四年級(jí)的生命作文

時(shí)間：2024-07-13 00:31:50 四年級(jí) 我要投稿

四年級(jí)的生命作文匯總8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的生命作文8篇，希望對大家有所幫助。

四年級(jí)的生命作文匯總8篇

四年級(jí)的生命作文篇1

　　有人說生命是短暫的，有人說生命是渺小的，有人說生命是偉大的，還有人說生命是頑強(qiáng)的。

　　暑假的一天，我和奶奶去一樓乘涼，奶奶還帶了一些葡萄，我美滋滋地吃著。吃完隨手就把吃剩的幾顆葡萄核丟在了墻角邊。過了幾天，當(dāng)我又去那里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)上次丟在那里的幾顆葡萄核，竟然冒出了一截嫩綠的小苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！這幾顆小小的種子居然可以在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長。這到底是為什么呢？這是－生命的'力量。

　　還有一次，我在我們家的陽臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一盆快枯萎的植物，我覺得它快要死了，我想把它給扔了。可那時(shí)正好媽媽找我有事，我一轉(zhuǎn)身就把這件事情給忘記了。過了幾天，我又去陽臺(tái)看花，在看花的時(shí)候，我就突然想起來要把那盆快要死的植物扔掉。我一走到那盆花面前，被眼前的景象驚呆了，那盆植物居然又重新活了過來。當(dāng)時(shí)我在想我不會(huì)是在做夢吧，這盆快要死的植物活過來了？我一直不能相信自己眼睛看到的東西，但這是真的，這盆植物是多么不想死啊！它的生命力可真頑強(qiáng)。它如果沒有這樣頑強(qiáng)的毅力，估計(jì)早就死了，可它卻活了下來，而且從我發(fā)現(xiàn)它要死的那天活到了現(xiàn)在。這到底是為什么呢？這是－生命的力量。

　　幾顆葡萄核和一盆快要死的植物，告訴我生命的力量是多么頑強(qiáng)，多么偉大。我們的生命是短暫的，所以我們要堅(jiān)強(qiáng)，要有毅力，要活出精彩。連植物都這樣愛惜自己的生命，我們就更加要珍惜，愛惜自己的生命了。

四年級(jí)的生命作文篇2

　　一粒種子，甚至可以掀翻壓在它身上的石塊，頑強(qiáng)向上成長。下面的這粒種子，也有著閃光的品格。

　　去年夏天，我回到姥姥家。姥姥家門前有一小塊蘿卜地，里面綠油油的。有一次，我把一些西瓜籽吐進(jìn)了蘿卜地里。過了六七天，它那瘦黃的身軀竟然從地面伸了出來。說實(shí)話，它能長出來已經(jīng)很令人吃驚，因?yàn)樗闹車L著五根大蘿卜，它受到強(qiáng)烈的壓迫與競爭。那大蘿卜也需要足夠的養(yǎng)分，所以等養(yǎng)分到達(dá)西瓜苗時(shí)，已經(jīng)所剩無幾了，它只能靠那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分來維持生命。

　　秋天來了，大蘿卜個(gè)個(gè)長得飽滿，而小西瓜苗卻還是那副“熊樣”。沒想到后來幾天，在一場陰雨的`滋潤下，它從原來的幾十厘米一下子長到了近一米！真是不可思議，它還結(jié)了兩個(gè)小西瓜。那飽滿的小西瓜，渾身圓滾滾的，十分晶瑩，好似輕輕一碰，就會(huì)有甜甜的汁水流下來。

　　很快，暑假計(jì)劃要結(jié)束了，我告別了姥姥，踏上了回家的路。

　　過了一段時(shí)間，我給姥姥打電話，提起了小瓜苗的事。姥姥說：“那粒種子長成啦！結(jié)了兩個(gè)西瓜，又大又圓，等你過些日子回來吃吧！”此時(shí)，我體會(huì)到了生命的強(qiáng)大，即使它在養(yǎng)分極少的環(huán)境中，依然可以不屈向上，茁壯成長。我也要像種子一樣，堅(jiān)持不懈，努力拼搏！

