四年級(jí)有趣的作文集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)有趣的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
這一天，風(fēng)和日麗，頭頂上那火紅紅的太陽(yáng)也像一位和藹可親的老人為大地放射溫暖的光芒。我、二姑爺、晗晗和彤彤姐一起在前院的平地上，玩起了羽毛球比賽。
二姑爺是這個(gè)比賽的裁判，場(chǎng)地中心有一條分界線，兩邊都有邊界線。而分?jǐn)?shù)則是哪一方得到21分，哪一方就算贏。如果你發(fā)的球讓對(duì)手沒(méi)有接到，那么你才可以得一分；不過(guò)，如果對(duì)手發(fā)的球過(guò)了界，那么對(duì)手就要被扣一分，如果你打輸了，那么你就要輪到下場(chǎng)。
第一局是我和彤彤姐比賽，我將羽毛球往空中一仍，用眼瞄準(zhǔn)，再用拍子的“田心”（羽毛球拍的中心偏左，也是拍子打球時(shí)力量最大的'地方）打了過(guò)去，只見(jiàn)羽毛球在空中畫(huà)出一道優(yōu)美的弧線。而彤彤姐也做出了一幅兵來(lái)將擋的姿勢(shì)，球拍向后，等球一來(lái)便毫不客氣地把我的“客人”“請(qǐng)”了回去。那球如同“猛虎下山一般向我撲來(lái)。我也還她一個(gè)速度非常快的球，讓彤彤姐“毫無(wú)回打之力，只有認(rèn)輸之心”。誰(shuí)知彤彤姐竟然歪打正著，可惜球過(guò)界了！哈哈，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。”
最后，我以21比19的分?jǐn)?shù)贏了彤彤姐，我可高興了！
四年級(jí)有趣的作文 篇2
今天，我懷著期待的心情，踏著輕快的腳步走進(jìn)學(xué)校，心想，今天是周實(shí)踐的第二天，我們會(huì)上什么呢？昨天的周實(shí)踐課程已經(jīng)讓我們非常開(kāi)心了，今天會(huì)不會(huì)更有趣？
一進(jìn)校門(mén)，我感覺(jué)到三年級(jí)的同學(xué)們都很激動(dòng)，樓道里，走廊上，到處都能聽(tīng)到大家討論昨天學(xué)的周實(shí)踐課程的知識(shí)。我也忍不住一邊往教室里趕，一邊與同學(xué)們講幾句昨天的課程。
到了教室，沒(méi)過(guò)多久，上課鈴聲響了，我們都安靜下來(lái)，用期待的眼光看向教室門(mén)口，看今天是哪一位老師給我們上有趣的課程。過(guò)了一會(huì)兒，三六班的張老師出現(xiàn)在教室前門(mén)，只見(jiàn)張老師笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)導(dǎo)游詞。”我一聽(tīng)這句話，頓時(shí)傻了。這個(gè)很難吧，怎么寫(xiě)呢？我正在犯難，張老師好像看透了我的心思一般，對(duì)大家說(shuō)：“這個(gè)不難，我們一起先來(lái)欣賞幾篇優(yōu)秀的導(dǎo)游詞吧！”說(shuō)完，張老師就打開(kāi)了早就準(zhǔn)備的好的精美的ppt，一邊播放幻燈片，一邊繪聲繪色的向我們?cè)敿?xì)講解導(dǎo)游詞的寫(xiě)法，和要注意的`事項(xiàng)。我們都聚精會(huì)神地聽(tīng)張老師講解，聽(tīng)了老師的講解，我們都不再覺(jué)得難了。接下來(lái)，老師就讓我們練一練筆，讓我們寫(xiě)一寫(xiě)美麗景點(diǎn)的導(dǎo)游詞，我們都早已躍躍欲試了，一聽(tīng)老師的要求，馬上動(dòng)手開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。