四年級日記作文

時間：2024-06-30 13:41:25 四年級我要投稿

有關四年級日記作文合集6篇

　　一天終于結束了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家收集的四年級日記作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關四年級日記作文合集6篇

四年級日記作文篇1

　　9月24日星期一天氣：晴

　　今日我把綠豆種在了一個透明的杯子里，杯子里倒了少許水和放了一點餐巾紙。

　　綠豆的種子是橢圓形的，披著一件漂亮的綠衣賞。肚子中間有一條白線，似乎是一個小嘴巴，對著我微笑。綠豆只有2毫米到4毫米的大小，是個小不點兒。

　　看著杯子里漂亮的綠豆，我心里充滿期待，希望它早日發芽，讓我看看他們長大的樣子。他們也好像明白了我的'心思，露出一個個綠色的笑臉，好像在說：“我要快快發芽，我要快快發芽！”

　　9月25日星期二天氣：晴

　　早上，我一起床，急忙去看綠豆。發現綠豆都變大很多，大概都喝足了水，有大約4毫米到6毫米大小了。把漂亮的綠色衣服都從中間脹破了，露出一截白色的肚皮，感覺它們好像在一起歡快地跳肚皮舞。仔細再看，有一顆綠豆頭上露出了一點兒白色的小牙兒。

　　下午放學回到家，我又迫不及待得去看綠豆的情況。綠豆基本上全部都有了白色的4毫米左右的小牙兒了。那件綠色的衣服感覺隨時隨地都會被脫掉，他們似乎又開始表演起脫衣服的舞蹈了。再仔細觀察，發現綠豆無論放的方向如何，她那顆小牙兒都是從一邊往下彎曲的。這是為什么呢？我想起科學課上老師講過，植物的根一般都是向下生長的，難到這個小牙兒是根？

　　9月26日星期三天氣：晴

　　今日放學回到家，我習慣性去看綠豆。

　　綠豆基本上全部都脫掉了漂亮的綠衣服，露出了白胖胖的身子，他們好像很享受擺脫束縛的快樂。有的立起身子，根則向下；有的斜躺著，根則斜彎向下；有的橫臥，根就從一側彎曲向下……各種各樣，千姿百態。白色身子從中間有一條縫，像是要把它分成兩半似的。

　　我又往杯子里加了一點兒水。對他們說：“快點兒長，快點兒長大。”他們挺著白白的身子，似乎在說：“我要快快長，我要快快長。”

　　9月29日星期六天氣：晴

　　下午放學回到家，急忙去看綠豆。

　　哇！不看不知道，一看嚇了一跳。發現他們已經都長有我們尺子的半尺高了，矮的也有半尺高的一半了。而且都張出了花苞狀的綠葉了，想害羞的小姑娘捂著臉，不敢露出一點兒真面目；有的像大膽的男孩兒，把自己的臉蛋兒露出了，有綠葉做出了各種造型。看哪，他們那高傲的氣質！從側面看，它們長得高高低低，參差不齊，錯落有致，像亭亭玉立的美少女。我用力吹了一口氣，他們隨風搖擺，翩翩起舞，漂亮極了。

　　通過這次觀察綠豆，我收獲很多。上學我要帶著它們去學校，和同學一起交流各自的收獲與發現。

四年級日記作文篇2

　　由水滴組成，但有時可伴有冰晶，它主要是由空氣對流上升冷卻使水汽發生凝結而形成的。因此，積云的外形特征與空氣對流運動的特點緊密相聯。一團空氣上升，在開始時它的內部水汽含量和溫度的水平分布基本上是均勻的，從而水汽產生凝結的高度是一致的，因此，一朵積云具有水平的底部。由于在形成階段，云內為上升氣流且云頂中央上升氣流最強，四周較弱，云外為下沉氣流，造成積云具有圓拱形向上凸起的頂部以及明顯的輪廓。

　　積云主要在白天形成，因為陽光使空氣變熱，另一方面，地面也使空氣變熱。積云也可在白天山頂上形成，因為山坡受熱比谷底受熱快。這種不穩定的受熱形成運動中的對流。積云有時伴隨或提前冷鋒而形成。因為在鋒區，空氣被迫抬升。

