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【推薦】四年級暑假作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級暑假作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級暑假作文 篇1
今年暑假，爸爸帶我去游連云港，我高興極了！
我和爸爸乘坐了四個小時的汽車，來到了孫大圣的故鄉(xiāng)——花果山。在花果山的大門口站著四五個特警衛(wèi)士，一動不動地站在門口。我和爸爸買好票進了大門，一進門我就看見了郁郁蔥蔥的桃樹上面結(jié)了許多紅紅的大桃子。在我們走的小路旁邊有一條洶涌澎湃的瀑布，聽爸爸說上面有一個小湖，瀑布的水就是從那個湖里來的。我們繼續(xù)往上走，不久我們來到了瀑布邊，我看見了許多游人都到瀑布下面的水里踩水玩，爸爸說：“這個花果山里的水不深，最深處還不到一米。”于是爸爸帶我到瀑布邊玩水。快就到中午了，我和爸爸來到一個平臺，這個平臺非常滑一不小心就會滑倒。很快我們來到了山頂，我特別高興！往下看，下面的.汽車就像一塊小石頭一樣在動，人就像螞蟻一樣爬著。
下午我和爸爸又去沙灘，因為快要漲潮了非常危險，所以我們只能站在臺階上向下看。在沙灘上有的人在玩捉迷藏，把沙子潑到身上，有的在用沙子堆城堡，有的在海邊拿著小桶在沙灘上拾貝殼……他們玩得可開心了！雖然要漲潮了，可是去海邊玩的人仍然是人山人海。
第二天，我們又來到了“海底世界”。剛進大門我就看見子我最喜歡的動物——大白鯊，我用力敲打了一下玻璃，它就向我這邊游來，它的頭一不小心撞上了玻璃，它又失望地游走了。我還和大白鯊合了影。我第二個看見的海底動物是發(fā)光水母，這種水母是有毒的，看起來卻非常漂亮，就像一把大傘。在向前走，我看見許多條全身透明的魚，包括它的刺都是透明的，非常神奇！在出口墻上畫著許多小動物，我和這些小動物也合了影，然后我們就離開了“海底世界”。
不知不覺就到了下午，我戀戀不舍地和連云港告別了。
四年級暑假作文 篇2
暑假的一天，我和爸爸媽媽去奶奶家看望奶奶。
到了奶奶家之后，發(fā)現(xiàn)奶奶沒在家，小弟正在奶奶的.家里看電視。小弟看見我來之后就拿冰淇凌給我吃，冰淇凌很好吃，于是我吃了很多。然后我和小弟就開始看電視，我們看的是《喜羊羊與灰太狼》和《貓和老鼠》，我們不停地在這兩個頻道之間切換，這個演完看那個，那個演完看這個，這兩個動畫片很好看，逗得我們哈哈大笑。后來奶奶回來了，和爸爸媽媽聊天。接著小弟從他家里帶玩具來了，于是我們就開始玩玩具，我玩一個可以上發(fā)條的摩托車，那個摩托車只有半個，行駛的時候后輪有時候會翹起來，真有意思。我們玩呀玩呀，時間過得真快，奶奶叫我們吃飯了，我們吃的是餃子。奶奶端上來熱乎乎的一盤餃子，我已經(jīng)玩餓了，迫不及待地吃了一個，卻發(fā)現(xiàn)有點不對勁，這時爸爸也吃了一口，發(fā)現(xiàn)餃子沒熟，奶奶說不好意思，我們大家都笑了。于是奶奶又去煮餃子，過了一會餃子煮好了，這一次的餃子很好吃，我們吃得很香。吃完餃子，我和小弟又去玩。漸漸的天黑了，我和爸爸媽媽就回家了。