我們小組的組長(zhǎng)，陳思涵寫(xiě)作水平很高，所以他就來(lái)主要構(gòu)思導(dǎo)游詞，我們組的其他成員你一句我一句地添磚加瓦，最后由我來(lái)執(zhí)筆，大家寫(xiě)好以后還要上臺(tái)朗讀匯報(bào)，有趣的是，有一個(gè)小組的成員在介紹某一個(gè)景點(diǎn)的特產(chǎn)很好的時(shí)候，為了達(dá)到逼真的效果，還特意跑到位置上，假裝去買(mǎi)了一份特產(chǎn)，滑稽的樣子惹得我們哈哈大笑。不知不覺(jué)的一節(jié)課很快就在笑聲中過(guò)去了。
下午的課是二班的許老師來(lái)給我們上“酒店住宿”的課程。為了讓大家能夠更好的理解怎么操作，許老師還帶了九臺(tái)ipad呢！看到這么多的ipad，我們的眼睛都亮啦！許老師說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)怎么預(yù)定酒店。”緊接著就詳細(xì)地講解了預(yù)定酒店的基本流程，講完了以后，我們就可以自己拿著ipad開(kāi)始操作，我們組的一位同學(xué)拿著，我來(lái)給幫她登錄網(wǎng)站，我用手寫(xiě)的方式輸入攜程兩個(gè)字，就跳出來(lái)一些酒店，我們最終在比較了交通，酒店星級(jí)，酒店的環(huán)境等因素之后，就選擇了杭州馬可波羅酒店，因?yàn)檫@家酒店星級(jí)比較高，性價(jià)比也很好。大家對(duì)酒店的評(píng)價(jià)都挺不錯(cuò)。我們正在歡快地討論著怎樣預(yù)定更好，下課鈴就響了，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快！
這個(gè)星期的課程都是那么的吸引人，你看了之后是不是也非常羨慕呢。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
今天的作文課可真是笑聲連續(xù)不斷，這是為什么呢？我來(lái)告訴你們吧！
上課時(shí)，老師讓我們做猜成語(yǔ)的游戲。
游戲開(kāi)始前，老師讓我去前面表演，并且給我們說(shuō)了規(guī)則：一個(gè)人表演，大家猜。
游戲開(kāi)始了，我看了第一個(gè)成語(yǔ)：氣喘吁吁。我說(shuō)：“我要開(kāi)始表演了，大家看著點(diǎn)兒！”同學(xué)們立即坐在座位上專心看。我裝做上樓累得上氣不接下氣的樣子，同學(xué)猜不出來(lái)，急得我走到他跟前，瞪大眼睛，真想打他。這時(shí)一個(gè)同學(xué)說(shuō)：怒目而視，氣喘吁吁。別的同學(xué)都被我生動(dòng)的'表情逗笑了。
第二個(gè)成語(yǔ)是金雞獨(dú)立。我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我要表演了大家看清楚。”同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)是什么呀？”我說(shuō)，有人猜出來(lái)了再告訴你。我一個(gè)腳立著，一個(gè)腳抬起收起來(lái)，一只胳膊向上伸，我的同學(xué)一下子就猜出來(lái)了。
第三個(gè)成語(yǔ)我一會(huì)兒張著嘴哇哇大哭，一會(huì)兒捧著肚子大笑起來(lái)，同學(xué)們都被我弄得莫名其妙，都說(shuō)不知道。我說(shuō)：“是兩個(gè)成語(yǔ)組成的。”他們才想起來(lái)是：嚎啕大哭和捧腹大笑。我說(shuō)：“你們又猜對(duì)了。”
