實(shí)用的四年級(jí)我們的學(xué)校作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)我們的學(xué)校作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)我們的學(xué)校作文 篇1
我所在的學(xué)校是美麗又充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校——屏西小學(xué)。我們的班級(jí)是后樓舞臺(tái)邊的四年三班！
一進(jìn)班，就可以看見(jiàn)窗戶(hù)外那小小的植物園。那翠綠的顏色，讓人感覺(jué)非常舒適。
在這么多株植物中，我最喜歡的就是那一棵隨風(fēng)搖擺的魚(yú)尾葵了！魚(yú)尾葵的.葉子小部分已經(jīng)枯萎了，但大部分都還是生機(jī)勃勃的。這一棵魚(yú)尾葵大概有三四米高，它的葉子像一條條游來(lái)游去的小魚(yú)的尾巴。初次見(jiàn)到魚(yú)尾葵，我還以為葉子是經(jīng)過(guò)人工裁剪的，但仔細(xì)一想，全校有那么多株魚(yú)尾葵，不可能一片一片地裁剪——這應(yīng)該是大自然媽媽賜給魚(yú)尾葵奇特的禮物。
魚(yú)尾葵不只是葉子奇特，連長(zhǎng)出的須都特奇怪。你瞧，那垂下來(lái)有一點(diǎn)兒波浪卷的須上，長(zhǎng)著許多密密麻麻的圓形的東西，有紫色的，有青色的。那是魚(yú)尾葵的果實(shí)。
我們學(xué)校的植物園里不只有魚(yú)尾葵，還有矮矮的山茶花，又高又直的假檳榔，綠油油的青草。
植物園最右邊種著許多根竹子，它們手拉手圍成圈。細(xì)長(zhǎng)的竹葉一簇堆在另一簇上面。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，竹葉輕輕顫動(dòng)著，仿佛告訴我生命是多么美好！
這就是我最?lèi)?ài)的植物園。每天空閑時(shí)，我總愛(ài)坐在輪椅上，從靠教室的窗戶(hù)邊細(xì)細(xì)地觀賞著。它成了我生活中的一大樂(lè)趣。
四年級(jí)我們的學(xué)校作文 篇2
我們的學(xué)校是西灣小學(xué)，一走進(jìn)西灣小學(xué)就是又寬又大的馬路，馬路的兩邊綠樹(shù)成陰。在馬路中央向前看就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓的墻是潔潔白白的瓷磚，陽(yáng)光照下來(lái)那些瓷磚就變成了金光閃閃。
清晨，當(dāng)太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光溫和的灑向大地時(shí)，我們教學(xué)樓上的大壁鐘便準(zhǔn)時(shí)的向?qū)W生報(bào)時(shí)，也喚來(lái)了一群群帶著紅領(lǐng)巾滿(mǎn)面笑容的伙伴。很快就會(huì)從學(xué)校里傳來(lái)綠樹(shù)成陰。
現(xiàn)代化教學(xué)樓共有三層，地下一層是幼兒園的教室室，上面幾層是小學(xué)班的.教室和老師的辦公室。每間教室都寬敞明亮，我們每天都在這里認(rèn)真、快樂(lè)的學(xué)習(xí)。教學(xué)樓后面是寬闊，清潔的操場(chǎng)。體育課上同學(xué)們?cè)谶@里可以鍛煉身體。
西灣小學(xué)，你是我們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，我會(huì)永遠(yuǎn)熱愛(ài)你！你是我童年的一條小船，是你載我駛向知識(shí)的海洋。我愛(ài)你，我的學(xué)校！我的老師！
四年級(jí)我們的學(xué)校作文 篇3
我的學(xué)校位于鞏義新區(qū)，一座紅黃相間的建筑物成為一道亮麗的風(fēng)景線。
進(jìn)入大門(mén)，首先看到一座長(zhǎng)方體的鐘樓，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在提醒著同學(xué)們時(shí)間的寶貴。