我在奶奶家玩得很高興，我希望下次去我會更高興。
四年級暑假作文 篇3
今天一大早媽媽叫我起來，給了我一個驚喜。媽媽故作神秘地說：“滋蔚，我要給你一個驚喜哦！”我揉揉惺忪的雙眼，不以為然地問，“媽什么這么早就叫我起來呀！人家還沒睡夠勒！”我邊說邊躺下，媽媽又把我拉起來，“那你要不要驚喜？”“不要！”“那你要什么？”“睡覺！”“看來這金花生都沒有比睡覺值得，那我還是送馬佳蕓吧。”（而且她說金花生的時候特別輕——尤其是花生。）這分明在用激將法嘛！我的好奇心終于抵擋不住了，說：“慢著，什么東西？”“看！”說著她將手攤開，好漂亮。
這是用紅色帶編成的.手鏈，中間吊著一個金色的小花生，兩邊各穿一個類似小瓶子一樣的金色的東西，上面還印著“∠”這個形狀，開口的形狀有兩個圈，往外拉就可以將開口封閉，用絲帶往外拉就可以打開口子。
我躡手躡腳地走到媽媽身邊，抱了抱媽媽“謝謝媽媽！”
四年級暑假作文 篇4
“搬新家咯！搬新家咯！”在一陣噼哩啪啦清脆而響亮的鞭炮聲中，外婆搬進了向往已久的新家。
瞧，寬敞的客廳，嶄新有家俱，雪白的墻壁，亮亮的地板......我高興的'一蹦三尺高,像一只小猴子,一會兒竄到外婆的臥室,一會兒又在客廳里跑來跑去,欣喜若狂!外婆還特意給我留了房間,我迫不及待得跑到自己的房間,哇!好精致的房間。一張潔白的公主床；一臺小型的液晶電視掛在潔白的墻壁上；還有一大張書桌靠在窗邊。我坐在書桌邊，望著窗邊回憶起了外婆的老家......
外婆以前住在大宿舍樓里。那里有許多戶人家，房間也不寬敞，隔音也不好，在房間里說話聲音大點，樓下的人全都隔壁能聽到。那房子因為年代久遠，現(xiàn)被鑒定為危房，不能住了。現(xiàn)在可好了，高樓下綠樹成蔭，鮮花盛開，百鳥爭鳴。我坐在桌前，深深地吸了一口氣，那鮮新的空氣使我心情舒暢。
新房子真好，外婆搬新房子，我很高興，大家也很高興。我希望外公、外婆能在新家過上幸福快樂的生活。
四年級暑假作文 篇5
媽媽不在家，于是，我和爸爸東找找，西找找來找東西吃，箱里還有一點餃子皮和餡就說：“我們中午包餃子吃吧，”
開始行動了，我立馬拿起了一塊餃子皮，先把它平攤在手上，然后，我在中間放了一點兒餡，再在餃子皮的周圍蘸點水，最后把餃子的兩邊往里一捏，“啊！一個餃子終于完成了，原來包餃子也沒什么難的······”我正想著，但低頭一看卻發(fā)現(xiàn)餃子皮上竟然破出了一個大洞。哎，第一個沒成功，于是我包起了第二個。這第二個雖然沒，破但餡還是放太多了，我剛合上就又張開了。接著我包起了第三個.第四個······但都沒成功。我沒有放棄，這一次我放的餡不多不少，剛剛好，我終于學(xué)會包餃子了，我一會兒，我們就包了滿滿一鍋餃子我吃著自己包的餃子，我的'心美滋滋的，覺得這餃子又香又好吃。
通過這次學(xué)習(xí)包餃子，我知道了只要努力就會取得成功。
四年級暑假作文 篇6
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”……呀！不好，蚊子軍團又向我們發(fā)起戰(zhàn)爭了。快快拿起手中的武器，消滅這可惡的蚊子軍團!