后來(lái)，我又表演了7個(gè)成語(yǔ)，我表演越來(lái)越精彩，逗得同學(xué)笑聲不斷。游戲結(jié)束后，他們?nèi)栽诤逄么笮Α?/p>
這個(gè)成語(yǔ)表演不僅有助于成語(yǔ)積累，也有助于提高表演能力，我真是太喜歡這個(gè)游戲啦！
四年級(jí)有趣的作文 篇4
上課鈴已經(jīng)打響，而這節(jié)課又是一次乏味的作文課。突然，教室里鴉雀無(wú)聲，原來(lái)是代老師來(lái)了。
只見(jiàn)代老師在口袋摸了摸，故作神秘的問(wèn)：“今天上什么課呢？”我一愣，上什么課，你難道不知道？突然，代老師從口袋里掏出一條卡紙1。那卡紙有橙黃兩面，大概只有我大拇指那么寬，長(zhǎng)嘛，嗯......應(yīng)該有15cm左右吧。
代老師兩手捏著這條卡紙的兩端，用右手順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180度，再用膠水接了起來(lái)。現(xiàn)在的卡紙像一個(gè)美麗的手環(huán)。代老師賣(mài)了賣(mài)關(guān)子說(shuō)：“如果我拿剪刀從中間剪開(kāi)會(huì)怎么樣呢？”只見(jiàn)，剪刀迫不及待的.工作起來(lái)，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”眼看只差一刀了，大家屏住呼吸，可代老師吊起了我們的胃口停下了，臺(tái)下沸騰了起來(lái)，有的說(shuō)快剪呀；有的說(shuō)不要剪；還有的說(shuō)一定會(huì)斷......
這時(shí)，章超然大搖大擺的走上來(lái)，代老師俯下身子，在他耳旁說(shuō)了幾句悄悄話。他拿起剪刀。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
今天放學(xué)回家，我扔掉沉重的書(shū)包，一屁股坐到沙發(fā)上。面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，心想，要是哪一天能和爸爸媽媽交換角色，有個(gè)對(duì)換節(jié)該多好啊！想著想著，我竟做起了“白日夢(mèng)”，夢(mèng)到的內(nèi)容竟也是這個(gè)有趣的對(duì)換節(jié)。
我早上醒來(lái)，整理好床鋪。到屋外的電子日歷上一看，竟是2300年8月8日。“今天是對(duì)換節(jié)”！我高興地手舞足蹈，媽媽看到我這幅表情，快被氣暈了。我說(shuō)：“今天是對(duì)換節(jié)，你們快去上學(xué)。”爸爸媽媽驚訝的大眼瞪小眼，只好背起書(shū)包去上學(xué)。而我卻拎著爸爸的皮包，美滋滋地徒步走向爸爸的公司。剛到公司連氣還沒(méi)喘一口，“叮叮叮”，急促的電話鈴響了起來(lái)。原來(lái)是一位小老板找我：“請(qǐng)問(wèn)你們公司生產(chǎn)的`時(shí)光機(jī)準(zhǔn)備穿梭時(shí)停到半空中下來(lái)了，這是怎么回事？”剛來(lái)就碰到一個(gè)棘手的問(wèn)題，我到大街上去散心。馬路中央竟出現(xiàn)了前所未有的超級(jí)大塞車(chē)，在凝神一看，真讓人笑掉大牙，指揮交通的竟是三歲乳牙還沒(méi)長(zhǎng)齊的小寶寶……
在這一天里，全世界的孩子和家長(zhǎng)都同時(shí)學(xué)會(huì)體諒對(duì)方，希望我的心愿快快實(shí)現(xiàn)。
四年級(jí)有趣的作文 篇6
今天放學(xué)，我小心翼（ｙì）翼地拿著99分的考卷，飛奔上樓。到了家門(mén)前，我耳貼門(mén)縫（ｆèｎɡ）一探，電視聲傳入耳朵，我便知家中有人，而且很可能是老爸在看電視。于是，我輕輕地打開(kāi)門(mén)，悄然而入，只待回房放好書(shū)包，再報(bào)上喜訊，讓老爸樂(lè)樂(lè)嘍！
