小學四年級作文

時間：2024-11-28 01:09:51 四年級我要投稿

實用的小學四年級作文合集5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的小學四年級作文5篇，歡迎大家分享。

實用的小學四年級作文合集5篇

小學四年級作文篇1

　　媽媽，我想對您說：為什么每當我有題不會做時，您總是罵我，而不能像爸爸一樣耐心地教我。

　　記得有一次，我有一道思考題不會做。您走過來看到了，生氣地說：“你又不會做啦！這么簡單你都不會。”我低下頭回答：“是呀，我正在思考呢。”過了一會兒，您見我還沒做出來，不耐煩地說：“想這么久都做不出來，真笨！”頓時，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣直往下掉。您這一句也像一把鋒利的刀深深地插入我的心里。心想：難道您小時候就沒有遇到不會做的'題？您就不能心平氣和地跟我講解嗎？難道……媽媽，您知道嗎，您越是罵，我就越不能認真地思考。這時，爸爸走過來，搖了搖頭，嚴肅地對您說：“你的教育方法不行，還是讓我來吧！”您點頭轉身就離開。爸爸首先是讓我將題目多讀幾遍，然后再耐心地為我講解，還不時提出問題讓我回答，當我答對時，爸爸總會鼓勵我、表揚我，這樣也增加了我的信心，很快我就將這道難題給攻破了。

　　媽媽，我希望您不要動不動就生氣，俗話說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了少年頭。”還希望您能像爸爸一樣耐心地教我，不要再罵我了。

小學四年級作文篇2

　　最近，我發現患呼吸道疾病的人很多。其中一部分人與大氣污染有很大的關系。隨著生活條件的改善，家家戶戶都買了小汽車，而汽車排放的尾氣帶來的大氣污染非常嚴重。怎么解決這個棘手的問題呢，擺在了人們的.面前，考驗著人們的智慧。

　　我想發明一個環保型汽車——生態汽車。它的構造非常簡單，主要有太陽能半導體板和發動機。半導體板能把太陽能吸收并儲存，不管各種天氣都能行駛。發動機是高級型的，汽車可以每秒行1千米。哦！還有一項“鎮車之寶”我沒說呢，這是一個能吸收車內有害氣體通過一個過濾器凈化成無害氣體，從而讓車內空氣舒暢。生態汽車的車殼是一種先進的散熱材料，可以使車內冬暖夏涼。

　　汽車頂部有一個gps定位系統，能知道前方是否堵車，如果堵車，系統就會提示換一條道路行駛，并且會出示幾條合適道路供駕駛員選擇。汽車底部還有一個噴氣式發動機，當兩輛汽車快要相撞時，生態汽車就會啟動噴氣式發動機，使汽車騰空而起，離開地面，化險為夷。

　　我想，這樣一種新型、舒適和安全的汽車問世的話，它將對保護環境大有益處，將會深受人們的喜愛。

小學四年級作文篇3

　　早晨，我像往常一佯，拿起飯盒準備上學去。忽然，媽媽說：“今天沒的帶了，你先上學去，到時候，我給你送去。”

　　到了學校以后，我就想，今天媽媽會給我送什么飯來呢。一定是什么好吃的。一節課，兩節課，三節課，還不見媽媽把飯送來，我心里七上八下的。中午放學以后，同學們都拿著自己的飯。我心想：都到中午了，媽媽怎么還不來呢。我越想心里越難受，眼眶里布滿了淚花。這時，許多同學都想把自己的飯給我一點兒，但是我覺得媽媽還是會把飯送來的'，所以都謝絕了同學的好意。忽然，門開了，張老師進來了，他問我出了什么事，我就把媽媽沒有來送飯的事告訴了張老師。她聽完以后，一邊給我擦擦眼淚一邊安慰我說：“別哭了，一會兒我把飯給你送來。”我答應了。過一會兒，張老師拿來了幾個包子對我說：“你就吃包子吧。”我看著包子，心里熱乎乎的，說了聲“謝謝”，就大口地吃起來。