暑假一天，我正在床上睡覺，剛進入香甜的夢鄉(xiāng)，就聽見一陣嗡嗡嗡的聲音。我被吵煩了，氣運丹田，猛一發(fā)力，看見這膽大包天的蚊子在臥室里興風(fēng)作浪。嘿！好機會，蚊子正停在衣服上，我悄悄地溜過去，趁蚊子還被蒙在鼓里，以雷霆萬鈞之勢狠狠地拍下去。咦，手里怎么沒什么東西？嘿！這可惡的蚊子竟躲過去了我這“五佛滅蚊掌”。我怒火中燒，內(nèi)心似點燃了火把，哼！你們這些可惡的`“轟炸機”、“吸血鬼”！本姑娘非打死你不可！哼！
這次，我更加小心翼翼。聽著這“嗡嗡嗡”的聲音，我心生一計：既然明捉不行，我就智取！人家農(nóng)夫守株待兔，那我不如守株待蚊？哈哈哈哈！我悄悄地躺下，盡量不發(fā)出半點聲響。四周靜悄悄的，夜色越來越深了，房里只有“轟炸機”那“嗡嗡嗡”的聲響。終于，時機到了！蚊子趴在我的左臂上，盡情地吸著“玉液瓊漿”。我本想一巴掌打過去，可是，一個理念又跑出來阻止了我：餓蚊子飛得快，而吃飽了的蚊子根本飛不快。好！時間過去了四分鐘，那蚊子也應(yīng)該吃飽了！時機已成熟，現(xiàn)在不打，待等何時？我慢慢抬起右手，猛一發(fā)力“啪”！一聲清脆的聲音，我抬起右手，呀！一個小小的黑團，那便是蚊子的“尸首”。我得意地跑到水池邊，邊洗邊說：“哈哈！”下水道就是你的墓，進去吧！
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四年級暑假作文 篇7
今天下午我很無聊，就拿外公工作要用的石筆，在地上畫媽媽跟我講的“跳房子”。
我在地上畫了很長很長一塊一塊的長方形，因為我聽過媽媽說的房子，有單腳很雙腳的。媽媽回問我；“地上是畫是你畫的嗎？”我說；“是我畫的，畫的對不對。”媽媽說“你畫錯了，單腳的'一共有四塊雙腳的有兩塊，還有一個很大的半圓，我們叫它”大饅頭“。
房子畫好了。媽媽說；”我教你玩吧。但是有規(guī)矩的哦；1、腳不能越過線。2、沙包不能亂投，只能你玩到哪里投到哪里，投錯了只能棄權(quán)。3、單腳的你只能一個腳跳不能換腳，雙腳的必須要兩只腳跳，跳錯了只能死了就換人。4、跳完全部的格子你就可以造自己的房子了，只能是你自己去別人不能進哦。
講完規(guī)矩媽媽先第一個跳，格子先從第一個開始把沙包扔到第一格，人就開始跳格子，跳完后在返回到第二個，拿起第一個格的沙包然后跳出格子就完成了。以此類推把沙包扔到最后一個“大饅頭”上完成任務(wù)后你就可以背對著房子開始扔沙包，沙包扔在什么格子里，那個格子就是你的家。如果扔到外面的話你就要換到下一輪在扔。
于是我和媽媽開始比賽了，我的運氣好到爆棚，一路暢通無阻玩到了“大饅頭”最后造了我第一間房子。媽媽沒有我那么幸運了，有個格子總是扔不進去。最后結(jié)果是我勝利了。
好喜歡這個游戲呀，下次找我玩玩吧。
四年級暑假作文 篇8
美好漫長的暑假已經(jīng)進入了“正在進行時”，閑暇時從班級微信圈和班級QQ圈里面，不停的看到一些孩子的動向，有參加各類夏令營的，有學(xué)游泳的，學(xué)樂器考級的等等等不一而足，真是羨慕現(xiàn)在的孩子們——心有所想則日有所作哦，想想未來的幾年后，孩子們將是怎樣的了不起，肯定是大有所成滴！