四年級(jí)的生命作文篇3

　　生命是什么？這個(gè)永恒的話題讓我深思。

　　瞧，那墻角的小草，本以為它會(huì)因沒有太陽的照射而枯死，但其實(shí)他茁壯成長，終于照到太陽；瞧，那在臟兮兮的泥巴地里成長的小樹苗，本以為它會(huì)因吸收的氧分太臟而枯萎，但其實(shí)它最后卻變成了一棵大樹；瞧，那在一座荒山成長的'小花，本以為這朵小花會(huì)因?yàn)檠醴植蛔愣劳觯鋵?shí)這朵小花開得十分鮮艷。

　　我還記得有一次，我和爸爸去釣魚，還沒釣多久，就有魚上鉤上。可是“萬事開頭難”，那一條魚是條大魚，花了九牛二虎之力來拉。可那條魚拼命地掙扎，在此刻，那條大魚的嘴巴已經(jīng)全都是血，但它就是不停地掙扎。只聽見“啪”的一聲，釣魚線斷了。這時(shí)，一股生命的力量在心中流動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！過了幾分鐘，又有魚上鉤了，因?yàn)檫@是一條小魚，所以我不費(fèi)吹灰之力就把它釣了上來。由于它太小了，我決定喂野貓吃，但它不停地?cái)[尾巴，亂蹦亂跳，死活不讓野貓吃了它。我被這條小魚的生命力震撼了！于是我連忙把它放生了。

　　其實(shí)我們生活中也有這樣的例子：比如自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，但也在堅(jiān)持寫作；還有雙耳失聰?shù)呢惗喾遥材軇?chuàng)造出世界名曲，杏林子也得了“類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”但也在堅(jiān)持寫作。這些人都向我們訴說生命的真諦，是什么讓他們自強(qiáng)不息？

　　我們也要學(xué)習(xí)這些人，珍惜生命，愛護(hù)生命！

四年級(jí)的生命作文篇4

　　星期天的傍晚，我在街上散步，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，其中一只體型較小，應(yīng)該是燕寶寶吧！它跟隨媽媽飛出巢來探索這個(gè)奇妙的世界。

　　突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了。過了好一會(huì)兒，我一點(diǎn)一點(diǎn)地睜開眼睛。我被眼前的一幕驚呆了：躺在地上的家燕竟不是那只燕寶寶，而是燕媽媽，怎么回事？可能是燕媽媽為了保護(hù)燕寶寶，關(guān)鍵時(shí)用翅膀扇開了燕寶寶，犧牲了自己吧！燕媽媽躺在冰冷的.馬路上，奄奄一息，鮮紅的血染紅了燕媽媽胸前雪白的羽毛。燕寶寶飛到燕媽媽身邊，燕媽媽看到燕寶寶平安無事，心里有說不出的高興。但燕媽媽依然沒有逃脫死神的考驗(yàn)，永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。她留給孩子的，只有那用生命為代價(jià)換來的最后一笑。

　　燕寶寶像平時(shí)一樣，圍著媽打轉(zhuǎn)，燕媽媽還是躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。燕寶寶對著燕媽媽的耳朵叫起來，好像在說：媽媽媽媽，您別睡了，我累了，想回家，您快起來。燕寶寶還不時(shí)拍打翅膀，希望媽媽能聽見醒來，可還是無能為力。燕寶寶想把媽媽叼走，帶回家照顧，可燕媽媽太沉了，怎么也叼不起燕媽媽，燕寶寶就在那里等啊等，希望能有奇跡出現(xiàn)。最后，燕寶寶徹底絕望了，一點(diǎn)一點(diǎn)地離開燕媽媽，走一下，回過頭望一下，就這樣，馬路上只留下了燕媽媽。雨仍在下，但這不是雨，而是天堂里燕媽媽的眼淚；那沙沙的聲音，并不是雨聲，而是燕媽媽在天堂里對燕寶寶的告別之音。

　　是啊，動(dòng)物也是有生命的，有感情的，如果貨車司機(jī)注意到了這幾只家燕，稍微減一點(diǎn)速，可能就不會(huì)發(fā)生這個(gè)悲劇了。朋友，請愛護(hù)那些小生命吧！