其次看到的是教學(xué)樓，來(lái)到大廳看見(jiàn)左面全校老師說(shuō)的“名言”那真可謂是真理。右面是世界地圖，再往前走是一個(gè)沙龍。我們的教學(xué)樓共四層，每層都有兩個(gè)沙龍。有讀書(shū)沙龍。有美術(shù)沙龍。有手工坊……供同學(xué)們讀書(shū)。畫(huà)畫(huà)。做工藝品……站在教學(xué)樓里可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲和老師們清脆的講課聲，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)沙龍里和外教老師唱歌。做游戲，手工坊里五彩繽紛，展示著同學(xué)們精美的作品。教學(xué)樓里還有電腦教室。形體教室。舞蹈室。音樂(lè)室，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)展示他們的天賦和才華。
出了教學(xué)樓，往東走就到了操場(chǎng)，每到課間和做操，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)玩耍，鍛煉身體。是同學(xué)們活動(dòng)身體的好去處。
午飯的.時(shí)間到了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到餐廳，有序的傳著飯菜，餐廳里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)餐盤(pán)和勺子碰撞的聲音。
我們的學(xué)校是鞏義較好的學(xué)校，這里設(shè)施一流，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為河南省的好學(xué)校。
四年級(jí)我們的學(xué)校作文 篇4
早晨，同學(xué)們從山坡上，從集市里，從一條條開(kāi)著鮮花的小路上，來(lái)到了我們的學(xué)校。他們有的背著蜘蛛俠的書(shū)包，有的背著迪斯尼的書(shū)包，還有的背著芭啦啦小魔仙的書(shū)包，快快樂(lè)樂(lè)地了走進(jìn)教室。
今天早晨的天氣真好。有同學(xué)提議，我們到教室外面的大樹(shù)下去晨讀吧。我是第一個(gè)贊成的。同學(xué)們魚(yú)貫而出，從教室里來(lái)到香樟樹(shù)下，三個(gè)一組，五個(gè)一群，圍攏來(lái)讀書(shū)。有的人讀英語(yǔ)，有的人讀語(yǔ)文，瑯瑯的讀書(shū)聲把樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都吸引住了，它們不叫了，好像在歪著小腦袋聽(tīng)我們讀書(shū)呢。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了。
我們進(jìn)了教室，準(zhǔn)備上課。這時(shí)候，一只可愛(ài)的小蜜蜂，嗡嗡嗡地飛進(jìn)了教室，大家的注意力都被蜜蜂給吸引住了。張丹丹說(shuō)，蜜蜂會(huì)蟄人，別去惹它。于敏說(shuō)蜜蜂來(lái)教室采蜜了，是不是校園里的'月季花太香了，讓小蜜蜂迷路了呢？大家哈哈大笑。
這時(shí)候，語(yǔ)文老師發(fā)話了：“同學(xué)們請(qǐng)安靜，蜜蜂是益蟲(chóng)，采集花粉釀蜜，是人類(lèi)的好朋友，只要我們不去惹它，蜜蜂是不會(huì)主動(dòng)攻擊人類(lèi)的，我們現(xiàn)在開(kāi)始上課吧。”
易老師話音剛落，鐘黎好奇地用語(yǔ)文書(shū)拍了一下蜜蜂，可是沒(méi)有拍到，沒(méi)想到蜜蜂飛了一圈，繞了回來(lái)將鐘黎蜇了一口，痛得鐘黎哇哇大哭起來(lái)。
易老師趕緊打電話給鐘黎的家長(zhǎng)，哎，鐘黎真倒霉啊。易老師說(shuō)了，蜜蜂不會(huì)主動(dòng)攻擊人的，你又何苦用書(shū)本打它呢？