可是作為即將畢業(yè)的學(xué)生的班主任老師，我卻是不得不再次回想起孩子們已經(jīng)進行而且將來還必將不得不繼續(xù)進行的無奈的學(xué)習(xí)生活，真的，面臨著還剩一年的小學(xué)生活前的最后一個暑假，我真的很想給家長們孩子們說點自己的心里話——面臨畢業(yè)，您知道孩子的學(xué)習(xí)情況嗎？讓我和大家一起回到“昨天的學(xué)習(xí)生活里”瀏覽一下吧：
現(xiàn)狀一：課堂上，面對著一個個問題的轟炸，基本上是三緘其口，生怕多動點腦子會累著，每日“面無表情”的坐在課堂上，看似在認真聽課學(xué)習(xí)，可是一提問則是張口結(jié)舌，思維嚴重的和課堂學(xué)習(xí)“脫線”，即便是下課也是懶得動一動，做做課間操簡直是要命，想盡一切借口不出去，唯一的喜好就是“隨意的自玩”，至于學(xué)習(xí)的好壞，則是能應(yīng)付就應(yīng)付，少學(xué)一點算一點，反正沒有動力！
現(xiàn)狀二：厭惡學(xué)習(xí)，只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切，都想辦法抵制，更有甚者，磨嘰到一份小卷子能寫兩個小時的“可憐地步”，更別說，針對自己的學(xué)習(xí)缺陷加強訓(xùn)練，更是想也不要想啦。為了逃避學(xué)習(xí)壓力，極盡所能的想辦法，找借口，創(chuàng)理由，比如作業(yè)沒寫完，就理直氣壯的言：我不會！或媽媽沒時間催我，我忘了！或我忘帶了，下午一定帶來，下午時又云：我忘了，然后用一副無辜的眼神望著你，那意思：你能怎么地！
現(xiàn)狀三：課堂上，視認真聽課為“難受”，可是面對著一節(jié)一節(jié)周而復(fù)始的課堂，于是小家伙的小腦袋瓜就開始開動了：我無法改變環(huán)境，但是可以改變我自己，于是乎就出現(xiàn)了如下境況：如果老師惹不起，就放松自己的思維，天馬行空的想一些電視游戲小說等里面的環(huán)節(jié)，時不時趁老師不注意騷擾一下鄰近的學(xué)生，如若未被老師發(fā)現(xiàn)，則心存僥幸的偷著樂，若不幸被老師抓個現(xiàn)行，則小臉一繃裝無辜，真真讓老師你肚子不疼胃疼；如若老師性格軟點，那就不得了了，騷擾鄰居學(xué)生不能學(xué)習(xí)事小，更有甚者，跑出座位肆意打鬧，或大聲嚎叫，以宣泄自己的肆無忌憚，面對老師學(xué)生的責(zé)難，根本就沒有羞恥難受之感，真真是“小皇帝”“小霸王”的典型演出……。
現(xiàn)狀四：面對著每天必做的學(xué)習(xí)功課，那難受豈一個“煩”字了得，可是面對著家長老師這“兩座大山”，那感覺真真是“壓力山大”，于是乎就開始絞盡腦汁的采取一些應(yīng)對措施，諸如少些一張作業(yè)，或者實施磨蹭戰(zhàn)術(shù)：先玩再寫，或以看書為借口逃避認真寫作業(yè)，或先看會兒電視玩會兒游戲再寫作業(yè)，或家長不下班不寫作業(yè)，等等，于是四年級的大孩子了，作業(yè)反而成了某些孩子的軟肋，成了家長每天的“痛”。更有甚者，為了逃避因考試成績太低引起不必要的訓(xùn)斥，于是連把別人高分試卷名字改成自己名字的“無奈”手段都使了出來，其目的，無非就是避免受訓(xùn)斥及加碼學(xué)習(xí)之苦！
