【精選】四年級科學作文集錦7篇
在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編幫大家整理的四年級科學作文7篇,希望對大家有所幫助。
四年級科學作文 篇1
有一次,我用兩個石頭磨著玩,兩個石頭磨起了火花,我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個為什么》上面說:比如天上打雷就是天上的水因子經磨擦產生的,也就是這個道理,我還是有點不相信。
于是,我做了幾次實驗,結果都是一樣的.。你別小看這一招,有一次停電,還真起上作用了。那一次,打火機沒油了,很黑,于是我們就用手電筒,去拿石頭,用石頭磨起的火來點燃蠟燭,蠟燭點上就看見了。
四年級科學作文 篇2
現在已經是20xx年了,人類的科技已經發展的十分厲害了,而我也成了一名小有名氣的科學家。我發明了許多東西,并廣泛地應用于生活中了。不過我并沒有滿足,現在,我正在著手研究一個我從小就夢想著擁有的東西——飛行器。
飛行器很環保,不像汽車有尾氣污染環境。它是把它吸收的二氧化碳與太陽能合成的能源作為能量而運行的。飛行器不像飛機那樣,一坐能坐幾十人幾百人,它一次只能坐一人,并且也不能飛的很高,但是它飛行速度非常快,有時甚至比飛機還要快,而且還很靈活,又很安全。如果馬路擁擠,車挪不開但上班上學要遲到了,飛行器是你的最佳選擇,你可不必在地面上人擠人車擠車了,把你想要到達的地點輸入進去,飛行器就會行走了。
飛行器還可以變成機器人,用來做家務。在家照顧孩子,外出去買菜。到戶外去種樹都可以。這種機器人種樹又快,成活率又高!把水樹苗放在固定的.模子里,就會很快種出樹來!沙漠里有很多這樣的機器人,沙漠很快就會變成綠洲!
這就是我發明的飛行器兼機器人!
四年級科學作文 篇3
星期二,有一節我期待甚久的科學實驗課,我興沖沖地按老師要求帶來了一塊明亮的鏡子。
上課了,我迫不及待地把鏡子拿了出來。老師發給每個科學小組一支溫度計,讓我們用鏡子將太陽光反射到溫度計的液泡上,等停止變化了,再記錄。
我們來到走廊上,盧至柔彎著腰,小心翼翼地把溫度計固定在了一面陰涼的墻上,我幾經波折,終于成功地用鏡子把太陽光準確無誤地反射到了溫度計的液泡上,看起來挺容易,干起來可不輕松,要將鏡子對準,一動也不能動,要舉上五、六分鐘呢!
咦,這兒怎么還有一個光影?而且這個光影還時隱時現,跑來跑去的。看!它還停在溫度計的'液泡上面!我一邊小心翼翼地拿著鏡子,一邊尋找“兇手”,哈哈!原來是我們組男孩子們又淘氣了,用鏡子東照照,西照照,看著我們急切地尋找,覺得饒有興趣。我勸他們不要再玩了,可他們卻更加來勁了,我一背過去就開始玩。因為他們的影響,溫度計的液注忽上忽下,看來,不管住他們,實驗是做不成功的。于是,我好心和他們談判,其實他們不想搗亂,只是經不住“玩具”的誘惑。我就把他們的鏡子做暫時保管。他們沒有了“玩具”,也就不淘氣了。最后,我們的實驗終于成功了。
要是淘氣鬼們不淘氣了多好!我們組一定會更棒!實驗一定會更有趣!
四年級科學作文 篇4
每個人都有自己的夢想,就像成為鋼琴家、作家、畫家,其中我最大的夢想就是能夠成為科學家。爸爸說十一國慶節帶我和哥哥到寧波科技探索中心去,我聽了爸爸的話高興地一蹦三尺高。
我們到了科技館就興奮地拿著任務卡飛奔到“海洋”展廳,哥哥跑在了我的前面,我緊緊的跟在了后面。哥哥指著前面說,“弟弟,前面就是完成任務的地點了!”我興奮地跑到了哥哥指的地方。在那兒講解員阿姨仔細地講著潛水的方法,我還 知道了外國發明的一艘潛艇能夠潛到水下一萬多米深,這個數字讓我大吃一驚。我覺得外國的發明真厲害,我們以后一定要趕上外國。
我和哥哥又跑向了“宇宙”這一大展廳。我們走到了任務地點,在那里我明白了“日食”和“月食”是如何發生的,知道了很多宇宙的奧秘。還 親自看了天文望遠鏡,了解了天文望遠鏡的作用和原理。
接著我們又來到了“科學的趣味”這個有意思的展廳。到了任務地點講解員阿姨問:“猜猜哪個滑輪最省力?”我回答說:“是第二個!”爸爸補充道:“應該是第三個,因為第三個的滑輪最多。”講解員阿姨興奮又大聲的叫道:“恭喜答對!”接下來我們又去做了共振實驗,慢慢地調旋鈕,里面的三個環會慢慢地振動,然后振動會越來越大,一直到三個環都振動到最大,就發生了共振。
我對這些科學特別感興趣,這次參觀我非常非常的開心!在參觀時我感受到了科學是那么的有趣,又是那么的'神秘!我的夢想就是和這些科學有關,想當一名小發明家,向愛迪生、牛頓這樣的大科學家學習,汲取他們的智慧和天才的力量,去實現我自己的夢想!
