【精選】四年級學生作文合集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的四年級學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
記得三年級的時候，我們班有一位小雷鋒，她也是我最好的朋友——陳國丹。
一次坐公交車回家時，我們倆來的早，還有座位。過了兩站，車上的空坐上陸續坐滿了人。這時上來一位老人，售票員阿姨說：“有誰給這位老人讓個座呀！”大家好像沒聽見，沒有人給這位老人讓座，我也扭過了頭�！盃敔�，坐我這吧！”“您慢點！”這時，我的朋友一邊說一邊站起來把座位讓給了老人。
我聽到她那樸素的語言，看到她那平凡的舉動。我，有點慚愧。這時，我想，我的'年齡比她還大，就沒有這種雷鋒精神，心里總覺得不是滋味。后來問她：“你為什么要給這位老人讓座呢！”她對我說：“我看見老人站著而我坐著，總覺得屁股癢癢不舒服。我媽媽說，要幫助老人。”
還有一次，我們倆準備去她家玩的路上，她看見一個小孩摔倒在地上，雙膝磕破了，她快步把這個小孩扶起來，帶她來到了就近的診所，包扎的醫藥費還是她掏的。到了她家，我問她：“你給他掏什么錢呢，他媽媽又不知道？”“媽媽說過，要幫助需要幫助的人�！彼χf。
我的朋友一直在我的腦海中浮現，她也是我學習的榜樣。
從現在開始，我也要從小事做起，只要是盡我所能的幫助別人，就會得到想不到的快樂。人們常說，幫助別人快樂自己。我想，是這樣的。
四年級學生作文 篇2
《夏洛的網》是美國著名作家EB懷特寫的一本生動有趣、溫暖感人的童話書，它的故事情節深深地打動了我的心。
在朱克曼先生家的谷倉里，一群小動物快樂地、無憂無慮地生活著。其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛在交往中建立了真誠的.友誼，它們互相幫助、互相關愛。然而，一個消息卻讓威爾伯悲痛欲絕：他要變成豬肉卷了，他要永遠地離開自己的朋友們和他舒服的配料堆了，等待他的是變成人類餐桌上一道沒有生命的美食。就在他痛苦萬分、一籌莫展的時候，耳旁想起了夏洛細細的卻異常堅定的聲音：“我來救你�！弊罱K，勇敢聰明的夏洛用他渺小的身體為威爾伯織出了一張生命的網，這張網徹底改變了威爾伯的命運，夏洛讓朋友過上了快樂幸福的生活，而把死亡留給了自己。
讀完這本書后，我的眼底濕潤了，這個令人深深感動的故事讓我懂得一個道理：朋友之間就是要互相幫助，在朋友遇到困難時伸出我們的援助之手，就會使人感到溫暖，我一定會珍惜身邊的每一個朋友，真誠對待每個朋友。
四年級學生作文 篇3
耶！中秋節和國慶節一共放假八天，同學們沸騰了，鬧哄哄的，把屋頂都快掀了起來。
可惜啊，可憐的我肚子受了涼，吐得非常厲害，好多小朋友都和爸爸媽媽一起出去旅游了，而我得在家里吃藥，休息，但即使呆在家里，我也有我的快樂。我可以想像我和米妮在游樂場。在那里有摩天輪，魔鬼宮，激流勇進，還有好多好玩刺激的游戲。
首先，我們玩了激流勇進，船爬上水坡的時候，小船揚了起來，好可怕呀！我和米妮都感覺要掉了下來，船駛上了最高處，又以最快的速度從最高處沖了下來，嚇得我們魂飛魄散，扯著嗓子尖叫。當船沖向水的一瞬間，像魚雷在水里爆炸了一樣，水花濺起一人多高，我和米妮的`衣服全都濕透了。
然后，我們去坐我最喜歡的摩天輪。上了摩天輪之后，摩天輪開始轉動，越升越高，感覺像飛了起來，向窗外望去，整個公園的景色一覽無余。美麗的湖，湖上半月形的拱橋，漂亮的六角亭，各種各樣的花草，奇形怪狀的假山和茂密的樹林。時間過得真快呀！我們得回家了。
坐在車里，看著窗外，外邊的小草好像在對我笑，樹像似在舞蹈。突然，車子抖了一下，車輪離開了路面，飛了起來“嗖”的一下飛到了家。米妮：“我們這一次的想像旅行好玩吧！”