“站住！”誰(shuí)知，老爸早已發(fā)現(xiàn)了我，一聲怒吼，“你干嗎偷偷摸摸進(jìn)你那狗窩？快報(bào)告你這次考試的分?jǐn)?shù)！”
我回頭一瞧：只見(jiàn)老爸雙目瞪得溜圓，兩顆黑得發(fā)亮的眼睛直勾勾地盯著我，讓我感到兩束寒光直射過(guò)來(lái)，他的兩條眉毛使勁向中間皺（ｚｈｕ），眉心出現(xiàn)了一個(gè)大大的“幾”字，又寬又塌（ｔā）的大鼻子，鼻孔大得像兩個(gè)山洞。再看老爸的`雙手，青筋暴（ｂàｏ）起，握成鐵錘（ｃｈｕí）狀。只聽(tīng)他又問(wèn)道：“是不是考得不好呀？”
我見(jiàn)老爸氣得“歪模倒樣”，不禁笑起來(lái)：“你不要過(guò)早下結(jié)論嘛！還沒(méi)看我的試卷，怎知我的分?jǐn)?shù)？”
“這么說(shuō)，你考得不錯(cuò)？”老爸眉頭稍一舒展，我趕緊遞上自己的考卷。
老爸一看，立刻露出了笑容，一下子跳起來(lái)，叫道：“不錯(cuò)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！”他這么一跳，臉上的皺（ｚｈｕ）紋消失得無(wú)影無(wú)蹤，眉毛向上抬，眼睛笑得瞇成了縫，嘴巴張得大大的，有損形象的門(mén)牙全露了出來(lái)，如同醉漢站在城門(mén)口。
怎么樣，我老爸的面部表情是不是很有趣呀？哈哈哈哈……
四年級(jí)有趣的作文 篇7
今天是周日，陽(yáng)光明媚的一天。我的心情也和天氣一樣，充滿陽(yáng)光，因?yàn)榻裉焐衔?：30我要去財(cái)富廣場(chǎng)五樓參加一個(gè)有趣的小記者活動(dòng)——機(jī)器人體驗(yàn)課。于是早上一起床，我就非常激動(dòng)，九點(diǎn)不到，便和媽媽出發(fā)了。
來(lái)到財(cái)富廣場(chǎng)五樓，我才知道，這兒有一個(gè)機(jī)器人科技教育中心。等所有的小記者都來(lái)齊了，老師便帶我們參觀了整個(gè)機(jī)器人科技教育中心。參觀的過(guò)程中，我看到了很多人工機(jī)器人，它們姿態(tài)不一，造型各異。其中，令我印象最深的是兩個(gè)會(huì)跳舞的機(jī)器人。當(dāng)《小蘋(píng)果》的音樂(lè)一響，兩個(gè)機(jī)器人就跳起舞來(lái)，伴隨著優(yōu)美的旋律，它們揮舞著雙手，腳有節(jié)奏的踏著節(jié)拍，動(dòng)作整齊劃一，配合默契。近看是兩個(gè)機(jī)器人在跳，遠(yuǎn)看還以為是兩個(gè)小美女在跳舞呢！跳著、跳著，兩個(gè)機(jī)器人竟然碰到了一起，可它們還在繼續(xù)跳，顯得那么投入，旁若無(wú)人，那可愛(ài)的樣子逗得我們哈哈大笑。
參觀完以后，老師便把我們所有小記者分成了兩個(gè)班，由不同的老師教我們一些有關(guān)機(jī)器人的知識(shí)，如何操縱機(jī)器人，以及制作簡(jiǎn)單的賽車(chē)機(jī)器人。分班依據(jù)年級(jí)的高低而定，一、二年級(jí)一個(gè)班，三、四年級(jí)一個(gè)班。我是四年級(jí)的，自然被分到了由三四年級(jí)同學(xué)組成的高級(jí)班，這個(gè)班還有個(gè)充滿童趣的名稱——安徒生班。教我們的.老師，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我們講什么是機(jī)器人，然后發(fā)給我們每人一臺(tái)平板電腦，教我們?nèi)绾斡秒娔X操縱一些機(jī)器人。