四年級(jí)的生命作文篇5

　　老師讓我們觀察生命的力量，我想來想去，最終決定去小區(qū)挖了一株薄荷。

　　我和媽媽帶著花盆和鏟子來到小區(qū)花園，選了一株大小適中的薄荷，把它扦插到花盆里。

　　由于沒有連根挖起，到了第二天，薄荷就垂下了腰，好像死了一樣。我正想放棄把它扔掉，卻被媽媽叫住了，“先別扔，放兩天看看吧。”我聽了媽媽的話，沒有把薄荷扔掉。

　　又過了幾天，這株薄荷像是突然想通了似的，打起精神，希望自己能頑強(qiáng)起來。這株嬌小的薄荷重新適應(yīng)了自己的生活環(huán)境，慢慢地抬起它那嬌嫩的腦袋，開始新生活。

　　到了今天，“喲！這小小的薄荷竟然長高了那么多！”更令人驚喜的是它們的四周也冒出了一截一截的薄荷寶寶，多么嬌小，多么可愛！這盆小小的薄荷竟孕育著這么強(qiáng)的生命，頑強(qiáng)的.生命力讓它們沖破土壤，茁壯成長。

　　每個(gè)人都有自己生存的權(quán)力，每個(gè)人都可以用雙手打造一個(gè)屬于自己的斑斕世界。這株小小的薄荷帶給我不小的震撼，告訴我不要輕易放棄、傷害生命，要相信它、愛護(hù)它，它可以給你帶來無限的快樂。

四年級(jí)的生命作文篇6

　　我們都知道每天都會(huì)有新的生命，不過這些生命來之不易，不管是人的生命、老虎的生命、魚的'生命、甚至一些渺小的生命。生命對某種學(xué)說只有兩類，一種是“生得偉大，活得失敗”；而另一種是“生得平凡，活得成功”。我當(dāng)然相信自己是第二種嘍！要說到這，我就得說一些生命的神奇之處了。這可是神奇到極點(diǎn)了！

　　其實(shí)，生命只要有“堅(jiān)強(qiáng)”這兩個(gè)字，即使是螞蟻也可以出“蟻”頭地。在它出生那一刻，他就必須奮斗。如果生命沒了奮斗，那還生不如死呢！盡管他生來酒會(huì)被人鄙視、譏笑，可螞蟻也不是省油的燈，他就忍辱負(fù)重地做每一件偉大的事，因?yàn)樗芮趧诼铮?/p>

　　你不信？可事實(shí)勝于雄辯，你不得不面對現(xiàn)實(shí)……你還是不信……

　　就說有一天，我走在公園的草地上，空氣是那么清新，花兒是那么美麗。我玩累的時(shí)候就躺在草地上休息一會(huì)兒，偶然看見一只小螞蟻?zhàn)咴诓莞希谶呑哌叧圆菽?正當(dāng)它要走下草根的時(shí)候，忽然，一只馬蜂順腳就把螞蟻摔倒在草根下，它死了嗎？不，沒有。因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)得很呢！

　　隨后，它又回到螞蟻洞休息。幾分鐘之后，他又出來了，而且手上還拿著一個(gè)小小的“家什”，好像它在搬家吧！而在螞蟻洞外站著的螞蟻好像是快要和它“結(jié)婚”的“未婚妻”吧！我突然想到“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”這句諺語，于是我搭起帳篷繼續(xù)觀察。等雨來后，這只小螞蟻仍在搬東西，一滴一滴的雨拍打著它的身軀，在我看來一點(diǎn)雨不算什么，可要是螞蟻就不同了……時(shí)間一分一秒過去……終于與過天晴了。只見小螞蟻的“未婚妻”在“舊家”的另一端安上了“新家”……

　　我就說小螞蟻雖小，仍堅(jiān)強(qiáng)啊！

四年級(jí)的生命作文篇7

　　有時(shí)候，也許你會(huì)遙望絢麗多彩的星空，自言自語“生命是什么？活著有什么意義？”你會(huì)覺得它像天上的流螢飛火、無知的飛蛾撲火。但生命并不是如此，它像夜空中一顆顆閃亮的星星，為你繪制璀璨的人生。讓我們一起懷著熱血，追尋生命的星光……