四年級學生作文 篇4
今天媽媽在公園里給我買了一只小烏龜，它像個孩子很淘氣，在喜洋洋的水杯里四條腿不停的前后擺動，頭伸得直直的還不時的抬起頭看看，睜大了兩只小眼睛想一想為什么游不出去呀，接著又鼓足了勁拼命的游啊游。
小烏龜身上背著墨綠色堅硬的殼，殼上刻著花紋，很像甲骨文，細長的脖子上長著小腦袋，不長不短的四肢上的花紋和蔬菜北瓜上的花紋一摸一樣，還有一根又細又短的尾巴，好逗人喜歡，小烏龜的肚子微微發黃，肚子上的'花紋像麻將8餅，只是沒有麻將8餅排列的整齊。
我把小烏龜放在手里，它的樣子不僅可愛，還很有趣。只要一碰到它，它就會以迅雷不及掩耳的速度把頭和腳縮起來，等了一會兒沒有動靜了，它就把頭微微地伸出來，用它那雙賊溜溜的眼睛左右看一看，確定沒有危險后，就把腳也慢慢地伸出來，然后飛速地爬走，等我反應過來的時候，它已經無影無蹤！
我的小烏龜很愛運動，它在喜洋洋水杯里不知疲倦的游啊游，雖然是原地不動，但它并不氣餒，它堅信有一天一定會游到蔚藍的大海。我給小烏龜在喜洋洋的水杯里放一些溫水，怕小烏龜會凍死，小烏龜是我的寶貝，我會好好的照顧它，到樓下玩的時候，我也會帶著它。
你瞧，我家的小烏龜可愛吧！
四年級學生作文 篇5
這個寒假，老師為我們推薦了《永遠講不完的故事》這本書。本書的作者是德國幻想文學作家米切爾·恩德。他是在一個充滿文化氣息的家庭中長大，然而他真正的志趣卻在于幻想文學的創作。他的幻想作品在歐洲乃至全世界都產生了深遠的影響，《永遠講不完的故事》就是他幻想文學的代表作之一。
《永遠講不完的故事》是一本充滿了魔力的書。它讓我們知道，在現實生活以外還有另外一個世界，那就是幻想王國。在那個充滿幻想的國度里，一切都是那么奇妙無比，一切又都是那么純真，那么平等。所有的人包括天真女皇在內也從來不使用特權，人與人之間充滿了關心和友愛。愛和夢想是兩把開啟幻想王國大門的鑰匙。而如果想要實現自己的愿望，需要每個人自身堅持不懈的努力和奮斗。盡管幻想國度如此完美無缺，主人公巴斯蒂仍然歸心似箭，為的是把生命之水帶給親人和朋友�；氐浆F實世界后，他仍然感到一切是嶄新的，人間充滿了溫馨，雙腳走在路上也更加有力了。
《永遠講不完的故事》還是一本意味深長富有哲理的書。它讓我們懂得人的最高境界的.追求是真善美。同時，它也讓我們知道就是幻想也要出自善良，那種邪惡的幻想是行不通的。就如舊書店老板科萊安德先生對小主人公巴斯蒂安所說：“有些人，永遠去不了幻想王國。有些人雖然能去，但卻永遠留在了那里�！睍懈嬖V我們，那些去了幻想王國卻回不來的人，是因為他們喪失了對真善美的追求，內心深處丟失了最美好的記憶。這種迷失自我的代價真是太大了。它讓我們明白：忘了自己內心世界的人就會忘記自身存在的價值。所以說《永遠講不完的故事》是幻想，也是成長，更是行你所愿。
《永遠講不完的故事》文如其名。它雖然有結尾，但這個結尾仿佛又是一個新的故事的開頭。不過那個新的故事需要我們的幻想和想象。讓我們大家都插上幻想和想象的翅膀，在幻想和想象的國度里自由自在地翶翔吧！
這本書講的是一個人類社會的小男孩兒巴斯蒂安無意間闖入幻想帝國，并展開了一場離奇荒誕、驚心動魄的冒險旅行的故事。
