四年級數學作文

精選四年級數學作文錦集五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級數學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級數學作文 篇1

　　今天上午，我參加了建鄴區少年宮組織的“星光杯”科技冬令營活動，我們的任務是做航空模型飛機，在制作的過程中我發現了很多地方用到了我們所學的數學知識。

　　先將機翼用尺子刻三條平行線，線要求和邊垂直，再把它放到桌子直角處，用力折一下，使兩端上翹與水平部分呈120°角，這個地方就用到了“角”的知識，我偷偷地樂著。老師告訴我們，角度把握的好能使飛機飛的時間更長一些。

　　做尾翼時，先把它的一頭粘上雙面膠，再把它粘到水平尾翼上面。一定要記住，粘的時候垂直尾翼要垂直粘在水平尾翼上，要不然飛機就飛得不高，飛得不穩，很快就會掉下來了。

　　飛機很快就做好了，老師帶領我們到學校大操場上試飛，我的飛機在測試過程中飛了12秒04，老師表揚我的'飛機做的很好，我太高興了。

　　通過這次活動，我學會了制作動力模型飛機，在制作過程中它不僅培養了我的動手能力，而且還讓我發現了數學無所不在。

四年級數學作文 篇2

　　最近，我愛上了酒心巧克力，僅一個月就吃了三盒。今天，我又纏著媽媽說：“媽媽，我的酒心巧克力快要吃完了，再在網上給我買兩盒吧。”“可以是可以，”媽媽提條件了，“不過這次要你自己來挑，如果挑不到價廉物美的就不買啦。”“好！”我滿口答應，躍躍欲試。

　　經過一番比較，有三種方案進入了最后的篩選。這三種方案都包含了我鐘愛的朗姆酒巧克力和伏特加巧克力。一號信息：兩盒散包裝的巧克力各要39元，月銷量分別是1875和3999。二號信息：兩盒巧克力捆扎在一起是68元，月銷量是1612。三號信息：三選二，要55元，月銷量是29。光眼睛看，看不出哪個方案最好，我決定拿筆算一算。一號方案需要39+39=78（元），月銷量是1875+3999=5874（盒）。三種方案的價錢比：78：65：55，三號方案略勝一籌。月售量比：5874：1612：29，一號方案最多。“同樣是兩盒，而一號方案花的錢比二號方案多78-65=13（元），雖然一號方案的月銷量比二號方案多5874-1612=4262（盒），但月銷量有1612盒的二號方案也絕不可能是假貨。”我道出了自己的推斷。媽媽點點頭，于是，一號方案被淘汰了。

　　看著二號和三號方案，我犯難了，65-55=10（元），相差10元的呀！我不忍心白白扔掉10元錢，再說，月銷量少一點又不一定代表巧克力是劣質產品。忽然，我看見二號方案的圖片右下角有一行小字：假一賠三。我興奮了，急忙點開三號方案，哈哈！狐貍尾巴藏不住了，賣家沒敢寫上這句話。再仔細看看，三號方案根本沒有任何評價，而二號方案卻有900多條。這下，三號被淘汰了。這時，媽媽說：“好樣的，你很有頭腦，很快就會收到兩盒酒心巧克力的.！”“耶！”我高興得一蹦三尺高。

　　三天后，巧克力到貨了。我迫不及待地拆開伏特加巧克力，一口就是一個。“咳咳，咳咳，嗆死我了！”我邊咳邊喊，沒想到酒味這么濃！媽媽聞訊趕來：“看來，你終于吃到正宗的酒心巧克力了。”我笑了，接著打開朗姆酒巧克力。這次，我吸取了教訓，一小口一小口地慢慢品嘗，酒味差點兒把我熏醉了。我品嘗著自己動腦筋購得的酒心巧克力心里美滋滋的，整個下午沉浸在酒心巧克力的醇美之中。你想吃正宗的酒心巧克力嗎？請來我家吧！

四年級數學作文 篇3

　　“我做完了”，想都不用想，這絕對是數學小能人--鐘辰希的叫聲。

　　他的腦子就像一臺高速計算機，他三年級時就會了五六年級的題目了。

　　美術課又被別的課霸占了，我們又迎來了令人“厭惡”的能力卷，他卻一臉高興，對于他來說，能力卷就是他知識中的'冰山一角。

　　他“奮筆疾書”，當我們還在為哪位“變態”老農把雞和兔放在一個籠子里時，他早已停下筆來，開始認真檢查。旁邊同學交頭接耳，他看見了，一臉不悅，仿佛在說：呵呵，看你有什么能耐？“考試時間還有20分鐘”同學們更加焦急了，一個個臉上露出惶恐的面容，他反而更加悠閑了……