現(xiàn)狀五：疲于應(yīng)付是某些孩子的生活現(xiàn)實，越來越繁難的知識壓力、越來越緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠孩子們面對的了，可是每天放學(xué)后的鋼琴班呀、笛子班呀、舞蹈班呀等等，都是孩子們的必須，至于周六周日的繁忙趕場更是不勝枚舉。試想一下，一個九歲十歲的孩童，正是熱于玩耍的適齡期，可是被學(xué)業(yè)、興趣班充塞的滿滿當(dāng)當(dāng)，根本沒有自由的閑暇時間，如果自制力強的孩子還行，那些個自幼天馬行空慣的寶貝可就慘了，面對著每天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才牛茏龅腵就是“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，可是既沒有爆發(fā)的資本（在家長老師面前，孩子是弱者），也不甘真的滅亡，怎么辦？那就“消極怠工”，好像是在學(xué)習(xí)寫作業(yè)，可是人在心不在，任你急的心頭冒煙，人家依然故我，真真是氣死你不償命！
家長朋友們，這樣的現(xiàn)狀難道都是孩子們的錯嗎？您可知曉，任何一個孩子的內(nèi)心深處都有被人賞識的欲望，沒有誰樂意挨批評受訓(xùn)斥，之所以到了四年級還處于如此現(xiàn)狀，很大原因都是我們造成的。試想，在孩子上學(xué)伊始，在最需要家長引導(dǎo)督促的最佳時間，您是否因為工作太忙或熱衷玩耍而忽視了孩子；在孩子最需要鼓勵的時期，您是否任性的嘮叨傷害孩子；在孩子進入學(xué)校最需要我們講究教育方法的最佳時期，您可曾為了孩子而認認真真的讀過幾本教育專著；在孩子成長的過程中，出現(xiàn)正常的現(xiàn)狀時，您是否不分青紅皂白的對待了孩子；在孩子沉迷游戲電視中而不能自拔時，您是否采取過正確的方法引導(dǎo)孩子；在您望子成龍望女成鳳的急迫給孩子報了一個又一個所謂興趣班時，您是否想過到底您想讓孩子成為什么樣的人，孩子對您的安排能承受的了嗎；……
所以在這個假期里，在這個不需要每天為了孩子的學(xué)業(yè)而焦頭爛額的時間里，您是否“每日三省吾身乎？”，為了孩子的明天，讓我們一起“三省吾身”吧！
三省吾身一：我的孩子到底處于什么現(xiàn)狀，雖然期末考試成績也不算低，可是是否就說明孩子的學(xué)習(xí)狀況“形勢一片大好”呢？想想平時孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，是否能積極主動的完成學(xué)校老師布置的作業(yè)任務(wù)？面對難題時是否有積極主動克服難關(guān)的韌勁？學(xué)習(xí)任務(wù)重難時，是否有遇難而下的消極態(tài)勢？面對著越來越復(fù)雜的知識學(xué)習(xí)，是否能做到跟著老師的進度“自我加壓，強化練習(xí)”？
三省吾身二：我的孩子到底屬于何類性格？我怎樣才能根據(jù)自己孩子的個性特征，有針對性的調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性？確實，孩子們隨著年齡的增長，表現(xiàn)出的任性越來越強，面對著越來越不聽話的孩子，我們在欣慰孩子成長的同時，該采用什么有效的辦法讓孩子把心思用在學(xué)業(yè)上呢？
三省吾身三：我的孩子到底在哪方面需要加強？是背誦的艱澀，還是理解的艱難？是接受的遲鈍，還是思維的懶惰？是習(xí)慣的惡劣，還是貪玩的劣根性的萌動？面對著漫長的暑期生活，面對著一天天沉迷在電視游戲里的孩子，面對著瘋狂玩耍到不知所以的孩童，您是否發(fā)出了無奈的嘆息？可是嘆息過后您是否想過：難道就這樣讓寶貝混過假期的每一天嗎？
