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四年級寫動物的作文錦集7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級寫動物的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級寫動物的作文 篇1
帶給我快樂的“二白”
在我上三年級時，媽媽給我買了兩只小兔，它們?nèi)黹L著長長的白色絨毛，摸著又光滑又柔軟。一雙特別漂亮的紅寶石般的眼睛。尖尖的鼻子下露出兩顆白色的`大門牙，兩只長長的耳朵總是豎著，前腿長，后腿短，走起路來總是一蹦一跳著。
別看兩只小兔子模樣一樣，可它們的性格截然不同。一只兔子愛靜，很乖很老實，吃飽了總是蹲在籠子的一角，瞇著眼睛一副與世無爭的樣子。我給它取名叫“大白”。而另一只調(diào)皮愛動，還很霸道，給它取名叫“小白”。即使籠子里放的是同樣的事物，小白也會吃兩口停下，看著大白前面的食物，會趁大白不注意跑到大白身旁，一口搶下大白嘴里的食物，它總覺得大白吃的是美味佳肴，自己吃得是殘渣剩飯。就連睡覺，也覺得大白那地方舒服，千方百計把大白擠走。為此，我批評過它多次也沒用。為了給它一點懲罰，我拿一些脆甜的蘋果喂大白，好戲開始了：小白急得跳前跳后，躥左躥右，硬搶硬奪，不能得逞。看著武力實施行不通，它就變換策略了:只見它立起后腿，抬起頭，可憐兮兮地望著我，看著它那猴急而又可憐的樣子，我樂得哈哈大笑。真沒辦法，只好分它一半，唉！誰讓我是個善良的人呢！
時間似飛箭，轉(zhuǎn)眼三個月過去了，“二白”一下子長到三四斤了。我的學習也越來越緊張，它們特能吃，嘴巴不閑著，媽媽還要上班，打掃衛(wèi)生成了一件比較頭疼的事。媽媽和我商量，把“二白”送人。我給它們準備了最后一頓豐盛的晚餐。晚上，我含著眼淚把“二白”送送到奶奶家。
“二白”雖然走了，但它們那可愛的樣子經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里，至今我仍時時懷念它們帶給我的快樂。
四年級寫動物的作文 篇2
我家有條小金魚，這是我媽媽送給我的禮物。
它的眼珠大大的，還帶點淡紅色，像個未熟的蘋果。尤其是它的尾巴，全是紅的'，上面又有一點黑黑的點，就像一把被辣椒水泡了一百年，又被人用勾線筆在上面點過的扇子。它只要一看到我，就一直搖尾巴，好像在說：“小主人，您肯定很熱吧，我?guī)湍壬茸樱 毙〗痿~還蠻可愛的。有一回，爸爸媽媽回來得晚了，小金魚太餓了。我正好在旁邊寫作業(yè)，它一甩尾巴，把水潑得我一臉都是，真淘氣！
它真是我永遠的、可愛的動物朋友！
四年級寫動物的作文 篇3
我家有一只小烏龜，它和其它烏龜沒有什么區(qū)別，可看它的樣子，我就十分喜愛它。
我那只小烏龜全身都是棕色的，小巧的頭上還有一雙只有芝麻大小的閃閃發(fā)光的眼睛，小小的鼻子和看起來很小實際上較大的嘴巴。它還有四條短短的腿，五根硬硬的爪子。烏龜?shù)奈舶鸵埠芷粒f它長，它又沒有很長，說它短，它也沒有很短，對烏龜來說，已經(jīng)很長哩！它身上最引人注意的就是殼了。殼上“刻”著一圈一圈的花紋，把整個身體都包了進去，遇到危險時，它還會把四肢和頭縮進殼里，誰都動不了它的一根毫毛。
它很乖，很老實，要是下午沒有烏云，它就會在陽臺上無憂無慮地曬太陽，什么事也不問，什么都不做，就算你把它最愛吃的蝦頭放在邊上，它也一動不動。有時，還會讓我在它曬太陽時抱抱它，摸摸它，這可是百里挑一的機會呀！
它有時卻十分頑皮。曬太陽曬夠了，要是覺得心里癢癢，便會起身去“探險”。有時，它會鉆到床底下“一探究竟”；有時，它還會爬到廁所里看看新奇的事情……我每次回來看見它不見了，便會一個勁地找，卻不見蛛絲馬跡。直到把我急得火冒三丈，它才“肯”慢悠悠依依不舍地出來。
它有時卻很“聰明”。不想污染“自己家”的環(huán)境，就跑到廚房里（它估計想去廁所，有可能認錯了），拉了點兒大便，看著很惡心。你見了，絕不會討厭它，它是那么生機勃勃、活潑可愛！
堂姐家的小狗
一雙水汪汪的.大眼睛，一身濃密得快要遮住五官的咖啡色絨毛，加上一條比貓短，比兔子長的尾巴，以及鼻子、嘴巴和耳朵，湊成了堂姐家那可愛的“汪星人”。汪星人是什么？就是小狗呀。
那只小狗可是和一般朋友家的狗不一樣，它不是那種一見我就撲上來要咬我，不聽主人勸的狗。它是很熱情的，不過好像有點熱情過頭了：
它一見我就撲上來，撲到我的懷里，讓我抱它，還不肯下來呢！有時我會感到厭煩，把它放下來，轉(zhuǎn)身就往屋里跑。它眼疾手快，立馬站起來追我，我急忙加快速度，但還是太慢了。就在我觸著門的一剎那，它追上我了，纏住我的腿。真是個“跑步健將”！
不過它也很乖。堂姐一喊它，它就馬上跑到堂姐那里，撲到她的懷里。堂姐把它放進窩里，它就乖乖地休息，不一會兒就睡著了。但是它也很警惕，只要我一去看它，它立刻就醒了——真不知道它是怎么“練”這身“功夫”的！
它剛睡醒時可不好惹。只要你想摸摸它，它就會張開“血盆大口”，露出幾顆雪亮的虎牙，把你嚇個半死，讓你不敢再去碰它。
看，這就是堂姐家可愛的小狗，它淘氣、乖巧、警惕，我可喜歡它啦！
一個“淘氣包”
我家有一個“淘氣包”，但“她”也是我的好伙伴。“她”有一雙水汪汪的大眼睛，一張小巧可愛的櫻桃嘴。兩只大大的耳朵立在頭頂好可愛呀！但“她”是誰呢？是我的小狗布丁。