接下來(lái)，老師便教我們做賽車(chē)機(jī)器人。首先要拿出兩根長(zhǎng)電線和兩個(gè)梯形塑料板，利用電線把兩塊塑料板連接在一起。接著，用螺絲、芯片等一些小零件進(jìn)行組裝。為了讓賽車(chē)機(jī)器人能自由跑動(dòng)，還要給它裝上雷達(dá)，雷達(dá)后面有一根電線，在電線的另一端裝上了一個(gè)類似于充電按紐的方塊。最后在兩塊塑料板的下面裝上四個(gè)輪子，簡(jiǎn)單的賽車(chē)機(jī)器人就做好了。做好之后，老師教我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)手中的平板電腦去遙控指揮它，看到我們親手制作的賽車(chē)能在地上跑，我們都興奮地大呼小叫。
最后我們還進(jìn)行了機(jī)器人跑步比賽，我的賽車(chē)機(jī)器人跑得可快了！看到它，我不由得感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，讓科技為我們帶來(lái)更多便捷，讓人們的生活更加幸福。
四年級(jí)有趣的作文 篇8
今天有一節(jié)科學(xué)課，老師讓我們用桔子粉、酸梅粉等材料調(diào)制一杯可口的飲料，我不停擺弄著，腦子里一直在想象著調(diào)出來(lái)的飲料，那可口的滋味。
老師沒(méi)有講太多的課，我們便開(kāi)始調(diào)制飲料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均勻的撒到紙杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯著那杯水，只見(jiàn)那橙色快速的暈染開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)小石子扔進(jìn)了湖里。我湊上前去，輕輕的聞了聞，味道有一點(diǎn)濃。我趕緊拿出一點(diǎn)的酸梅粉，讓它從我的手里漏下去，這個(gè)時(shí)候我們小組的成員都激動(dòng)極了。不由分說(shuō)的就站了起來(lái)，四個(gè)小腦袋湊到了一起，我拿起筷子緩慢而謹(jǐn)慎的攪拌著，生怕碰到紙壁、杯底。
我擔(dān)任試喝的工作，我身子微微向前傾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手緩緩的靠在杯子上面，目視著杯子送到自己眼前，大有“視死如歸”的感覺(jué)。我低下頭，閉眼輕輕的嘬了一口，小組的成員們都用“關(guān)心”的眼神看著我，只見(jiàn)我臉上通紅，雙唇緊抿著，倒吸了一口冷氣，轉(zhuǎn)身就快速的用雙手捂住自己的`肚子，彎下腰去。大聲的說(shuō)道：“真的很惡心啊！”
我看著那黑褐色的飲料，苦笑了一聲，那個(gè)味道很酸又很甜，但是這兩種極端的味道湊在一起帶給人的是味覺(jué)上的挑戰(zhàn)。有種苦澀的味道，酸味更居其多。甜味則被苦味掩蓋了，或者說(shuō)是酸和甜調(diào)出來(lái)的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一聲，飲料隨著流水聲消失了，我稍微有點(diǎn)不舍，那是我第一次調(diào)出來(lái)的飲料啊！
這次我只加了一點(diǎn)糖，然后均勻地把橘子粉撒在水中，輕微的搖晃了幾下。這次味道不錯(cuò)，酸里帶著一絲絲的甜味，大家三口兩下就喝完了下課了，我靜靜的坐在座位上，突然想起了愛(ài)迪生的一句話：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
四年級(jí)有趣的作文 篇9
其實(shí)，生活中有很多有趣的發(fā)現(xiàn)，只要用一顆好奇的心去發(fā)現(xiàn)去觀察，會(huì)有很多意想不到的收獲。