為著孩子的將來著想，我想不會有哪一位家長甘于讓自己的孩子處于這種周而復(fù)始的惡劣學(xué)習(xí)狀態(tài)的，可是孩子已經(jīng)四年級了，暑假過完就是畢業(yè)班的孩子了，如果孩子的學(xué)習(xí)狀況依然很是糟糕的話，那么我建議從今天開始，就要行動起來，記住要做行動的巨人，要有“立即精神”：
立即制定出暑期計劃，每天的時間安排要科學(xué)合理，要有記憶的訓(xùn)練時間，也要有思維的訓(xùn)練時間，還要有興趣（什么鋼琴、舞蹈、游泳等）培養(yǎng)的安排，更重要的要有孩子的自由活動時間。但是對于計劃的實施，家長的后續(xù)督促工作不可懈怠，畢竟面對的是九歲十歲的孩子，千萬不要太相信孩子的毅力（個別例外），面對著五彩外界的誘惑，沒有幾個孩子能抵制得了的，所以您得拿出時間精力和孩子“斗智斗勇”，您得用頭腦應(yīng)對孩子的頑劣，您得趁著孩子年齡畢竟還小，心眼畢竟還少的最佳時期，用智慧把自己的孩子引到正途。記住，和孩子的交往是需要智慧的，不要妄想讓孩子自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，什么時候孩子都需要家長您的智慧引領(lǐng)。
立即查漏補缺。針對孩子學(xué)業(yè)上的問題，要能有的放矢的馬上實施訓(xùn)練，要么在家準備一些相應(yīng)的東西訓(xùn)練，要么找一個信得過的培訓(xùn)機構(gòu)加強訓(xùn)練，比如不善思考，思維懶惰，那就準備一套培養(yǎng)思維的書籍，有序的進行訓(xùn)練；如果接受新知緩慢，那就笨鳥先飛，把該學(xué)的新知提前學(xué)習(xí)一下，那么到了開學(xué)時，孩子因為學(xué)習(xí)難度的減輕，會真的喜歡上學(xué)習(xí)的；如果記憶艱難，那就計時記憶，每天如此反復(fù)，何愁孩子的背誦拉后腿？如果計算不過關(guān)，那就趁假期真真正正的實施“定時不定題”或“定題不定時”的強化訓(xùn)練……，總之假期的查漏補缺很關(guān)鍵，切莫再讓時光水流，否則開學(xué)后又要進入新一輪的惡性循環(huán)。
立即開始體育鍛煉。有人說：身體是“1”，其他一切都是“0”，如果“1”沒了，那么再多的“0”也是枉然。而且熱衷于體育鍛煉的孩子都比較陽光，學(xué)習(xí)起來也是信心百倍。所以假期要真的讓孩子動起來，要堅持長跑，要堅持跳繩，要堅持……，要讓孩子經(jīng)常運動的滿頭大汗，不要總是靜靜的面對電視電腦書本，不信，如果您的孩子每天都能加強鍛煉，開學(xué)后您一定能收獲一個陽關(guān)、向上、積極地孩子的，要立即實施哦！
立即加強閱讀訓(xùn)練。四年級的大孩子了，該閱讀一些有“分量”的經(jīng)典書籍了，一個有著大量閱讀經(jīng)驗的孩子學(xué)業(yè)不可能糟糕，作文總有一天會妙筆生花，而一個視讀書為洪水猛獸的孩子，即便天天參加什么作文培訓(xùn)，也總有一天會“才思枯竭”。所以趁著假期趕緊讀起來。
家長們，假期不緊不慢的已經(jīng)過去半個多月了，您是否和孩子一起“三省吾身乎”？立即行動起來吧，時不我待，莫要等到開學(xué)時再去羨慕別人哦！
四年級暑假作文 篇9