布丁是在我去年生日時我的禮物。但它總得有一個名兒，這起名字我最不拿手了。從狗狗到小汪。有從小汪到樂樂。直到它半歲了，我才起好它的名字——布丁！
我認為這么長時間已經(jīng)有感情了，叫了它一聲 ：’布丁‘但它只顧著玩，頭也不回，真是一個淘氣包。
它吃飯的時一向是很乖的，不吵不鬧一吃就把飯掃光，也把水喝光了，也不挑食，稀飯，肉，就是胡蘿卜丁它也吃得津津有味。但有一次讓我哭笑不得，布丁每日三餐但主食每次不一樣，還要水。有一次我沒給它水，它就生氣了，我只好把水再放上去給布丁，不一會兒，布丁就跑過來把飯吃個精光，也把水喝光了。在一旁的我，不進揚起了嘴。
經(jīng)過， 那么長時間的接觸，我和布丁也有了感情，我們之間也有許多趣事，但它已經(jīng)不在我們家了，我把它給了外婆。有時候放假，我就回外婆家去和它玩�；貋頃r，它還舍不得我呢，但我沒空管它，就不能把它帶回來。
這就是我們家的一個’淘氣包‘我的好伙伴——布丁。
四年級寫動物的作文 篇4
我的外婆家里有一只小兔子——跳跳。它有一身雪白的茸毛，就像一個小雪球。跳跳有三瓣嘴，一條毛茸茸的短尾巴，兩條長長的后腿，十分有力，一條就有一米多高。最特別的是它有一雙和紅寶石一樣的眼睛，非常的可愛。一雙長長的耳朵直豎起來，似乎總在傾聽周圍的.動靜。
有一次，我去外婆家玩，剛進家門，跳跳就從外婆身邊跑了過來，到我面前蹦來蹦去，似乎在說：“歡迎，歡迎！”看著它那么可愛的份兒上，我喂了跳跳一根胡蘿卜，一眨眼的功夫它就吃完了。
跳跳是個短跑冠軍，我想和它比試比試，弟弟高喊一聲“開始”跳跳就已經(jīng)跑得無影無蹤了，這回可害苦我了，找遍了田野都找不到它，我暗暗自責道：要是不出這么壞主意，跳跳就不會被我弄丟了。正當我急得快哭的時候，發(fā)現(xiàn)它正懶洋洋地趴在草地上曬太陽呢！
大家看，我外婆家的小兔子可愛吧！
四年級寫動物的作文 篇5
[設(shè)計理念]
讓學生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習作。這種教學流程能激發(fā)學生的寫作興趣，打開學生的習作思路，旨在體現(xiàn)生活的個性，培養(yǎng)學生的自主，自能作文的能力。
[教學過程]
一、分組觀察,積累素材
課前，教師布置學生在家里或去動物園，進行觀察活動。學生可以根據(jù)自己的興趣進行觀察。愛好相同的同學自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。
二、擺設(shè)擂臺，分組交流
1、觀察同一種動物的學生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。
2、抓住特征、指導描述。
每組推選兩名代表上臺交流，學生相互評議，教師相機點撥。
(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
(4)指導口述：
要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據(jù)小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。
3、民主評議，選出“冠軍”。
三、明確要求，自主習作。
1、引導學生審題，讀懂習作提示：按一定的順序?qū)�，寫出對小動物的喜愛之�?寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認真改一改。
2、學生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習，分塊習作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學進行個別點撥與指導。
四、修改習作，交流評價。
1、小組修改，讓學生從小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認為還要進一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學可以請小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上，每一個小組推薦一篇認為進步大的習作進行集體交流。教師引導學生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準確;是否表達了對小動物的喜愛之情等方面進行評議。引導學生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習作工整抄在習作本上。
3、評出優(yōu)秀習作三至五篇，推薦到有關(guān)報社去投稿，以給學生充分鼓勵。
[習作1]
我的小寵物——寶寶
我養(yǎng)了只小白兔，名叫“寶寶”，它非常可愛。
兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當成它的家。
小白兔的'膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把寶寶抱來玩。可是，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現(xiàn)在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?
