是，就像人們常說(shuō)的“歲月是把殺豬刀”，時(shí)間把我給從懵懂無(wú)知的幼兒，變成了一個(gè)不再稚氣的中學(xué)生。讓我不得不離開(kāi)陪伴我走過(guò)六個(gè)春秋的小學(xué)同學(xué)和老師。
小學(xué)老師中使我最難忘的是數(shù)學(xué)黃老師，她是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的，剛開(kāi)始，我們很多同學(xué)都不喜歡她，因?yàn)樗倳?huì)用尺子敲我們的手，很疼。
有一次，我的`數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)有改錯(cuò)題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開(kāi)肉綻”。
就是從那一天起，她再也沒(méi)有打過(guò)我們，而正是她之前的嚴(yán)格要求，使我成為了同學(xué)們眼里的一個(gè)數(shù)學(xué)“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學(xué)了，她看起來(lái)還那么年輕。聽(tīng)媽媽說(shuō)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，每當(dāng)黃老師提到我的名字，都是眉開(kāi)眼笑的。
到了現(xiàn)在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實(shí)也是為我們好，嚴(yán)厲之中帶著是對(duì)我們滿滿的愛(ài)啊！
教師節(jié)那天，我忙中偷閑到母校看望我的小學(xué)老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達(dá)我對(duì)您六年教育的感激之情啊！
四年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5
今天，我和爸爸媽媽興高采烈地去參觀動(dòng)物園。走到動(dòng)物園門(mén)口，我就遇到了一道難題，我看見(jiàn)售票處上寫(xiě)著：成人票售價(jià)56元，兒童票一律半價(jià)。咦，那我們的門(mén)票一共要多少元呢？看到兒童價(jià)一律半價(jià)，感覺(jué)很眼熟，我想了又想，忽然靈光一閃，啊！原來(lái)是跟我們數(shù)學(xué)書(shū)上的題目是類(lèi)似的，只是換了一種說(shuō)法。我想起了老師上課提高的半價(jià)就是原價(jià)的一半，原來(lái)我的.門(mén)票是是用56÷2=28（元），要想算出一共要用多少元，就是2×56=112（元），112+28=140（元）。啊，這個(gè)問(wèn)題終于解決了，爸爸付了錢(qián)后，我們開(kāi)開(kāi)興興地走進(jìn)動(dòng)物園。
這時(shí)我們來(lái)到了大象的區(qū)域，四周擠滿了人，他們有的拍照，有的喂食，有的歡呼雀躍……我擁有一雙火眼金睛，發(fā)現(xiàn)標(biāo)牌上面寫(xiě)著：一頭成年大象每天大約吃800多千克食物。媽媽也看到了，笑著對(duì)我說(shuō)：“你能求出一頭成年大象一星期大約吃食物多少千克嗎？”我想，一星期有7天，那么就有7個(gè)800，算式就要列為7×800=5600（千克），我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)宜愠鰜?lái)了！一頭成年大象一星期大約要吃5600千克食物。”爸爸又問(wèn)：“那一頭成年大象每星期大約要吃多少噸多少千克食物呢？”我想，噸該怎么算呢？我腦子頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。于是，我心思又飛進(jìn)了課堂里，想到1噸=1000千克，那5600千克就=5噸600千克。我又激動(dòng)地對(duì)爸爸喊道：“一頭成年大型一星期大約要吃5噸600千克食物。”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)：“你真聰明！”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
時(shí)光一晃就過(guò)去了，我一邊往回走，一邊心里默默地想，數(shù)學(xué)的奧秘是無(wú)窮無(wú)盡的，只要你處處留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中真是無(wú)處不在啊。