四年級成長作文

時間：2023-06-09 08:57:11 四年級我要投稿

【推薦】四年級成長作文匯總9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級成長作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】四年級成長作文匯總9篇

四年級成長作文篇1

　　時光如流水般匆匆而過，不知不覺中，我度過了十四個春夏秋冬，漸漸長高了，也長大了。成長讓我失去了童年的快樂、童年的天真，使我時常對許多事情產生疑惑，給我帶來了許多煩惱。

　　進入初中后，學校的考試科目由小學的三科猛增到七科，練習冊也由小學時的寥寥幾本一下子變得堆積如山，讓我難以招架。在小學，總是覺得自己的學習成績很不錯，在班里算得上是名列前茅，可進入初中后，盡管我很努力，起早貪晚地學習，成績卻一落千丈，使我名落孫山。對此，我十分煩惱。

　　現在我長大了，曾經幼稚的我多了幾分成熟，我逐漸有了獨立的思想，有了自己對人生的見解。漸漸的，我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌，對他們百依百順，而是與父母之間產生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里，不想與父母溝通，我感到十分煩惱。

　　漸漸的，我們對許多事情都有了自己的見解。同學之間不再像童年時天真活潑的在一起玩耍、嬉戲；師生之間也不再像童年時在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻，把我們遠遠地隔開，使我們無法交往，這使我十分煩惱。

　　人成長就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨著年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時起，我也有了自己的煩惱。有時無需理由，只因煩而煩、惱而惱。

　　我每天放學回到家，迎接我的'都是那個熟悉的詢問：“作業做完了嗎？趕快做作業！”每當聽到這些問話，我就心煩意亂，做作業時也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我，讓我按自己的來完成。其實，我知道他們是為我好，可是我不希望自己像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默認。

　　自從上學那天起，我的成績就成為家庭永恒的話題。我的成績是時好時壞，成績好的時候會得到媽媽的表揚和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好。”成績不好的時候，也會受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看。”成績到底是什么？是分數還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺乏味也感覺困惑。

　　有時我自己常想，成長到底是什么？成長有時充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時也摻著幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這是人類繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善于思考，在煩惱中我一天天長大，我知道煩惱便是成長的催化劑。

四年級成長作文篇2

　　成長的腳步離不開煩惱，猶如玫瑰一般，美麗中帶著刺。——題記

　　成長不可能是風平浪靜、一帆風順的，其中少不了煩惱的滋潤，走過十二年的春去秋來，我學會了面對。

　　記得去年剛搬入新房子時，有許多的不適應，很多行為受到了約束。以前，在老房子里，回家將外套一脫，隨便扔個地方，就萬事大吉，一切留給媽媽。可是現如今，環境發生了翻天覆地的變化，要保持房間的干凈整潔。成天都能聽到媽媽的“高音喇叭”一個勁地喊：“多大了，還亂扔衣服，外套脫下來要掛到衣柜里”、“大姑娘要學會收拾自己的房間了，別整天那么邋遢”讓媽媽這長槍短炮的一番爛炸，煩都快煩死了，剛搬入新家的喜悅勁全沒了。望著窗外那些凋零的枯樹，心中感嘆：兒時的自在真的一去不復返了！

　　人們都說青春期的女孩子都愛漂亮，我也不例外。平日里，周未不穿校服，會讓媽媽幫忙打扮，對著鏡子美美的欣賞一番。不過，有時愛美也是要付出代價的。今年春節。媽媽給我準備了一身紅色的新衣服，很是喜歡，于是穿上出門去秀了秀。哪成想，美麗動人，就是“美麗凍死人”呀！還是要溫度不要風度的`好。還有我最受不了我那厚厚的一頭秀發。媽媽說，大了要自己學著扎辮子。可我總也學不會，讓我剪成短發，我哪肯呀？長發飄飄多美呀！于是我發奮練習，不是這鼓了，就是那掉了一綹，舉得胳膊疼，還是扎不好。真是要把我煩死了！直到后來去了加拿大，再也沒有依靠了，自己才自力更生學會了扎頭發。即便如此，每次扎頭發時，還是想偷懶讓媽媽扎。哎，成長的煩惱還真是不少！

