四年級(jí)書法作文集合五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)書法作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)書法作文 篇1
我國(guó)的傳統(tǒng)文化豐富多彩，例如：武術(shù)、茶道、剪紙、京劇、書法……其中，我最喜歡的就是書法了，因?yàn)閺男【徒?jīng)常看見爸爸在家激情洋溢，揮毫潑墨，如行云流水，羨慕之情油然而生。
有時(shí)，爸爸會(huì)帶我去看書法展：有方方正正的楷書、有一波三折的隸書、還有龍飛鳳舞的草書，一筆一劃，都有著不同的魅力。當(dāng)你進(jìn)入這扇浸染著墨色芬芳的大門時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那一撇一捺多么值得我們敬仰。書法，不是詩而有詩的韻味，不是畫而有畫的靈動(dòng)，不是舞而有舞的火熱，不是歌而有歌的悠揚(yáng)！書法是圖解的詩，抽象的畫，紙上的舞，眼中的歌。
為練就一手好字，我努力練習(xí)書法。剛開始時(shí)，我的字歪歪扭扭、軟綿綿的，手中的.毛筆仿佛是一個(gè)不聽話的搗蛋鬼，既要控制好力度又要掌握好握筆的姿勢(shì)，才能寫出一幅完美的作品。我有點(diǎn)猶豫，想打退堂鼓。我知道自己對(duì)書法的喜歡只能算是一種“葉公好龍”式的喜歡，口里念叨，但真正拿起筆，扎實(shí)地去練，卻沒有那份恒心和毅力。爸爸發(fā)現(xiàn)后，不僅語重心長(zhǎng)地告訴我書法能修身養(yǎng)性，還給我找來許多書法家勤學(xué)苦練的故事。我最終選擇了學(xué)下去。
我為中國(guó)有這么悠久的傳統(tǒng)文化感到驕傲和自豪。我要學(xué)好書法，為弘揚(yáng)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)一份力量！
四年級(jí)書法作文 篇2
上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽說我寫的字像跳舞，東倒西歪的。一天，媽媽帶著我到書法班報(bào)了名。來到教室里，就聞到一股濃濃的“墨香”，墻上掛滿了小哥哥、小姐姐們寫的書法。“真是太漂亮了!”這些字有的圓潤(rùn)飽滿;有的剛勁有力;有的龍飛風(fēng)舞。它們各有各的特點(diǎn)，各有各的味道。我在心里暗下決心，一定要超過他們。
第一天上課，老師首先教我怎樣握筆。別看那只是一支小小的筆管，可在我手里怎么也不聽使喚。握好了筆，老師又教我寫橫和豎。剛開始的時(shí)候，我寫的橫不是粗了就是細(xì)了，寫豎就更難了，總是寫不端正。都學(xué)了五天了，我還在寫橫堅(jiān)，看著旁邊的同學(xué)寫著一個(gè)個(gè)漂亮的方塊字，我羨慕不已。我嘟囔著嘴，一副很不耐煩的樣子。老師看出了我的心事，笑盈盈地對(duì)我說“怎么，爬都還沒學(xué)會(huì)，就想學(xué)跑哪?再練練吧，練好了橫和豎，你寫出的字才會(huì)更漂亮。”沒辦法，我只好接著練。終于可以寫字了，我的心情格外激動(dòng)。剛開始的時(shí)候總是寫不好，不是寫成了“大胖子”，就是寫成了“小矮人”。我又開始打起了退堂鼓，這時(shí)媽媽又在一旁為我打氣：“要做成一件事，總是要付出努力的。事上無難事，只怕有心人!”聽了媽媽的話，我又看看墻上的字，我默默地對(duì)自己說，“別人能行，我為什么不行呢?”我每一堂課都仔細(xì)聽講，認(rèn)真練習(xí)。
一轉(zhuǎn)眼，我學(xué)書法已三年多了。這三年我經(jīng)歷了失敗的煩惱，也嘗到了成功的.喜悅。學(xué)習(xí)書法讓我受益匪淺。我不但毛筆字寫好了，鋼筆字也在學(xué)校的書法比賽中獲獎(jiǎng)。通過學(xué)習(xí)書法，我認(rèn)識(shí)了許多繁體字，學(xué)會(huì)了許多古詩詞和一些優(yōu)秀的對(duì)聯(lián);通過學(xué)習(xí)書法，更鍛練了我不向困難低頭堅(jiān)持不懈的意志。
我愛書法，它是中華民族傳統(tǒng)文化的一株長(zhǎng)久不衰的花。我愛它的文化，更愛它那堅(jiān)韌的橫、撇、堅(jiān)、捺。
四年級(jí)書法作文 篇3
我是一個(gè)具有幽默感的小姑娘，今年十歲了，我的愛好是喜愛書法，愛唱歌，愛跳舞，是一個(gè)活潑開朗的小女孩。在家里，我又唱又跳，爸爸媽媽夸我是個(gè)小才女，在學(xué)校里，我每天笑瞇瞇的歡歌笑語，老師同學(xué)夸我活潑，可愛，性格幽默，我總愛給家里或老師同學(xué)講笑話。