　　生命，它傲然挺立在人生的巔峰，在人們的心目中，帶上了主角光環(huán)，在人世間，生命的“粉絲”可不少，梅蘭竹菊四君子，是最形象不過的代表了，讓我們一起來聆聽它們對生命的贊歌吧。梅，迎寒不懼，不畏風(fēng)雨的洗禮；寒霜的不斷打擊，似一把利劍，沖破了它人生路上的荊棘、坎坷，在生命的巔峰，發(fā)光發(fā)亮，傲立四君子第一位；蘭，清高淡雅，它自小生于幽谷，開放后散發(fā)著一種舒慧而雅淡的氣息。它并不與外界攀比，獨(dú)立成為一桿旗幟；竹，虛心有節(jié)，它體內(nèi)中空，似一位紳士一般，恭恭敬敬地屹立在肥沃的土地上，它不比花的妖艷，自成一派，他的虛心使史人記上心頭；菊，傲骨嶙峋，盛開于秋風(fēng)中，在霜凍中也能一枝獨(dú)秀，打破物界凋謝的'歷史，成為人們眼中一個(gè)奪眶而出的亮點(diǎn)。

　　生命短暫，也極為寶貴，似一顆寶石鑲嵌在人生的頂峰，閃閃發(fā)光，走，讓我們與云朵一同飛向藍(lán)天，看看山間多少人在為勝利的那一刻，不斷攀登。霍金，一個(gè)“宇宙狂人”，平時(shí)，目光呆泄，行動(dòng)遲鈍，坐在輪椅上的他看不出有什么成就，但常人的判斷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏離了現(xiàn)實(shí)。在數(shù)十年前，霍金就受到了病魔的困擾，醫(yī)生說他只能活幾年，但他并沒有因自己的身體，而放棄她終生的夢想，他的幾年中，不懈的研究，揭開了宇宙的機(jī)密，他的努力打動(dòng)了病魔，幾年后，他并沒有踏上黃泉不歸路，在接著的時(shí)光里，他也并沒有拋棄科學(xué)研究，繼續(xù)探索無邊無際的宇宙，揭穿了宇宙的許多秘密，最后被世人封為“宇宙狂人”。

　　追尋生命的星光，它耀眼，它燦爛，它讓我們每一個(gè)人的人生路，熠熠生輝，讓我們一起在生命的原野，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的天地吧！

四年級(jí)的生命作文篇8

　　前幾天，爸爸拿回來一盆花泥用來種花。我什么也不會(huì)，爸爸便給了我一個(gè)最輕的活兒：拿花泥里的蚯蚓去喂雞。

　　這活兒的確很簡單，只要把蚯蚓一條條送到那個(gè)裝著一只貴妃雞的籠子前，就完事了。雞會(huì)把蚯蚓吃得一點(diǎn)殘?jiān)矝]有。我站在籠子前，已經(jīng)目睹了十幾條蚯蚓經(jīng)過一番徒勞的掙扎，最后殞命于雞嘴下。

　　當(dāng)我拿起最后一條蚯蚓將要送到雞籠前時(shí)，它竟劇烈扭動(dòng)起來。我手一滑，蚯蚓正好滾到了雞籠前，雞見又有美食出現(xiàn)，亮出金黃尖喙，一伸頭便叼住了蚯蚓。誰知那條蚯蚓拼命扭動(dòng)著。雞吃了一驚，它可能想不到這條蚯蚓不像之前的幾條蚯蚓一樣頂多掙扎幾秒就不再反抗，束手就擒，任其宰割。蚯蚓趁它走神的那一剎那，極力扭動(dòng)身體，從雞嘴中掉了出來。說時(shí)遲，那時(shí)快，雞閃電般地一伸頭，叼住了它的尾巴，又把它整個(gè)提了起來。它用盡了渾身的力氣掙扎著扭動(dòng)著。“叭”，蚯蚓尾巴斷了。雞后退了幾步，蚯蚓疼得直打轉(zhuǎn)，掙扎著爬到一個(gè)廢棄的罐旁，終于逃過了這一劫。

　　我呆呆地望著眼前發(fā)生的'這一切，剎那間，我明白了那在我手中、雞嘴中、地上扭動(dòng)著的不止是蚯蚓——還有它那頑強(qiáng)的生命！

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