記得，有一次上美術(shù)課時(shí)，我不小心把顏料弄在衣服上了，這衣服是媽媽剛買(mǎi)來(lái)給我的的新衣服。心想：糟了，這是新衣服我把它弄臟了，肯定要挨媽媽的罵了。中午，我低著頭回家了。一到家 只見(jiàn)飯桌上都是香甜可口的飯菜，媽媽見(jiàn)我低垂著腦袋，跑來(lái)問(wèn)我怎么了？沒(méi)有辦法我只好實(shí)話實(shí)說(shuō)，媽媽聽(tīng)完我的'話后，大聲說(shuō)道：“今天你自己想辦法，洗不干凈就別吃飯了！”無(wú)奈我只好拿著衣服 走進(jìn)衛(wèi)生間開(kāi)始洗。
一開(kāi)始我先用肥皂搓洗，可半天沒(méi)洗掉，于是我用洗衣粉洗，可手都搓紅了還直發(fā)癢，可是衣服上的顏料還是那樣‘倔強(qiáng)’，依然不肯“投降”。怎么辦？頓時(shí)腦海中一片空白，肚子還咕咕直叫， 我來(lái)到廚房發(fā)現(xiàn)碗里有點(diǎn)鹽，心想：鹽會(huì)不會(huì)把顏料洗掉呢不管了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)，一切皆有可能嘛。我拿點(diǎn)鹽迅速朝衛(wèi)生間走去。我洗啊洗，發(fā)現(xiàn)顏料不見(jiàn)了，我欣喜萬(wàn)分歡呼著：“媽媽衣服被我洗 干凈了！”媽媽來(lái)到我身邊，好奇地問(wèn)我：“怎么被你辦到的啊？”我心奮地說(shuō)：“我用了點(diǎn)鹽把衣服把衣服洗干凈了！”媽媽夸我真棒，我心里樂(lè)滋滋的。
只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，原來(lái)生活中的奧秘就在身邊。
四年級(jí)有趣的作文 篇10
周末下雨后，我和朋友們?cè)谛^(qū)里玩球，球飛到了草地里，我剛準(zhǔn)備伸手去撿球就發(fā)現(xiàn)草葉上有一只蝸牛。
我興奮地大叫起來(lái)說(shuō)：“大家快來(lái)，有一只蝸牛！”我決定好好研究一下它，于是我把它放在地上，找到一塊石頭擋住了它的去路。這只蝸牛肯定會(huì)害怕這座“大山”繞道而行的，我信心滿滿地看著。然而，出乎意料地是，它見(jiàn)到這座“大山”之后一點(diǎn)都不害怕，反而慢慢地靠近這座“大山”。這時(shí)，我想：它不會(huì)要爬過(guò)這座“大山”吧！然后伸出了兩根“天線”偵察了一下四周的地形，再伸出軟軟的身子，慢騰騰地爬起了“山”來(lái)。它一伸一縮移動(dòng)著，還在它爬過(guò)地方留下了一道白色地痕跡，這大概就是它做的.回家的記號(hào)吧！大約過(guò)了十幾分鐘，小蝸牛終于翻過(guò)了這座“大山”。
我又捉來(lái)幾只蝸牛，把它們放進(jìn)一個(gè)盒子里，帶回家仔細(xì)觀察。我找來(lái)幾片青菜葉子，扔進(jìn)盒子里。一只蝸牛爬到菜葉上，用觸角碰了碰，就一小口一小口地咬了起來(lái)。咦？它為什么喜歡用觸角去試探目標(biāo)呢？這時(shí)又來(lái)了一只蝸牛，它居然也是用觸角碰了碰菜，然后就吃了起來(lái)。我趕忙捏起一只蝸牛仔細(xì)打量，咦？蝸牛觸角頂端有一個(gè)小黑點(diǎn)？通過(guò)查看資料，我知道了，小黑點(diǎn)兒就是蝸牛的眼睛，真是太神奇了。
小蝸牛真有趣！小動(dòng)物的身體真是奧妙無(wú)窮，只要我們仔細(xì)觀察，不斷探索，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
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