易老師趕緊幫鐘黎拔出針刺，沒(méi)過(guò)多久，鐘黎被他爺爺領(lǐng)著去看醫(yī)生了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”這節(jié)課很快就過(guò)去了。是不是鐘黎同學(xué)不聽(tīng)勸惹了蜜蜂時(shí)間才過(guò)得這么快呢？我想肯定是的。
下課了，我們?nèi)ゲ輩沧胶賵?chǎng)里有好多好多五顏六色的蝴蝶啊，它們翩翩起舞，像快樂(lè)的小天使。小鳥(niǎo)快樂(lè)地在樹(shù)上唱歌，它們看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上愉快地游戲，是不是想給他們吶喊加油呢？
這就是我們的鄉(xiāng)村，古老的大樹(shù)，清香的校園，美麗的竹山橋?qū)W校！
四年級(jí)我們的學(xué)校作文 篇5
我們的學(xué)校被一大群立交橋呀、居民樓啊之類(lèi)的建筑物包圍了。有些人覺(jué)得太吵，而我卻覺(jué)得這更襯托出我們學(xué)校的美。
我們的教學(xué)樓是L形的，它披上了粉色大衣，戴上了紅黃相間的眼鏡。既感受到了溫暖，又讓人們沉浸在一絲淡淡的典雅之中。最近，我們學(xué)校把自己又打扮了一番，更讓她看起來(lái)煥然一新，令人心曠神 怡。
走進(jìn)大門(mén)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身處大橋的陰影之下。那大橋既能遮烈日，又能擋暴雨。怪不得叫“風(fēng)雨操場(chǎng)”呢。再往前走十幾步，就是學(xué)校的主要活動(dòng)場(chǎng)所——操場(chǎng)了。綠色的塑膠操場(chǎng)很新，才用了幾年。教學(xué)樓對(duì)面是長(zhǎng)滿(mǎn)爬墻虎的`高墻，秋天到了，那樹(shù)葉五顏六色，它與大操場(chǎng)相匹配，很漂亮。前面是明亮典雅的大教學(xué)樓，后邊是五彩斑斕的“大掛毯”，在這種環(huán)境下做操，一定會(huì)事半功倍的。
這就是我們的學(xué)校——市北實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
四年級(jí)我們的學(xué)校作文 篇6
一進(jìn)學(xué)校門(mén)，大家都會(huì)看見(jiàn)小路兩旁種著的一排棕櫚樹(shù)。
遠(yuǎn)看棕櫚樹(shù)，就像一把撐開(kāi)的陽(yáng)傘，遮擋著花壇。近看它，主干粗粗壯壯的呈圓柱形，主干上的樹(shù)皮顏色有點(diǎn)像蛾子，也跟它的名字一樣是棕褐色的，摸上去毛毛糙糙，仔細(xì)一看才知道，原來(lái)主干上長(zhǎng)了許多棕毛，就像老爺爺?shù)暮氁粯樱桓桓亩己荛L(zhǎng)，把整個(gè)樹(shù)干都包了起來(lái)。棕櫚樹(shù)的葉柄長(zhǎng)，樹(shù)葉是暗綠色的，一片葉子很大，中間還有分開(kāi)的小裂片，裂片呈針形，很像一把大扇子。
我聽(tīng)別人說(shuō)，棕櫚樹(shù)會(huì)開(kāi)花。由于它是樹(shù)，因此我感到很納悶：棕櫚樹(shù)真的會(huì)開(kāi)花嗎？帶著疑問(wèn)我找到媽媽?zhuān)伤舱f(shuō)不清，只好請(qǐng)我的`小助手——電腦先生幫幫忙了，很快地，小助手替我解答了疑問(wèn)。
棕櫚樹(shù)又稱(chēng)巴掌樹(shù)，屬于熱帶植物，花有雌雄同株或異株。
有的棕樹(shù)如巨人棕一生只開(kāi)一次花便會(huì)死亡，但多數(shù)種植在熱帶的棕櫚植物是年年開(kāi)花。綠色的棕櫚樹(shù)上掛了許多像包谷一樣的花骨朵，有的棕櫚樹(shù)花已經(jīng)開(kāi)了，黃色的花一朵一大團(tuán)，像無(wú)數(shù)小米粒粘在一起的樣子，有點(diǎn)像黃色的魚(yú)籽。
每當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，黃色的“包谷花”在綠色掩映中隨風(fēng)飄蕩，撐起了滿(mǎn)園的春色。
四年級(jí)我們的學(xué)校作文 篇7