四年級科學作文 篇5
上課了,我們快速跑進實驗室,這節課是我期盼已久的科學實驗課,我知道老師又會親自帶著我們做實驗。
老師抱著實驗器材,大步走進實驗室,她放好實驗器材后高興地說:“同學們,今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什么因素有關的實驗,請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了,也在悄悄議論著,都很好奇,接著老師說:“磁力的大小與導線繞的圈數有關,導線繞的圈數多磁力就會強,導線繞的圈數少磁力就會弱,我們現在需要證明一下,看是不是真的是這樣?”然后老師把實驗器材發了下來,器材是一根一米長的導線、一節五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了,連忙動手跟著老師做實驗了。
我先把導線一圈圈繞在鐵釘上,繞了二十圈,接上電源,去吸回形針,很多回形針被吸了起來;我又在鐵釘上只繞了六圈,鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明,電磁鐵的磁力大小與導線繞的'圈數是有關的,導線繞的圈數多,磁力就強,相反,導線繞的圈數少,磁力就弱。老師還告訴我們,科學家就是利用電磁鐵磁力原理發明了發電機等等,老師還說,科學就在我們的身邊,只要我們用心去發現,去感受,就會懂得存在于我們生活中的科學知識。科學家也是通過這些小小的實驗成就了那些偉大的發明。
這個實驗雖然很簡單,但我從中得到了快樂,體驗了成功的喜悅,而且還獲得了知識。科學實驗不但能開發智力,還鍛煉了我們的動手動力,我希望以后有更多的這種科學實驗讓我們做。
四年級科學作文 篇6
去年年底快過節時,媽媽給我買來了一個水仙花的球莖,我高興極了,我按媽媽說的把它放進了盆子里,然后倒進干凈的水,并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。
我每隔三四天換一次水,媽媽說春節就能開花,還說花特別香。過了幾天,水仙抽芽了,很像蔥苗。大概一個月后,碧綠的葉片中探出幾棵花苞。
春節快到了,那幾個花苞還是沒有開,它也許不知道我看花的心情是多么迫切啊!春節過了,它不但沒開花,而且花苞枯萎了。媽媽告訴我,它已死了,再也救不活了。我傷心極了!我下定決心,一定要找出它死亡的原因。于是,我去電腦上查找資料,原來,水仙花的生長要求有陽光,適宜溫為12攝氏度——16攝氏度,如果水溫太低,那水仙花就只長葉子不開花,甚至死亡。那段時間,正值南方遭遇五十年一遇的大雪,我們這里的氣溫降至0攝氏度,一連十幾天的.低溫,我沒有采取任何保溫措施來保護花苞,導致了水仙花的死亡。它就這樣因為我的失誤,被凍死了,我后悔末及。
我明白了,養水仙花也需要學問呀!養水仙雖然不需任何花肥,只用清水即可。但是為使水仙生長健壯,白天應拿到陽臺曬太陽。如果想推遲花期,可采取降低水溫的辦法,不可太低,10攝氏度為宜。此外,如果節前10天看不到飽滿花苞,可采用給水加溫的方法催花,水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經驗,今年年底我肯定能養出清香四溢的“凌波仙子”。
四年級科學作文 篇7
干冰,在賓館的生魚片、北極貝等生的食品中是不可缺少的一部分,也是制造舞臺效果的好幫手,所以,干冰是我們生活中常見的好伙伴。
很多人認為干冰是水結成的普通冰,可是實際上并不是這樣的,干冰是二氧化碳經過超低溫處理后結成的固體。那么,要證明干冰不是水的'原理,就讓我們來做個小實驗吧。
首先,收集一兩塊干冰放入水中(注意:水不需要加得太滿),過一會兒,杯子就水噴出如同火山噴發般的白色氣體,那就是二氧化碳。因為如果你伸手去感受這白色的氣體,不會感到如同水汽般的潮濕,手也不會變濕,因為二氧化碳是氣體。那干冰遇到火會發生怎樣的現象呢?先準備一個小蠟燭,將上一項實驗中的干冰水冒出的氣體倒入小蠟燭上(注意:水不要倒出),只見,不一會兒蠟燭就熄滅了。這是為什么呢?原來干冰釋放的二氧化碳氣體把火和空氣隔絕了,使其不能吸收空氣中的氧氣,當然也就不能燃燒了。干冰遇到泡泡液會發生什么現象呢?繼續把干冰與水的混合體在旁邊擺好,用手指沾一下泡泡液涂在瓶口,過一會兒,瓶口就會吹出一個個泡泡,而且會越來越大,那又是為什么呢?原來干冰釋放的二氧化碳氣體把氣泡吹鼓了,相當于吹氣球一樣。但過一會兒,那氣泡就會被吹破,但有時氣泡剛破裂,旁邊就會滋生非常多的小氣泡,這些小氣泡就會自行蔓延開去,爬到瓶底、桌子上,清理起來就比較麻煩了。同理,我們把氣球套在干冰和水的瓶口,就能吹氣球了。那為什么每一個瓶子吹氣球的速度和大小會不一樣呢?那是和干冰量的多少有關系的,量多吹得又快又大,量少吹得又慢又小。其實干冰也可以改變顏色,如果你把一棵紫甘藍榨成汁,再把紫色的汁倒入放干冰的水中,那過一會兒,那紫甘藍汁的水就會變成藍綠色,那是因為干冰把水的性質變成堿性,從而使紫甘藍的顏色發生了變化,過一會兒,顏色又變成了深藍色,接著又變成了淡紫色。
瞧,多么奇妙的干冰呀,它既能滅火,又能吹氣球,還能變顏色。其實在我們的生活中,處處是科學,只是我們沒有仔細觀察、善于發現、認真思考罷了。
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