　　下課了，當同學們討論著雞兔同籠那道題時，他湊了進去，首先否定了班長的說法，接著滔滔不絕的講起了做題思路，連收卷老師也對他豎起了大拇指，他的知識不是天生的，而是通過長時間的學習的。

　　他就是我們口中的數學小能人，一個上知π，下知勾股定理，左知韓信點兵，右知比例模型的“數學全能王”。

四年級數學作文 篇4

　　今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來到樓下，姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數學知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學過的物體的平移知識。”姐姐捏了一下我的小鼻子說：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦！”

　　我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來，家里可真熱啊！我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數學知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風扇的轉動不正是運用了物體的.旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數學的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學習數學啊！”我和姐姐用心地點了點頭。

四年級數學作文 篇5

　　好久沒有這樣激動人心的消息了：明天，四年級同學要去東山。

　　好消息像風一樣，吹遍了四年級的十一個班。我當天興奮得一個晚上沒睡好。

　　這個令人開心的時刻終于到來了，同學們排著整齊的隊伍向東山進發。來到了東山腳下，數學朱老師說：“我們要用指南針和地圖結合位置與方向的知識，開展了定向運動賽，比賽分成了兩個大組，一個是由女生組成的紅隊，另一個是由男生組成的藍隊，比賽要求紅隊從起點到一號點，一號點又到二號點，從二號點有到三號點，最后三號點到終點；藍隊是從起點到六號點，又從六號點到五號點，再到四號，最后到終點。”我們藍隊自己組成為四個人一個小組，我和段若辰、王俊儒、鄧翰辰一組，段若辰負責看地圖，鄧翰辰負責用指南針，我和王俊儒負責找點。

　　“比—賽開始。”

　　我們走入了從林中，大家都對這件事很重視，都認真對待，我們班男生要找的是六號點，它在大路邊上的一個樓梯口處，同學們都目不轉睛地看著叢林中的每一個角落，連一個老鼠都不放過。在整個隊伍最前面的幾個同學好像發現了什么，他們一個個大聲吼：“這里有一個樓梯口。”

　　我對大家喊道：“快去看看。”

　　大家一窩蜂地朝樓梯口跑去，可是怎么看也不像，因為地圖上的“Y”字形的叉口叉開的很大。

　　“就是這。”

　　“不—是這。”

　　大家七嘴八舌地探討起來。有一位同學不和大家商量直接把小旗插在了樓梯口，他還得意洋洋地說：“就在這。”

　　大家聽到他這么說都異口同聲地說：“不在這—。”

　　那個同學只好聽大家的`了，又把小旗從地里拔了起來。

　　我想了想又看了看地圖說：“我家在這不遠處，所以常來東山，我認為還要往前走。”

　　大家都同意往前走，我們又向前出發了，在路上走了很遠了，還沒有樓梯，我心里想：會不會走過了，過了一會兒終于有了一個樓梯口，大家上去看了看；大多數人都感到這個路是對的，可我們這個小組的人感到不對了，又仔細看了看地圖，地圖上的六號點不在這，我們又走過了，我們四個人去找朱老師說：“朱老師我們走過了，因為這是《老子出關》，六號點在《老子出關》的前面。”我們的生音把在前面的同學叫了回來，朱老師說：“對，我們又走過了，要在前面一點，大家往回走。”

　　在往回走的路上，我對段若辰說：“我覺得這個地圖有一點問題。”

　　“有可能，還是回去看一看吧！”段若辰一臉難看的樣子回答到。

　　走到了一個離起點不遠的地方又有一個樓梯口，可能來的時候沒看見。大家心想女生都走了很遠了，我們還在這里轉，大家管他三七二十一，插了旗就往上走，上去了大家又感到不對了又探討起來。

　　“往這邊走。”

　　“不對，往這邊走。”

　　應該往……“

　　“大家不要吵了，慢慢來。”朱老師打斷了一個同學。

　　“朱老師，這是《竹林葉雨》離四號點很近，可我們沒有到五號點，所以我們六號點也找錯了。”我對朱老師說。“四號點就在這里。”

　　我們把四號點找到了，頭已花了不少時間了，所以我們決定向終點進發了。

　　到了終點女生早就到了，可聽他們一說他們和我們一樣走錯了。從這次定向運動賽中，我體會到：一個人要仔細觀察身邊的事物，才能正確判斷事物；還讓我們學會了用指南針和地圖來辯別方向；讓我知道在課本知識和實際體驗中，才能學好。