　　這幾天，我的煩心事又來了。年前頭兩天的晚上，我和伙伴們在跑步，黑暗的街道上僅閃爍著幾只昏暗的燈。一個同伴突然蹲下，我躲閃不及，摔了個“狗啃泥”。臉上掛了彩，左頰上、鼻子下面擦破了一點皮。雖說一看就是摔傷了，可畢竟有礙觀瞻。于是，出門時，我總會把臉捂個嚴嚴實實，只留下一雙眼睛在外面，生怕被人看到。可與人說話時，總不能一直這樣，不得不露出真容，惹來一陣噓寒問暖。凝望窗外，已是一縷陽光，一品花香，驅散了我內心的烏云。有何可煩惱？只是短暫的失容，怕什么？再說，就算永久失容又如何？只要我率真就好。

　　成長的煩惱真不少！但我相信踏過花季，走過雨季，一切煩惱都會煙消云散，留下的僅是美好的回憶。

四年級成長作文篇3

　　從走上講臺的那一天起，就告訴自己：和學生一起成長，是的，從教十余年來，學生在變，教材在變，但始終不變的是自己一如既往的學習勁頭，正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學習，才是自己一步一步的成長起來，由鄉村走到市里，由單薄都豐厚。

　　閱讀著，快樂著。

　　始終本著這樣的信念指導自己，老師就是讀書人。所以，我一直快樂地閱讀著，不僅在閱讀上給學生做個榜樣，更重要是給自己的人生涂上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福，我就是在這樣教師幸福的體驗中行進著。

　　常常因為時間關系，白天工作忙一些，讀書只能在行進在黑夜里。不是當萬家燈火亮起時，而是夜已很深，萬家燈火俱已滅，周圍靜悄悄的，書桌前有點昏暗的臺燈下，我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字里行間。

　　我們的讀書是功利性的，這是不可否認的，讀書是為了更好的教學。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項修煉》，從《每天學點教育心理學》到《教師的九堂必修課》，從《56號教室》到《一線教師》，從《論語》到《學記》，從《小學教學》到《教學研究》等等，都是這樣圍繞這自己的需要黑夜里一頁一頁翻過的。視野在書本的翻動中開闊，觀念在一字一句的閱讀中更新，心靈在反復的咀嚼中得到震撼，思想在合上書本的一剎那得到頓悟。

　　閱讀，不僅僅是一種生活，更是一種積存。

　　反思著，收獲著。

　　教育是需要思考的，教育是行進在思考中的。學而不思則罔，思而不學則殆。是的，在閱讀、在學習、在工作中，我是一個思考者，思考著一切和教育有關的話題。思考，讓自己的思想更豐富，思考，讓自己的思想更深刻。

　　一名教師的成長首先得益于他不斷的反思，反思自己的教學行為、反思現行的教學模式、反思身邊的教學現象。有所思必有所得，有所得必有所成。做教育的有心人，做教育的上心人，時時留心觀察，處處用心思考。思考讓自己在教學的路上，越走越遠；尤其是在課堂教學上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個睿智的教育者，做個教育的思考者。

　　反思，不僅僅是一種狀態，更是一種積累。

　　寫作著，成長著。

　　一個優秀的教師，是在不斷學習閱讀、反思中成長的，一個優秀的教師是善于寫作的，把所思所得付與筆端。行進在閱讀、反思的旅程中，我有養成了隨手記錄的好習慣，以期讓自己學會寫作，學會做一個真正意義上成長的老師。是的，寫作讓自己成長的步子邁的更大走的更快。

　　常常深夜，剛剛放下手中書籍，又開始爬行在鍵盤之上，記錄自己腦際一閃而過的靈感。常常剛下課，走進辦公室，急忙打開電腦，書寫下課堂上與學生碰撞的火花。正是有了這樣的'習慣，才得以讓自己的一些想法得以保存，才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評為教師博腕，多篇文章發表。喜歡寫作，一如喜歡閱讀和思考，已然是自己生活的一部分，給自己的專業成長不斷助力。

　　寫作，不僅僅是一種存在，更是一種積淀。

　　鍛煉著，進步著。

　　注意自己基本功的練習和提高，每天或課間、或批改作業后，我都認真的練習鋼筆字，每天一頁，每學期都要寫厚厚的一本。放學后，我仍舊站在講臺上在黑板上寫寫畫畫，今天一首古詩，明日一句名言，既積累了自己的文學素養，又著實練習了自己的粉筆字。寫給學生看的，一定是自己最好的字。