我的許多興趣愛好中，最喜歡的'是書法。因?yàn)榘职謰寢尶偸菍?duì)我說：“字是一個(gè)人的門面，字寫好了，長(zhǎng)大可以當(dāng)一名書法家，可是很有名的喲！”
二，三年級(jí)的時(shí)候，我的字寫的特別難看，時(shí)不時(shí)的就被班主任叫到辦公室批評(píng)。經(jīng)過老師多次批評(píng)教育，具體指導(dǎo)，我每天回家練二十分鐘字，堅(jiān)持每天中午在學(xué)校里練十五分鐘字，就這樣，我的字寫得慢慢進(jìn)步了。
有一天，我回家放下書包，剛準(zhǔn)備去吃飯呢！媽媽說：“玉玉，過來幫我記一下這個(gè)菜譜，”我不慌不忙的走到媽媽身邊，細(xì)心的抄起菜譜來了。抄著抄著媽媽忽然大叫了一聲說：“哎呀，我還沒發(fā)現(xiàn)，我的女兒的字竟然寫的這么漂亮。”我不好意思地說了句：“這算什么呀！不是還哪么難看嗎？”媽媽說：“不難看，比以前好多了！”看著我寫的字，媽媽開心的笑了，我也笑了。
我也想當(dāng)一名書法家，可是，還不知道能不能當(dāng)上呢！媽媽鼓勵(lì)我說：“只要天天堅(jiān)持練字，你一定能成為一名大書法家的！”
我真希望我的愿望能實(shí)現(xiàn)。所以從今以后我要堅(jiān)持不懈，更上一層樓，成為新一代的書法家。
四年級(jí)書法作文 篇4
她的手不是萬能的，她也不是一位書法大師，但她的字卻格外工整漂亮。
長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，烏亮的眼睛閃著智慧的光，不管有多少女孩長(zhǎng)得如此清秀，你看一眼她們，一定會(huì)認(rèn)出她來，正如她的字一樣，整潔漂亮，大大方方，猶如清水拂過的.蓮花。
“哈哈哈……”下課了，同學(xué)們的歡笑聲不時(shí)在走廊里回響，可她卻坐在教室里，靜靜地拿出習(xí)字冊(cè)，認(rèn)認(rèn)真真寫了起來。不管有多大的吵鬧聲，都阻礙不了她勵(lì)志寫字的決心。
放了學(xué)，她更加奮發(fā)努力。為了能把字寫的更好，她自個(gè)兒呆在書房里，專心致志地練字。同學(xué)們打來電話，約她一塊兒玩，她也不去。她知道，想把字練好就得勤學(xué)苦練。她想玩，很想啊。但是，她取消了自己那玩耍的愿望，一心想著要把字練好，成為一名書法家。
功夫不負(fù)有心人。三年過去了，她在全國(guó)小學(xué)生硬筆書法大賽中獲得了金獎(jiǎng)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，她的心里興奮又激動(dòng)。俗話說“一份耕耘，就有一份收獲”。她付出了辛勤和汗水，就有了現(xiàn)在的收獲和成績(jī)。
同學(xué)們問她成功的秘訣，她自豪的說：“成功就在于努力！”現(xiàn)在，她的字在學(xué)校可是名列前茅呢！
她就是我們班那個(gè)名副其實(shí)的小小書法家——?jiǎng)⒊沙伞?/p>
四年級(jí)書法作文 篇5
樂老師常說提筆及練字，學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的字是否寫得漂漂亮亮，便把星期四定為書法考級(jí)。
那天，我胸有成竹地準(zhǔn)備著，等待書法考級(jí)的到來。當(dāng)廣播里在喊書法考級(jí)開始時(shí)，我連忙拿起筆，可手握著筆，筆卻不停地在晃動(dòng)。為了我能寫出好看的字，便寫一劃，看一下語文書上的樣子。
過了一會(huì)兒，檢查的老師走進(jìn)了教室，我的'心懸了起來，不停地祈禱著：“如來佛祖，觀音菩薩，千萬要保佑我不要被檢查老師記下名字呀！”當(dāng)檢查老師走到我身旁的時(shí)候，我緊張的心快提到了心眼上，多么希望時(shí)間就在此停住了，“呼------”老師終于走過去了。
過了很長(zhǎng)時(shí)間，我完成了作品，正好，下課鈴聲響了起來，我將作品上交給了老師。這時(shí)，我緊張的心情才平靜了下來。
字的好不好，和別人沒有關(guān)系，只和自己有關(guān)系。第一張臉?gòu)寢尳o了你，你是改變不了這張臉的，而自己寫的字是我們的第二張臉，這張臉的好看與不好看都掌握在自己手里，隨時(shí)可以改變。如果你能寫出一手漂亮的字，那這張臉就會(huì)受到許多人的夸獎(jiǎng)與贊許，也從這張臉中體現(xiàn)出自己的價(jià)值。希望我能把第二張臉得到大家的贊賞。
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