幻想帝國正在被烏有肆意蔓延，將要毀滅，原因是最高統治者天童女皇得了重病，天童女皇派勇士阿特雷耀去找千年莫拉，途中歷盡艱險，終于問出病因，是需要一個人類世界的人給天童女皇取一個新名字，她才能重生，幻想帝國才會得救，而巴斯蒂安無意中闖了進來，給天童女皇取了個新名字“月亮之子”，幻想帝國得救了，烏有退去，天童女皇賦予了巴斯蒂安無上的權力，所有的愿望都能夠變為現實，包括自己變得很帥，漸漸地，他就只能聽進去阿諛奉承，聽不進去忠言逆耳了，個人主義漸漸膨脹，遠離了忠心的阿特雷耀和吉龍福雛，讓想利用他的奸詐的狎蜴德留在身邊，在狎蜴德的蠱惑下一步步走向危險的境地，并幻想取代天童女皇成為天童皇帝，但是唯有這個愿望實現不了，并引起了幻想帝國的災難，直到后來他走進“廢帝之城”，才得知他每實現一個愿望就會失去一部分記憶，當他失去所有記憶就再也回不到人類社會了，并像其他“廢帝”一樣在瘋人院一樣的“廢帝之城”生活，永無翻身之日。他很害怕，并因此悔悟，開始想辦法回到人類社會去，最后成功了。經歷了這一切，他更加珍惜自己原本擁有的一切，包括自己的平凡相貌，爸爸也從失去媽媽的陰影里走了出來，他感到很幸福。
合上書本，我想了很多，巴斯蒂安本來在幻想帝國已經擁有了那么多，但是卻想得到更多，甚至以為自己連天童女皇的位置都可以擁有，最終差點毀滅，我們人類都有這樣的通病，欲望總是無止境的，我們已經擁有了幸福生活，但是我們還希望生活更加奢靡，與之相伴的是自然資源的掠奪性開發，環境污染越來越嚴重，長此以往，人類社會也會走向毀滅，就像巴斯蒂安的愿望實現伴隨著他的逐漸自我毀滅一樣。
所以我們每個人都應該有環保意識，我們用的東西不要更新太快，不輕易用一次性用品，不買過度包裝的東西，出行盡量用公共交通工具，或騎自行車……地球是我們大家的，只有我們每個人都從我做起，愛護我們的環境和資源，我們人類才可以永遠生活在這個星球上。
四年級學生作文 篇6
海和宇是好朋友，他們的友誼有著深厚的基礎。他們是一起玩大的伙伴。他們的友誼曾令許多人感覺到深深的羨慕和嫉妒。宇是學校籃球隊的主力，而海的籃球技術卻一般。
對于宇來說，在操場上打籃球的時刻是他最開心的，最美好的時光，但對于海來說，這無疑是他最煎熬的時刻。球場上，大家的目光都集中在宇的身上，此時的宇充滿活力，顯得更帥，引得女觀眾一陣尖叫，再加上宇高超的投球技能，更讓人贊嘆不已。在宇出場的比賽中，總能以弱勝強。比賽后宇的身邊總是圍著一大群人，有向他祝賀的，有端茶遞水的'，也有海。那時的海心里總感覺壓著一塊大石頭。
又一次的比賽中，海不再只充當配角了，開始奮力搶球，只見海奮力一投。但搶到的球卻不傳給宇，宇慌了，隊員急了，觀眾驚呆了。只見海奮力一投，球卻沒有投到籃球籃里，對方一陣歡呼。海在下面數次得球后，仍不傳給宇，面對隊員的和宇的催促聲，他竟像是沒有聽見一樣。結果，這一次，比賽他們隊敗了，并且很慘。宇怒氣沖天，找海來責問，海卻一聲一吭，直到宇說完，他才“哼”的一聲離開了籃球場，在寬闊的球場中，在這冷清的球場里，宇的身影顯得那么孤獨，臉上充滿疑惑。
自此在比賽中，海搶到球再也不傳給宇了。宇很快憤怒，便憤怒中也摻和著一種說不出的味道。在那一次比賽中，宇的隊伍連續輸給了對方。宇比賽后再也沒有熱鬧，只有冷清。這時的宇憎恨起海來。
又在一次比賽中，宇好不容易才搶到一個球，他拿到球后稍微向�？戳艘幌�，一心想顯威風。但在這一愣之間，對方隊伍對向宇圍來，宇的處境非常危險，而海的地勢卻十分有利。宇的心里十分著急，腳一滑，球順著道來到海的身邊。海驚訝的眼神一閃而過，但很快的恢復了平靜，平靜中有一顆激動的心。海輕輕地一舉手，球就投進去了。觀眾一陣歡呼，但在宇聽來，這次歡呼是對他的嘲弄。宇感覺十分狼狽，心想，自己好不容易搶到一個球，卻不想不但沒有投中，反而摔倒了，真讓人笑掉大牙，虧自己還是主力呢！他又氣又急，又怒又惱，一下子暈了過去。
宇醒來后，發現自己在醫院，身邊站著海。海見宇醒了，臉頓時紅了起來。海語無倫次地說：“宇，這回，我沒有想到你會傳球給我，我以前，嗯，是我不對，我今天才認識到我的心胸太狹窄了。以前的那些冷落都是我應得的，我還害你受了傷。你，不會怪我吧？”宇原先的怒氣全無了，宇搖搖頭。海大喜說：“太好了，宇，以后，我們還是朋友，對吧？”宇點點頭。此時，四目注視在一起，先前的仇恨一掃而光。