　　常常早早到校，走進教室，和學生一起晨讀；常常興致勃發時，唐詩宋詞、經典散文也高聲誦讀幾遍，是興趣，更是為了練習自己普通話。嚴格要求自己，寫規范字、說普通話。

　　努力提高自己的信息技術素養，積極參加各種培訓活動，在使用中提高自己，鍛煉自己。從一個對電腦知識一無所知到不斷提高不斷精通，靠的是自己不斷的努力和學習，靠的是認識上的重視，行動上的落實。

　　為切實提高自己的教育教學能力，在努力提高教學基本功的基礎上，積極參加各種公開課研討課活動，通過鍛煉，提升自己，通過交流，提高自己。

　　十余年不變的是源于心底成長的熱情，培養學生的同時，成長自己，助推學校的同時，成就自己。很清楚，自己仍舊在成長的路上，仍舊需要更多的努力和激情，自己所做的仍舊是不斷的積淀自己，厚積之下，讓自己成長的更快一些！

四年級成長作文篇4

　　快樂的童年如一幅畫，深藏在我記憶之中，可我知道，這畫中的場景卻再也無法重現了。

　　當我又一次看到小孩子們摔倒的情景時，腦海中又浮現出了可怕的一幕。我真的不敢再想象自己從臺階上摔下來的慘狀。但跌倒了再爬起來，著無疑是一個巨大的挑戰，更是邁出成長的第一步。

　　那是一個炎熱的夏天，恰好那天風和日麗，家里來了些工人要整修屋子。媽媽就讓年幼的我坐在院子里獨自玩卡片，顧不上管我。玩了一會兒卡片，我覺的百無聊賴，只好自己去找樂趣。我到屋子里找了賽車玩具準備去街門口玩，可不料災難悄悄的在向我逼近。

　　走到街門口，發現臺階下有一盒火柴，當時我還不知道那玩意兒是火柴，在好奇心的`驅使下，我一個箭步沖了下去，就在坡的半中央，兩條腿絆到了一起，接著我就摔在了臺階上，腦子一片空白。腿上，手上，臉上全是摩擦后刮傷的痕跡。我咬著牙自己堅強地站了起來，可還沒堅持一會兒，淚水就忍不住直流，我呆站在原地大哭起來。

　　聞聲而來的媽媽看到眼前的一幕著實嚇了一跳，她驚訝我是怎么站起來的。但那一刻也顧不上那么多，抱起我回屋子擦拭傷口了。

　　后來媽媽夸我摔倒后還自己站了起來，挺勇敢！我接了句：我都傷成這樣了還開玩笑，站著說話不腰疼。

　　成長的記憶在我記憶的長河已靜靜地睡去，悄無聲息地埋藏在我的腦海，但我知道我永遠不會忘記……

四年級成長作文篇5

　　六年前的金秋時節，天將拂曉，我呱呱墜地了，爸爸說我出生的時間始終都有光明和希望，因為生活就如霧中晨曦，所以給我起了一個字“曦”。我不知道這個名字是什么含義，只知道這個字好難寫。

　　我的`出生沒有給家里帶來多大的驚喜，因為我還有一個比我大十三個月的姐姐，我們兩個一起玩耍一起長大，但不知道為什么，爸爸媽媽都叫我“小霸王”，因為我跟姐姐玩的時候我經常“欺負”她，我不知道“欺負”是什么意思，我只知道每次跟姐姐玩的時候，只要我喜歡的東西我就一定“搶”過來，她喜歡的我不給她她也不會打我，我喜歡的東西她不讓我我就會“打”她。

　　現在我已經是一個一年級的小學生了，媽媽說我上了小學更懂事了，也很少跟姐姐鬧別扭了，這就是我成長路上一點一點的變化嗎？

四年級成長作文篇6

　　成長是一條鋪滿薔薇的小路，華美而艱難。

　　題記

　　從來到大學到現在，轉眼間半年過去了，這半年里自己一直在成長，改變了不少，收獲了不少，也失去了不少。其中滋味，如人飲水，冷暖自知。

　　舍得舍得，有舍才有得。得與失本來就是并存的，在得與失之間，得到一些東西，必然就失去了另一些東西。

　　時間在指縫間悄無聲息的溜走，不露痕跡。驀然回首，不禁感嘆時間都去哪兒了，隨著時間的流逝，我成長了，收獲了，同時一些東西也在慢慢的離我遠去，漸行漸遠。某年某月某天的某個時刻，不經意間回首，我默然了，清醒了，頓悟了。