走進(jìn)我們的學(xué)校，走過(guò)漫畫(huà)長(zhǎng)廊，往北看就是一個(gè)漂亮的小花園。
小花園的周?chē)鷩蝗Σ畈欢辔迨迕赘叩狞S楊樹(shù)。初春剛到。黃楊樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，像堅(jiān)兵似的守著我們的校園。
黃楊樹(shù)的后面有三棵紫玉蘭，紫玉蘭的花朵像荷花的花瓣，紫中帶白，非常漂亮。還有的雖然沒(méi)有盛開(kāi)，但是已經(jīng)結(jié)花苞了。
紫玉蘭的旁邊有一棵山玉蘭，山玉蘭的枝上赤裸裸的，我知道，山玉蘭的身上會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)葉子和花朵。
山玉蘭的后面有一座小“山坡”，那座小山坡很矮小，“山頂”有一棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)現(xiàn)在只有葉子，并沒(méi)有開(kāi)花。每當(dāng)秋天，桂花樹(shù)陪著我上學(xué)，放學(xué)。上學(xué)時(shí)，桂花似乎朝我笑了笑，歡迎我的到來(lái)。放學(xué)時(shí)，它看著我，好像有點(diǎn)舍不得我。我也舍不得桂花，因?yàn)楣鸹òl(fā)出的.陣陣香味常常使我陶醉在香海中。
顏色最鮮艷的，當(dāng)然屬于迎春花了。它的一根根枝條上有許多黃色的而又細(xì)小的花，常常引起我美好的遐想。
紫荊花跟紫玉蘭的顏色差不多，也是紫中帶白，但是它比紫荊花更加渺小。
那里的草坪非常寬闊，現(xiàn)在雖然還是黃的，但不久就會(huì)變成綠的，草坪變綠后，大地像是鋪上了綠綠的地毯。
小花園給我們的校園增添了春意。
春天，小花園微笑地看著我們上學(xué)，依依不舍地看著我們放學(xué)。
夏天，小花園非常寂靜，因?yàn)闆](méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，就有點(diǎn)寂寞。
秋天，因?yàn)樾』▓@覺(jué)得太寂寞，就鉆到地里去了，準(zhǔn)備冬眠。
冬天，小花園進(jìn)入了冬眠，雪就變成了小花園的被子，覆蓋在小花園上。
忘了說(shuō)了，小花園的草坪上還有幾塊牌子，如：你的呵護(hù)將換來(lái)翠綠一片。還有宣傳牌。
聽(tīng)到這兒，你應(yīng)該知道了我們校園的小花園了吧。有機(jī)會(huì)，你來(lái)細(xì)細(xì)觀賞觀賞吧。
四年級(jí)我們的學(xué)校作文 篇8
說(shuō)起我們的校園，我最熟悉不過(guò)了，我們?cè)谶@里度過(guò)了六年的美好時(shí)光！
校園的最東端是大門(mén)，大門(mén)旁邊有兩棵高大的銀杏樹(shù)，它的`存活有400年的悠久歷史了，它矗立在校門(mén)口，像兩位巨人，永遠(yuǎn)的守護(hù)著整個(gè)校園。
校園西面，是兩座高大的教學(xué)樓。南面是一片艷麗的花壇。花壇里有各種花草樹(shù)木：有月季、茶花、葫蘆……春天，百花盛開(kāi)，各種鮮艷的花兒都爭(zhēng)奇斗艷，讓校園變得更美麗；夏天，花兒、草兒招引來(lái)無(wú)數(shù)的蝴蝶、蜜蜂，它們?cè)趯庫(kù)o的校園里忙碌著，給校園增添了許多生機(jī)。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶，把校園打扮的異常美麗，正在校園讀書(shū)的你，時(shí)不時(shí)的也會(huì)被這香氣所迷住了，就會(huì)有夢(mèng)境般的感覺(jué)；秋天，果實(shí)累累，銀杏紛紛從樹(shù)上落下，孩子們歡快的拾著；冬天，大雪紛紛，校園里的植物差不多都沉睡了，因?yàn)樗鼈兲郏哿耍瑳](méi)有力氣再開(kāi)放了，而只有那挺拔的松柏依然頑強(qiáng)的守護(hù)著校園。
這就是我們的校園，我喜歡這個(gè)校園！
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