　　積云云底高度在濕度大的.地區一般在600-1200米，在干燥的地區為3000米，積云底部清晨接近地面，在午后就會上升。

　　對流上限和凝結高度的相對位置同積云形成的關系

　　積云通常在濕潤地區和熱帶地區出現，但有時也會在干燥地區出現。除非積云變成積雨云，否則不會出現陣雨，尤為正午后形成的云堆和積雨云表示陣雨很可能出現。

四年級日記作文篇3

　　今天下午，我約我的朋友-----朱澤旺去平水爬山。

　　我們乘著公交車到達平水車站，下車后聽朱澤旺媽媽說今天要走三個小時的山路呢！

　　我們徒步前行，走到山腳，我們看到了前面有片竹林，竹林里的雞正探出頭來啄青菜呢！朱澤旺趕緊拿起路旁長長的竹竿，把雞嚇得逃跑了。

　　接著，我們來到了水庫邊，水庫里的水清澈見底。朱澤旺拿起路邊的一塊塊石頭往水庫里扔去，水上蕩起一圈圈波紋，又一圈圈蕩回來。

　　我們繼續走呀走，突然我看見路旁的.石壁上有一串串的冰棍，聽媽媽說他們以前叫“川棍糖”。

　　太陽快要落山了，我們要回家了，我和朱澤旺相互告別就回家了。

　　今天過得多充實啊！

四年級日記作文篇4

　　清晨，我沐浴著溫暖的陽光，來到學校門口值勤。

　　我們穿著整齊的校服，戴著紅領巾和“校園文明引導員”的袖標，列隊站在大門一側迎接每一位老師和同學。見到老師，我們會立正、敬禮，異口同聲地說：“老師，早上好！”老師們有的點頭，有的微笑，有的招一下手……突然，我發現身邊多了兩個“紅袖標”，原來是教導主任和郭老師也加入了我們的隊伍。雖然進校的師生多了起來，但是校門口始終秩序井然。

　　這時，一個小同學引起了我的注意。他見到每個老師都會主動打招呼。剛才從他身邊一連走過了三位老師，他連說了三聲“老師好！”而且他敬禮的姿勢、洪亮的嗓音和臉上認真的表情能看出他并沒有因為連續說了三聲“老師好！”而厭煩，好像還更高興了。如果每個人都像他一樣尊敬老師，懂禮貌，那么，我們的校園生活就會更加和諧、美好！

　　下午放學，我又開開心心地來到自己的崗位上。同學們排著隊，在老師的帶領下走出了校門。只見不遠處一個小女孩彎下腰，撿起地上的'紙屑扔進了垃圾桶。看著她默默地離開，一種敬佩之感油然而生。

　　今天的值勤結束了，我收獲很多。心想：其實文明無處不在，文明就在我們身邊。如果人人都在心中種下一顆文明的種子，就會開出幸福的花朵。

四年級日記作文篇5

　　今天，媽媽給我買了一個小地瓜呢，我就把它洗干凈，并且放在一個盆子里，倒入一點兒水進去。然后，我就等待著我的地瓜快快長大。

　　第二天，我發現它長出了一些幼芽，它嫩紫嫩紫的，猶如一艘“嫩紫的小船”停在水面上，好漂亮。

　　第三天，它的底部已經長出了一些小小褐色的根。地瓜的表皮上的幼芽變成了紫幼株。我給地瓜換了一些水，希望它能再長大一點兒。

　　第四天，我看見了地瓜的表皮又生長出許多小小的幼枝，嫩紫嫩紫的，猶如一個個美麗的紫珊瑚，又像在海底里那剛生長出來的海草，真美麗啊！我還看見有小部分的幼葉變成了嫩綠色。

　　到了第五天，不好的事情發生了，我辛辛苦苦種的地瓜的表面被老鼠咬了一口，我的地瓜受傷了，當時我非常心疼，心想：我一定要放一些老鼠膠去報復老鼠們的。同時，我也想：地瓜，你要早日康復。但到了晚上，我把它放在金魚缸上面，讓地瓜別在受外敵的害。

　　第六天，地瓜有一些葉子逐漸變成了嫩綠色。我聽舅舅說這個地瓜生長得不夠快速，后來他把地瓜地底部切掉一點點，好讓地瓜更好地吸收水分，現在地瓜地生長速度比以前快了很多。

　　第七天，我泡的地瓜上的葉子全部已經從嫩紫色慢慢地變成了嫩綠色，好像又換上了新衣裳。地瓜的幼枝和葉柄是茄子紫，非常美麗！它的底部又長出了許多像胡須似的白根，現在根已經拉長、變粗，地瓜的生長好與不好，都與它的根有著密切的關系，因為營養都是從那兒來的。我從遠處望去，好像一個“小島”上生長著許多“小紅樹”。

　　第八天，我泡的`地瓜上的莖已經長高了很多，葉子也長大了，嫩綠的，好像一把把“撐開的綠傘”。真美啊！

　　我泡的地瓜逐漸變大了。它由原來的“丑小鴨”逐漸變成了美麗的“小天鵝”。我看見它，非常高興。

　　從這次觀察活動中，我體會到觀察對學習是很有幫助的。