以后，宇和海在球場上盡顯風采，兩人合作默契，配合得天衣無縫，不給對方有乘之機，取得一次又一次的勝利。
再后來，宇和海都老了，海每每想起這件事，總感到慶幸，他想：如果當初自己一錯再錯，現在……哎！宇每想起這件事，他心中總有一陣微微的羞愧，他感到，自己的心胸太狹窄了，在海面，自愧不如。
海誤會了宇的意圖，但由此換來兩的友情。如果當初海知道了事情的真相，還會有今天的結果嗎？會有今天他們二人比山還高，比海還深的友情嗎？
四年級學生作文 篇7
1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。
2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的.知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？
5．太棒了！你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！
觀審入微,描寫生動 取材精慎,安排巧妙描寫靈活,筆調輕松主旨正確,表現詳明故事新穎,文字明潔
吐詞雅潔,文字生動敘事暢達,抒情真摰敘述簡潔切題 媚媚道來,趣味橫生清新流暢,自然有致
文字生動,寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動文句優美,敘述生動描寫深刻,結構謹嚴
取材新穎,文筆老練結構謹嚴,敘事詳盡內容充實,文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡潔
層次井然,結構嚴密 記事生動有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 語重心長,句句感人 真情流露,感人殊深
四年級學生作文 篇8
我的弟弟長著一頭烏黑的頭發，眉毛濃濃的，長長的睫毛下一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，高鼻子，紅嘴巴，臉蛋肉肉的別提多可愛了！
弟弟最大的特點就是淘氣，記得有一個星期六的上午，姥姥正在做飯，我和媽媽在看電視，一會的功夫媽媽發現弟弟不在客廳，媽媽說壞了趕快找找你弟弟在干什么，我連忙喊弟弟的名字，聽見我喊他弟弟跑了過來，媽媽問他伏小川剛才你干什么去了，弟弟嘻嘻一笑，搖頭晃腦說：“我什么也沒有干呀！”媽媽叫我在房間四處看看弟弟有沒有干壞事，我檢查完并沒有發現什么異樣，我們感到很奇怪，因為弟弟特別的淘氣大人一眼看不見他，他就會干出特別的事情。正在這時從洗手間傳來姥姥的叫聲，我跟媽媽趕忙跑過去看，原來弟弟把玩具扔進了馬桶，姥姥上洗手間發現了扔進馬桶里的玩具，還好弟弟沒有沖廁所，媽媽走到另一個洗手間發現弟弟同樣也把玩具扔了進去，媽媽很生氣對弟弟說如果玩具堵住了馬桶，那么我家今天麻煩就大了。
弟弟做的`淘氣的事情特別多，有一次竟然把爸爸的車鑰匙藏了起來，爸爸出門辦事沒法開車，把家里翻了個底朝天也沒有找到車鑰匙，你們猜我弟弟把爸爸的車鑰匙藏到了那里？你們一定猜不到，他把車鑰匙藏在了洗衣機里第二天姥姥洗衣服發現洗衣機發出奇怪的聲音，趕快打開檢查才發現了爸爸的車鑰匙。氣的媽媽苦笑不得，每次他淘氣以后都會跟媽媽承認錯誤，可是事情過后他又會干壞事。我時常要看著他讓不要干壞事。
這就是我可愛又淘氣的弟弟。
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