　　生命中有一些人與我們擦肩了，卻來不及遇見；遇見了，卻來不及相識；相識了，卻來不及熟悉；熟悉了，卻還是要說再見。

　　有些人放在聯系人里，不聊天不打擾，并不是不在乎，只不過是不知道如何提起那些一起有過的曾經。

　　從小學，初中，到高中，遇到了多少不一樣的同學，如今記得的有多少，保持聯系的又剩下多少。即使那些曾經要好的，許諾一輩子的，如今又有多少在聯系，又有誰還牢記著當初的諾言。某一天，當我們在路上無意間遇到，是否還可以笑著對彼此說聲：好久不見。還是只是一臉的不自然，尷尬的笑一笑或點點頭，然后擦肩而過。抑或是視而不見。

　　想過去努力，想過去挽回，也去嘗試的改變這樣的狀況。點開聊天窗口，卻不知道該說些什么好，猶猶豫豫，最終選擇了沉默。有時不聞不問不一定是忘記了，但一定是疏遠了，彼此沉默太久連主動都需要勇氣了。有時候鼓起了勇氣，換來的只是冷漠的回應，抑或是發現聊著聊著自己已無話可說，最終只剩下尷尬。我明白了不是我努力就可以挽回了，有些曾經，就已經只是曾經了。

　　有時候在想，是不是自己沒有主動珍惜，沒有用心去經營這些友誼，才會走到如今的地步？抑或是時間的力量太過于強大，我們抵擋不了時間的洪流，最終只能被湮沒，漸行漸遠。

　　不管如何，我都已經失去了。從最初的掙扎，到無能為力的挫敗感，到默默接受，到最后的坦然面對。我知道了或許有些人注定了只是過客，自己也不必過于強求。

　　在人生的路上，我們都在成長，無論想不想，要不要，或被動，被現實壓迫著成長，或主動，積極去成長，我們都不可避免的在長大，在失去某些東西的同時，也同樣在收獲。

　　這個世界上誰也不是誰的誰，不是所有的人都能理解自己，不是所有的人都會喜歡自己，又何必把一些不必要的人和事看的那么重要，有些人怎么看我，和我沒有關系，我要怎么活，也和那些人毫無關系。

　　于是，我學會了沉默。有時候，被有些人誤解，我選擇了沉默，而不是去爭辯，本來就不是所有的人都得了解我，因此我也不必要期待那些人會理解。懂我的人理解我，能明白我的想法就好了，無關緊要的人解釋了又如何，不懂還是不懂，解釋了也白解釋，又何必浪費口舌。因此沉默就是最好的解釋。懂我的人，我會加倍珍惜。不懂的人，又何必在意！我走好自己的路，做好自己的事，如此便好！

　　我們最容易犯的錯誤，就是對陌生人太客氣，而對親密人太苛刻。如果一個一直對你不好的陌生人偶爾對你好一次，你會無比感動。而如果一個一直對你很好的親密人偶爾對你不好一次，你就會無比憤怒，無法接受。人就是這么奇怪的動物。

　　于是，我學會了控制。在自己心情不好的時候，控制自己不遷怒，不讓無辜的人去承受自己的.怒火。不在自己心情糟爛差的時候，用決絕的話去傷害自己親密的人。畢竟有些話一旦說出口，就是潑出去的水，在那樣的情況下，或許能被理解，卻不能被接受，心里多多少少都會不舒服，久而久之就變成了一根刺偶爾隱隱作痛。事后自己也會懊悔不已，但卻無法收回。

　　因為思慮過多，所以我們常常把我們的人生復雜化了。明明是活在現在，卻總是念念不忘著過去，又憂心忡忡著未來；堅持攜帶著過去、未來與現在同行，你的人生當然是一片拖泥帶水。

　　于是，我知道要保持單純，單純地活在當下。每天開開心心的傻樂，糊涂就糊涂，該清醒就清醒。有些人，我無所謂，有些事，我不在意。我不去多想，只是簡簡單單，平平淡淡過好每一天。

　　在成長這條華美而艱辛的小路上，總有一些事，我們不愿它發生，卻必須接受；總有些東西，我們不想知道，卻必須了解，成長總是如此，不如我們所愿。我不知道自己的收獲的多還是失去的多，我只知道，失去了不緬懷，就如同路邊的風景，看過就好；得到了就好好珍惜，攜帶著收獲，走向路的盡頭。