這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。
教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊。“我”和小白兔之間的深厚感情給人留下了深刻的印象。
[習作2]
小烏龜
我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以為是石頭呢!
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經(jīng)為它們準備好了菜葉和石榴籽;中午一放學，我便趕回家里，為它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。
教師簡評：本文對龜?shù)耐庑蚊鑼懢唧w、細致，也寫出了“我”的喜愛之情。
[習作3]
貓情
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養(yǎng)貓。
一天，在上學路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農(nóng)貿(mào)市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。
中午，我吃完飯，就來到農(nóng)貿(mào)市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿懷喜悅地抱著它往學校走，突然想到學校不能帶動物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心�？墒窍氲酵砩希植婚_心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮(zhèn)定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫。”媽媽將信將疑地說：“哦，原來是這樣�！蔽逸p輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地撫摸它的頭，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。
第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)那只貓跑進了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學去了。
中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經(jīng)知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養(yǎng)，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養(yǎng)貓。這樣吧，我們把貓養(yǎng)在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應(yīng)，但還是無可奈何地點了點頭。
四年級寫動物的作文 篇6
寒假，我的鳥籠子里增加了一只小鳥。這只小鳥是我從草叢里帶回來的。因為我看見它受了傷，就把它帶回了家。它非常可愛，又非常堅強。
我把它帶回家后，媽媽和我給它包扎好了傷口，它就活躍多了。它的羽毛是銀灰色的，時常用小嘴梳理羽毛；時常轉(zhuǎn)動小腦袋找吃的；時常走來走去，顯得很快樂，很高興。它就像一個孩子永遠都是那么精神、活潑。
它的眼睛很小，嘴巴很尖，胸脯是紅色的，嘴殼是黃色的。它有時候一直在木棍上倒立著，有時又站著一動不動，除非鸚鵡去惹它，它才會“跑”開�？捎袝r候“戰(zhàn)爭”是不可避免的。那只羽毛灰灰的小鳥和我的鸚鵡都用自己尖尖的嘴互相啄，直到把對方啄下一根羽毛才會停止。所以我之前也收集了很多鳥的羽毛。到冬天就給它做一床“被子”。
冬天，鳥兒都比較懶。吃了又睡，睡了又吃。所以長得又壯又肥�，F(xiàn)在。鳥兒過冬了，它們睡在我做的“被子”里，很溫暖。
它們也可以當我的.“鬧鐘”了。它們每天早上7點準時開始唱歌。聽到它們動聽的歌聲，我便一骨碌爬起來，洗漱、吃早飯。
過了不久，小鳥的傷口愈合了。我就把它放到大自然中去了。因為那只鳥兒和鳥籠的鳥兒不同類，并且不喜歡吃小米�？粗旎畹仫w翔，我不禁笑了。
至今提起那只鳥，我還念念不忘。因為我們是“朋友“。
四年級寫動物的作文 篇7
在寬闊的非洲大草原上，雖然獅子們是王者，但他們從小受到許多動物的欺負。
這里就有一只獅子非�？蓱z，從小就沒有了父母。所以自己吃不飽，也不會捕獵。可是沒有人教它捕獵的技巧。這只獅子就白天看著其他獅子是怎樣捕獵的，當夜晚來臨，自己就悄悄地找一個僻靜的地方反復練習。日子久了，漸漸地長大了，也學會了:滾，撲，撕，咬的本領(lǐng)。成為了一名優(yōu)秀的捕獵者，取名勝王。
一個炎熱的中午，午飯時間到了！它找不到食物只能跟別的獅子搶，別看它身體小，特有力氣�。ㄟB一頭強壯的小象就能被它壓翻）。它趁一只小獅子貝利不注意跳到了它的背上，死死地咬住它的咽喉，被咬的`獅子貝利實在無力掙扎，就用尾巴猛抽，毫不示弱地反擊。勝王又縱身一躍用自己的立爪在貝利背上使勁地挖，貝利痛苦地尖叫，卻沒人幫它，它的尖叫聲越來越弱，直到 咽下最后一口氣。勝王終于可以美美地大吃一頓了！
這是勝王第一次捕獵，就取得了成功！勝王從小沒有了父母，它通過自己的努力和勤奮，加上堅強的意志，取得了成功！ 我們要學習它勤奮，不怕吃苦，堅強的品質(zhì)！
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