　　這頓飯，我吃得是那么多，多么香！

小學四年級作文篇4

　　在一個美麗寧靜的森林里，挺立著一棵參天大樹，樹上住著一只歌聲動聽的小黃鶯。一天，大樹旁來了個不速之客——易拉罐。小黃鶯看見了，連忙問道：“你是誰?干嘛臟兮兮地躺在我們美麗的家園?”易拉罐回答說：“我是易拉罐，被我的主人無情地拋棄在這山野之間，唉!只能在這虛度年華了。求你行行好，把我扔進垃圾桶里吧!”“哦，原來如此，你真可憐，可惜我心有余而力不足，你還是另請高明吧!”說著，小黃鶯撲撲翅膀飛走了。小黃鶯走后，小兔巧巧、小猴頑頑和小熊力力來了。當巧巧和頑頑經過易拉罐時，卻視而不見，跟在后面的力力也毫不留情地把它當作足球，踢出了“九霄云外。”“咚”的`一聲，水花四濺，原來易拉罐被踢到了河里，這時，碰到了兩只烏龜。“保準是個怪物。”烏龜弟弟說。易拉罐聽到了，連忙為自己辯解道：“我是易拉罐，是被小熊踢到這里的。”“哦，原來如此，可是你也不能長期待在這里啊!會污染環境的。”烏龜哥哥說。“依我之見，應該把它扔進垃圾桶里。”說干就干，烏龜兄弟連忙把它推到陸地上，可它們夠不著垃圾桶。只好等別人把它扔進垃圾桶里，過了一會兒，小熊過來了，它看到被自己踢過的易拉罐大驚失色，它想：“這易拉罐怎么會飛回來呀?真是奇怪，免得夜長夢多，我還是把它丟進垃圾桶吧!”想著，它拿起易拉罐，朝垃圾桶走去……

小學四年級作文篇5

　　星期二下午兩點，同學們期待已久的書市終于開市了。

　　早在一個星期之前，同學們就為這次盛大的書市做足了準備：有的同學紛紛將家中的藏書羅列出來，有的同學為能取得好銷量，不惜動用自己從老師那獲得的獎品，還有的同學充分發揮自己的藝術天賦，辦海報，畫閱讀卡，以此招攬顧客。中午，同學們早已在操場上挑好了攤位，布置好了攤點。書市未開始，操場上就已變成了人的海洋，吆喝聲與叫賣聲相互交替，此起彼伏。

　　因為我的膽量和噪門，我十分有幸當上了一名推銷員。

　　我站在我們攤位的正中央，叉著腰，扯開嗓子，大聲地喊：“大家來啊，今天我們促銷啊！《查理九世》、《班長下臺》各種各樣的書，全部五折！全部五折！七塊一本，十二塊兩本啊！走過路過不要錯過啊！”沒想到的這么一吆喝，竟為我們班招來了許多的小顧客，小朋友們你一言我一語地說：“那本《查理九世》我的；對，對就是那本，《老鼠記者》給我；《橙子>故事》二本，一套，我全包了，錢給你、、、、、、。”我們班的收銀員聽了，腦袋里一片混亂，一時竟反應不過來，只得又反過去問：“《老鼠記者》是誰的？《淘氣包馬小跳》誰的？小胖墩，我記得你，你買了二本《橙子故事》，對了，這個小朋友，你是不是買了??”記賬的同學更是忙不過來，急著問收銀員：“你說什么？我聽不太清楚。”收銀員哪有時間回答，只顧收錢找錢，看著她們手忙腳亂的樣子，我不禁啞然失笑。沒過多久，暢銷書全賣光了，剩下的書不管我怎么吆喝也無人問津。我停止了吆喝，對同學說：“把剩余的`書給我吧，我拿出去賣。”同學擔憂地說：“剩下的都是很多人熟悉的書，沒人買的。”我拍著胸脯，信心滿滿地說：“我嘉騏出馬，一個頂倆，你們就放心吧！”她們疑惑地把一摞書給了我。我捧著書穿梭在人海之中，賣力地喊著；“賣書，賣書，原價十五塊，現價七塊，兩本更便宜啊！十二塊，不計成本啊！別人賣十塊，我賣七塊！只賣七塊！”我費力地吆喝了一會兒，沒想居然招來了一群小朋友，打頭的那個小朋友說；“五元一本行不行，我們各買一本。”我興奮極了，心想：“終于有生意可做了！”但又有點小失落，我說：“小朋友，你看吧，別人十塊，我七塊一本，是底線了。”眼看他們扭頭要走，我只得咬咬牙說：“好好，五塊一本就五塊一本。”那個小朋友頓時露出了笑容：“給你錢。”我繼續在人流中吆喝，叫賣??不一會兒，手中竟只剩一本書了。

　　正當這時，下課鈴響起，書市活動結束。我帶著一絲小小的遺憾，抱著沒賣出的的最后一本書，回到了教室。

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