四年級成長作文篇7

　　在每一個人的智慧的源泉里，有時有一個奇怪的念頭再你的頭腦里出現。我就有這么一回!那個念頭在第一句出現了，那就是智慧是怎么來的。

　　有人認說是天生的有的人認說是自己聽來得。聽來的你們一定會有這樣想：聽誰的，你聽的`有的人又是在那里聽來的。

　　我想的和他們一點都不一樣。我認為人的智慧是自己在書里看來的，不過你在選書的時候要看好你所要學的書是對自己有意的還是對自己無意對自己有好處還是對自己沒好處的。比如——老師讓我們看科學的書。不讓我們看不是科學的。按這樣說就證實了我的主題《好書伴我成長》這樣也確定了只有好書才會把你的智慧變大，只有好書才會帶你在正確的軌道上成長。我也是在好書的懷抱里慢慢的成長著。所以對我來說好書才會伴我成長。在好書的教導下你不用丹心會沒有樂趣。

四年級成長作文篇8

　　我很想把這次的經歷寫出來，用一種不那么晦澀的語句，把我最近正經歷的事件原原本本，本本原原的描述出來，更多地是我覺得通過這一件事，我發現了很多很多的知識，這些知識，恐怕是我在任何地方也不能學到的，更恐怕如果不是應為這件事，成長作文500字。我會發現原來一切都是我想象得太美好。

　　人的弊端就很明顯的.體現在眼前了，我甚至開始無故的懷疑這些事情我是不是原來從來沒思考過，所以吃一塹長一智是對的。通過損失了一部分的金幣，確確實實大白花花的金幣啊。我才知道了很多的事情，譬如辦事得找牢靠的人，自己也要學著為自己所做的事情負責任跟買單。我突然一下子可以挑起這么多事情的本質。對于如此我很高興，甚至興奮。

　　事情濃縮一下就是我接了幾分家教，加上中介費什么的超過了二百五十塊錢。然而因為校區離得太遠，所以我沒得可做選擇。那天顛簸的途中我就放棄了所謂的賺錢大業，開始了漫長的反思，500字作文《成長作文500字》。

　　我是真正意義上的缺錢嗎？如果不是為什么要跑那么老遠的去做這些本來不是特別重要的事。更多的把自己應該做的事給耽誤了。我的學業，我馬上該有的四六級考試。我為數快要不多的大學生活，這些都是頂頂重要而又很無奈的事。我的學業，我的夢想。我熱愛的一切。

　　這些都還沒有出現影子呢，我就把我的時間賤賣，這是不合理的。我認識到這件事情本身的時候，我就發現了更為重要的東西。

　　大約懶懶的曬太陽也是我熱愛的，大約很自由的讀書也是我所熱愛的。

四年級成長作文篇9

　　又到一年開學時，我捧回一本本新書，便急不可耐的看起來。課本尚且如此，就更不要說課外書了，只要一讀起來，除非有天大的事情，否則休想我把書放下。難怪一家人都叫我“書癡”了。

　　要問我為什么如此癡迷于書，一個詞足以回答——開卷有益。

　　讀書可以讓人獲得許許多多的知識。《上下五千年》能讓你知道燦爛的中國文明歷史；《宇宙之十萬個為什么》讓你在茫茫的宇宙中探索；《昆蟲記》把你帶進了五彩繽紛的昆蟲世界。

　　書帶給了我快樂。我從小就喜歡看彩圖，看得多了，心有靈犀一點通，大人稍加點撥我就能寫一些漢字和拼音漸漸地，我就會用一些彩圖和漢字剪切、編輯成一個個小故事來講給小朋友們聽。他們都用羨慕的眼神看著我，那時的我別提有多高興了！就這樣，書陪我度過了快樂而有意義的童年。

　　既然讀書有益，我當然就喜歡讀書了。但是僅憑興趣是不能持久的`，還得靠勤奮，這個道理也是我讀課外書悟到的。雖然這樣的道理媽媽和老師講了很多，但卻不如自己感悟深刻。我最佩服的諸葛亮之所以那么有智慧，原來也是因為學習勤奮。他跟從水鏡先生學習兵法的時候，喂米延遲公雞叫以求多學習的故事家喻戶曉，我也要像他一樣親根苦讀。

　　我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我開拓視野，讓我提升境界。書讓我成熟，伴我成長，我愛讀書！

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