今天，我拿著各種各樣的生活用品，學(xué)習(xí)用品去貧困農(nóng)村把東西送給他們，并祝他們每天快快樂樂。
首先，我們?nèi)チ艘晃淮蟾绺缂依铮麄兗依锟帐幨幍模裁礀|西也沒有，家里應(yīng)該很窮吧。我們先一個個的 自我介紹一下。后來，又給大哥哥講在學(xué)校的趣事。我們一講起來，都哈哈大笑，大哥哥都笑得比吃了蜜還甜。我們送了他一個大書包，還給他們家里送了米和油。
后來，我們又去了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶家里。老奶奶看見我們都笑得合攏嘴了。她還說：“你們就像我的`孫子和孫女一樣。”老奶奶還給我們吃葡萄，吃起來感覺是不一樣的，還一直叫我們多吃點，真是客氣！最后，我們送給老奶奶一個電飯煲，油等一些生活用品，老奶奶一直不肯收。最后，我們強烈地懇求下，她終于勉強地收下了。
最后，我們又去了一位八歲的兒童家里，她媽媽生病了，家里只有奶奶照顧她，很可憐。我們送了很多吃的，還送了一些書給她。她小小年紀就學(xué)會了感激，真是了不起。幫助有困難的人，讓他們快樂，同時我們也很快樂。小學(xué)生就得從小做好事，一定要尊老愛幼。
四年級暑假作文 篇10
月亮出來了，小朋友們都進入了夢鄉(xiāng)，晚風(fēng)吹佛著粉底白點窗簾，小花兒在風(fēng)中搖曳。這時一震哭聲打破了寧靜。原來是從另一個世界發(fā)出來的聲音。我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
剛剛才和媽媽從“水療店”冶好小水痘痘，回到房間的芬妮尖叫起來，原來是黑依把它的房間蒙上了一層死氣沉沉的黑色油漆，原來可愛的粉紅壁紙和家具被弄的一塌糊涂。芬妮氣沖沖的闖進黑依的房間，知道嗎？芬妮看到黑依的房間差點暈過去，昨天晚上米蘭才和林氏夫妻林寶兒和林貝芬才為它整理好的'房間，現(xiàn)在又成了一個豬窩。芬妮受不了了，指著黑依破口大罵：“你個小壞蛋黑依，自己房間這么亂，還把我的房間也弄亂。氣死我了，我要讓貝芬和寶兒好好處理你！”黑依撒腿就跑，也許是惡人有惡報吧。黑依被圍墻擋住了去路。眼睜睜的看著粉藍兒把它拉到了爸爸媽媽貝芬、寶兒面前，寶兒無奈的搖了搖頭，看著貝芬。貝芬嘆了口氣說：“唉！打它罵它都沒用，它還是一個樣。對不起，芬妮，我們也拿它沒有辦法了。”“那么，我也不要你這樣的“好”朋友了！”芬妮好字咬的很重，便傳身離去。
芬妮好幾個月不理黑依了，像它們根本不讓識一樣。黑依沒有朋友，因為它太頑皮了。大家都躲著它，只有芬妮相信它會改變。黑依感到一種從未有過的悲傷、寂寞涌上心頭。 一年一度的“流星雨節(jié)”到了，黑依默默的爬上日月崖，離開鬧騰的人群，到了芬妮喜愛的曇花地里去了，黑依軟弱的趴在了曇花中，回憶著和芬妮的一幕幕，哭了。眼水劃過臉頰，流入了了草地。似乎曇花也開始了哭泣。流星劃過，黑依不假思索的，帶著哭腔對流星喊道：“流星，你若真像大家說的那么靈的話，那，那讓我和粉藍兒和好吧，讓我干什么都行！”這話剛好被查覺到哭聲而來的芬妮聽到了，便問：“那么你愿意改變自己，做個好孩子嗎？”“芬妮！”黑依爬起來，一眼看到了打扮的漂漂亮亮的芬妮。像落水的人抓住了一塊木板似的，急忙答應(yīng)：“愿意！愿意。”
黑依再也不是那個壞孩子了，成了一個陽光、活潑、善良、懂事的好孩子。
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